“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Os conflitos literários são importantes para que os alunos sejam capazes de se identificar enquanto lêem histórias. Os conflitos que o personagem principal enfrenta ajudam a impulsionar a história. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard ilustrando exemplos de conflito literário em A Long Walk to Water . Fazer com que os alunos escolham um exemplo de cada conflito literário é uma excelente maneira de reforçar a lição e dá aos alunos a chance de mostrar de forma criativa o que aprenderam.
Personagem vs. Personagem: Salva está constantemente interagindo com outros que o abandonam ou tentam machucá-lo / matá-lo.
Personagem vs. Self: Salva freqüentemente duvida de sua habilidade de perseverar.
Personagem vs. Natureza: Salva deve caminhar por um longo tempo em um calor sufocante.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de 3 células que descreve e ilustra os conflitos literários em A Long Walk to Water.
Instruções do aluno:
Requisitos:
Nível de Ensino 5-6
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Tipos de Conflito Literário
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições dos conflitos são claras e pelo menos duas frases. | As descrições dos conflitos podem ser compreendidas, mas pouco claras. | As descrições dos conflitos não são claras e não são pelo menos duas sentenças. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Os conflitos literários são importantes para que os alunos sejam capazes de se identificar enquanto lêem histórias. Os conflitos que o personagem principal enfrenta ajudam a impulsionar a história. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard ilustrando exemplos de conflito literário em A Long Walk to Water . Fazer com que os alunos escolham um exemplo de cada conflito literário é uma excelente maneira de reforçar a lição e dá aos alunos a chance de mostrar de forma criativa o que aprenderam.
Personagem vs. Personagem: Salva está constantemente interagindo com outros que o abandonam ou tentam machucá-lo / matá-lo.
Personagem vs. Self: Salva freqüentemente duvida de sua habilidade de perseverar.
Personagem vs. Natureza: Salva deve caminhar por um longo tempo em um calor sufocante.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de 3 células que descreve e ilustra os conflitos literários em A Long Walk to Water.
Instruções do aluno:
Requisitos:
Nível de Ensino 5-6
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Tipos de Conflito Literário
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições dos conflitos são claras e pelo menos duas frases. | As descrições dos conflitos podem ser compreendidas, mas pouco claras. | As descrições dos conflitos não são claras e não são pelo menos duas sentenças. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Apresente aos alunos o conceito de conflitos literários internos e externos. Além disso, categorizar os tipos de conflitos depois de explicar a ideia geral usando exemplos da vida real com os quais os alunos possam se identificar. Por exemplo, para explicar conflitos entre carácter e carácter, os professores podem perguntar aos alunos se alguma vez discutiram com um amigo ou membro da família ou, para explicar conflitos entre carácter e natureza, os professores podem ter uma discussão geral sobre a natureza e como esta pode perturbar a vida humana.
Para compreender os conflitos literários presentes no livro é muito importante compreender e analisar os personagens. Os alunos podem tentar criar um mapa de personagens para os personagens principais ou usar aquele que criaram para a atividade “Mapa de Personagens” para analisar os personagens e seus objetivos e estabelecer as bases para os conflitos literários.
Vincule os conflitos destacados aos temas subjacentes do romance: sobrevivência, resiliência e efeitos da guerra. Fale sobre as maneiras pelas quais os conflitos ajudam no desenvolvimento dessas ideias. Incentive os alunos a compartilharem suas opiniões e perspectivas sobre como os conflitos geralmente moldam os temas e a conduzir discussões e debates sobre esse tópico em sala de aula.
Um dos principais objetivos do conflito literário é ajudar no crescimento e desenvolvimento do personagem. Peça aos alunos que examinem como os personagens mudam à medida que a narrativa avança. Examinar ocorrências significativas que moldaram o seu desenvolvimento e progresso em termos de conflitos internos e externos.
Incentive os alunos a analisarem como todos os conflitos literários presentes no livro são resolvidos ao final da história. Considere como essas decisões afetaram o crescimento dos personagens e da narrativa em termos mais amplos.
A viagem que Salva fez através do Sudão devastado pela guerra, os riscos físicos que enfrentou e a sua adaptação ao novo ambiente são exemplos de conflitos externos. Nya também lida com vários conflitos externos, como dinâmica familiar, expectativas culturais e restrições de água. Ambos os personagens, embora em linhas temporais diferentes, são moldados por esses conflitos e significativamente impactados pela sua presença.
Ao longo do livro, os personagens passam por conflitos internos mutáveis. Esses conflitos internos evoluem quando os personagens encontram novos obstáculos e situações, o que é um indicativo de seu desenvolvimento.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série