Storyboard "Maple Street" Conflito: Plano de Aula

Monstros no Conflito Literário do St. Maple

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Os conflitos literários são muitas vezes ensinados durante as unidades ELA. Baseando-se no conhecimento prévio para alcançar o nível de maestria com os nossos alunos é importante. Uma excelente maneira de se concentrar nos vários tipos de conflito literário é através do storyboard. Ter alunos escolher um exemplo de cada conflito literário e descrevê-lo usando o criador de storyboard é uma ótima maneira de reforçar a sua lição!

Em The Monsters Are Due na Maple Street , o conflito não está apenas presente, mas também é um elemento recorrente importante. Grande parte do conflito decorre da paranóia e histeria que as pessoas criam enquanto estão procurando culpar alguém.

Exemplos de conflitos de monstros são devidos na Maple Street

Tipos de Organizador Gráfico de Conflito Literário

HOMEM versus AUTO

Os residentes de Maple St. são incapazes de controlar seu medo. Isso leva a Charlie filmando Peter Van Horn.

HOMEM versus SOCIEDADE

Parece que a única pessoa que não se juntou à multidão, foi Steve. Ao longo da história, ele consegue manter uma cabeça de nível, e tenta não pular para acusar ninguém. Ele permanece lógico e racional, tentando chegar a uma explicação razoável. Isso vai muito contra o resto do bairro.

HOMEM vs. HOMEM

A paranóia faz com que os vizinhos se entreguem. Um exemplo perfeito disso é como Charlie ligou para Les quando seu carro começou misteriosamente!

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Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Monsters Are Due na Maple Street .

Identificar conflitos em Os Monstros São Devidos na Maple Street .
Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
Ilustre conflitos nas células, usando caracteres da peça.
Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
Salve e envie a tarefa.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Tipos de Conflito Literário

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Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Tipos de Rubricas de Conflitos Literários

	Proficiente 17 Points	Emergentes 14 Points	Início 11 Points	Tente Novamente 8 Points
Identificação de Conflitos	O aluno identifica o conflito principal correto e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. * Estudante inclui pelo menos dois exemplos claros de pontos de enredo que são uma causa direta da categoria de conflito principal.	O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. * Estudante inclui um exemplo claro de pontos de enredo que são uma causa direta da categoria de conflito principal.	O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. * O aluno inclui apenas exemplos vagos ou mal explicados de pontos de enredo que são uma causa direta de conflito.	O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. * O estudante não inclui nenhum exemplo de pontos de enredo que sejam uma causa direta de conflito.
Compreendendo o Resultado	Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto.	Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras.	O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga.	O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais.
Citar	O aluno inclui pelo menos uma citação, com pontuação adequada e página #, a partir do texto que lida diretamente com os eventos apresentados no storyboard.	O aluno inclui pelo menos uma citação, mas não é diretamente relevante para os eventos apresentados no storyboard, ou tem um erro de pontuação, página #, etc.	O aluno inclui uma citação, mas contém erros ou não está relacionado com os eventos apresentados no storyboard.	O aluno não inclui uma cotação.
Personagem	Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes ou nomes de caracteres adicionais.	Storyboard inclui todos os caracteres necessários, claramente nomeado.	Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários.	Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários.
Storyboard	O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro	O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza.	O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena.	O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário.
Pronúncia e Gramática	O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros.	O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática.	O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática.	O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica.

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Exemplos de conflitos de monstros são devidos na Maple Street

HOMEM versus AUTO

Os residentes de Maple St. são incapazes de controlar seu medo. Isso leva a Charlie filmando Peter Van Horn.

HOMEM versus SOCIEDADE

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A paranóia faz com que os vizinhos se entreguem. Um exemplo perfeito disso é como Charlie ligou para Les quando seu carro começou misteriosamente!

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Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Monsters Are Due na Maple Street .

Identificar conflitos em Os Monstros São Devidos na Maple Street .
Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
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Tipos de Rubricas de Conflitos Literários

	Proficiente 17 Points	Emergentes 14 Points	Início 11 Points	Tente Novamente 8 Points
Identificação de Conflitos	O aluno identifica o conflito principal correto e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. * Estudante inclui pelo menos dois exemplos claros de pontos de enredo que são uma causa direta da categoria de conflito principal.	O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. * Estudante inclui um exemplo claro de pontos de enredo que são uma causa direta da categoria de conflito principal.	O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. * O aluno inclui apenas exemplos vagos ou mal explicados de pontos de enredo que são uma causa direta de conflito.	O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. * O estudante não inclui nenhum exemplo de pontos de enredo que sejam uma causa direta de conflito.
Compreendendo o Resultado	Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto.	Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras.	O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga.	O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais.
Citar	O aluno inclui pelo menos uma citação, com pontuação adequada e página #, a partir do texto que lida diretamente com os eventos apresentados no storyboard.	O aluno inclui pelo menos uma citação, mas não é diretamente relevante para os eventos apresentados no storyboard, ou tem um erro de pontuação, página #, etc.	O aluno inclui uma citação, mas contém erros ou não está relacionado com os eventos apresentados no storyboard.	O aluno não inclui uma cotação.
Personagem	Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes ou nomes de caracteres adicionais.	Storyboard inclui todos os caracteres necessários, claramente nomeado.	Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários.	Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários.
Storyboard	O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro	O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza.	O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena.	O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário.
Pronúncia e Gramática	O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros.	O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática.	O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática.	O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica.

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Como Analisar o Papel do Cenário na Formação do Enredo dos Monstros que Serão Lançados na Maple Street

Analise os Principais Fatores

Peça aos alunos que analisem os principais fatores que desempenham um papel significativo na definição do cenário da história. Esses fatores podem ser o período de tempo, o ambiente físico, a cultura e os valores, e outras coisas, como o papel da tecnologia. Os alunos podem conectar esses fatores que formam o cenário com o desenvolvimento da narrativa.

Investigue o Ambiente Físico

Incentive os alunos a levar em conta as condições do bairro, o design das residências e quaisquer características únicas, pois esta informação pode lançar luz sobre o modo de vida e os valores do bairro. Os alunos também podem desenhar o cenário descrito na história ou assistir ao episódio antigo para ter uma ideia melhor do que o autor está tentando transmitir.

Analise o período da década de 1960

Mesmo que não seja declarado diretamente, acredita-se que "The Monsters Are Due on Maple Street" tenha ocorrido por volta do início dos anos 1960. Os alunos podem refletir sobre o impacto deste período de tempo na trama e como as coisas poderiam ter sido diferentes se esta história tivesse acontecido no início dos anos 2000 ou no final do século XIX.

Considere o Significado Tecnológico

As pessoas da década de 1960 não tinham conhecimento de nenhum grande avanço tecnológico, mas o autor menciona alguns aparelhos da época, como carros ou rádios. Os alunos podem analisar como o sentimento de risco dos ocupantes é aumentado pela falta de tecnologia durante a queda de energia.

Envolva-se em Discussões em Grupo

Depois de os alunos terem analisado alguns factores, podem participar em discussões com os seus colegas e professores para partilhar as suas opiniões e qualquer conhecimento específico que encontraram durante a análise. Esta discussão ajudará os alunos a compreender diferentes perspectivas e a refletir sobre suas próprias análises.

Perguntas Frequentes Sobre o Conflito Literário em Os Monstros são Devidos na Maple Street

Qual é o principal conflito externo "Os monstros estão por vir em Maple Street"?

A principal questão externa é a crescente desconfiança e paranóia na Maple Street. Eles se voltam uns contra os outros, culpando-se mutuamente pela perda de poder e alegando serem alienígenas. Este conflito externo é apoiado pela desconfiança entre os residentes e pelos sentimentos de histeria e pânico em massa.

Qual é o impacto da queda de energia nos conflitos da história?

O conflito externo inicial que inicia uma série de eventos é a queda de energia. Como resultado, os habitantes locais sentem-se inquietos e com medo, o que os torna desconfiados e desconfiados.