“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos no The Wild Robot . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Exposição: Um robô recém-fabricado chamado Roz se encontra sozinho e preso em uma ilha. Ela aprende a se adaptar ao seu novo ambiente, torna-se uma figura materna e faz amizade com todos os animais ao seu redor, mudando suas vidas para melhor.
Rising Action: Roz encontra um ovo que choca e começa a cuidar de um filhote de ganso. Quando ela pede ajuda aos gansos, eles a ajudam a chamá-lo de Brightbill. Quando chega o inverno, Brightbill voa para o sul com os outros gansos, e Roz ajuda os outros animais a sobreviverem ao frio.
Clímax: Quando Brightbill retorna, ele diz a Roz que encontrou a fábrica onde ela foi fabricada. Logo depois, os robôs de combate, ou RECOS, chegam em um dirigível para encontrar Roz e levá-la embora.
Ação de queda: Todos os animais ajudam a manter Roz segura e evitam que ela seja pega. Juntos, eles são capazes de se livrar de todos os robôs de combate, mas Roz perde seus membros e fica muito ferida.
Resolução: Roz percebe que o RECOS vai voltar e que ela está colocando todos os seus entes queridos em perigo. Ela diz aos animais para ajudá-la a entrar no navio. Ela retornará à fábrica, fará os reparos necessários e retornará a eles assim que puder.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de enredo visual de The Wild Robot .
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 4-6
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos no The Wild Robot . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Exposição: Um robô recém-fabricado chamado Roz se encontra sozinho e preso em uma ilha. Ela aprende a se adaptar ao seu novo ambiente, torna-se uma figura materna e faz amizade com todos os animais ao seu redor, mudando suas vidas para melhor.
Rising Action: Roz encontra um ovo que choca e começa a cuidar de um filhote de ganso. Quando ela pede ajuda aos gansos, eles a ajudam a chamá-lo de Brightbill. Quando chega o inverno, Brightbill voa para o sul com os outros gansos, e Roz ajuda os outros animais a sobreviverem ao frio.
Clímax: Quando Brightbill retorna, ele diz a Roz que encontrou a fábrica onde ela foi fabricada. Logo depois, os robôs de combate, ou RECOS, chegam em um dirigível para encontrar Roz e levá-la embora.
Ação de queda: Todos os animais ajudam a manter Roz segura e evitam que ela seja pega. Juntos, eles são capazes de se livrar de todos os robôs de combate, mas Roz perde seus membros e fica muito ferida.
Resolução: Roz percebe que o RECOS vai voltar e que ela está colocando todos os seus entes queridos em perigo. Ela diz aos animais para ajudá-la a entrar no navio. Ela retornará à fábrica, fará os reparos necessários e retornará a eles assim que puder.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de enredo visual de The Wild Robot .
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 4-6
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Para incorporar a habilidade de resumir no currículo, primeiro é útil ler uma história com seus alunos para que todos estejam na mesma página (trocadilho intencional). Você pode apontar quaisquer conceitos ou ideias difíceis à medida que avança, para que eles possam entender melhor a história.
Passe algum tempo resumindo juntos, para que os alunos entendam a habilidade. Eles precisam reduzir a quantidade de informações e colocá-las em suas próprias palavras em uma explicação de fácil compreensão.
Uma imagem realmente vale mais que mil palavras, e criar um diagrama para explicar a exposição, a ação ascendente, o clímax, a ação descendente e a resolução é uma maneira fácil de os alunos entenderem o enredo mais completamente. Desenhar o enredo é um visual útil, com o clímax no topo.
O enredo de uma história é a maneira como uma história é organizada. A exposição explica os personagens e o cenário, a ação crescente mostra como as coisas começam a acontecer na história e o clímax é o ponto decisivo da história. Depois disso, a ação de queda começa a encerrar a ação, e a resolução mostra os personagens principais resolvendo seus problemas, sejam eles felizes ou tristes.
O enredo é a forma como a ação principal é organizada. Se um aluno não entender o enredo, ele não entenderá o que acontece na história e terá dificuldade em entender por que os personagens fazem o que fazem ou as lições que o autor está tentando oferecer.
Embora todas as partes da história sejam importantes, o clímax é o ponto de virada e considerado o mais importante. Depois desse momento, nada mais é igual para os personagens.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série