“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Nesta atividade, os alunos podem criar um mapa de personagens dos personagens em Freckle Juice . Eles podem descrever traços de caráter e fornecer evidências textuais para esses traços. Depois de fazer um brainstorming de possíveis traços de caráter e criar um banco de palavras com sua turma, peça ao aluno que escolha uma palavra para descrever cada personagem da história. Eles também podem listar evidências específicas em seu mapa de caracteres; por exemplo, o que o personagem diz, pensa, sente e faz para apoiar seu traço de caráter.
Esse mapa de caracteres pode ser modificado para atender às necessidades específicas da sala de aula, e tanto o exemplo acima quanto um modelo em branco serão copiados para sua conta. Os alunos podem responder a perguntas mais específicas sobre os personagens ou descrever como suas ações afetam sua trama. Eles também poderiam escrever sobre opiniões de sardas de diferentes personagens e apoiar suas idéias com evidências textuais.
Possíveis traços de caráter para personagens no Freckle Juice :
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Nesta atividade, os alunos podem criar um mapa de personagens dos personagens em Freckle Juice . Eles podem descrever traços de caráter e fornecer evidências textuais para esses traços. Depois de fazer um brainstorming de possíveis traços de caráter e criar um banco de palavras com sua turma, peça ao aluno que escolha uma palavra para descrever cada personagem da história. Eles também podem listar evidências específicas em seu mapa de caracteres; por exemplo, o que o personagem diz, pensa, sente e faz para apoiar seu traço de caráter.
Esse mapa de caracteres pode ser modificado para atender às necessidades específicas da sala de aula, e tanto o exemplo acima quanto um modelo em branco serão copiados para sua conta. Os alunos podem responder a perguntas mais específicas sobre os personagens ou descrever como suas ações afetam sua trama. Eles também poderiam escrever sobre opiniões de sardas de diferentes personagens e apoiar suas idéias com evidências textuais.
Possíveis traços de caráter para personagens no Freckle Juice :
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Apresente aos alunos o conceito de análise básica de caráter. Diga-lhes as coisas mais básicas que precisam observar para mapear um mapa de personagens. Como os alunos mais novos estão mais familiarizados com conceitos como aparência, peça-lhes que observem a aparência de diferentes personagens.
Depois de transmitir o conceito básico, familiarize os alunos com traços de caráter como gentil, forte, inteligente, etc. Explique-lhes que essas são as qualidades únicas de cada pessoa que os tornam especiais. Para melhor compreensão, os professores podem atribuir aos alunos a tarefa de escrever um traço de caráter para cada um de seus amigos ou colegas de classe.
Os professores podem desenhar um mapa no quadro branco para explicar com a prática. O mapa pode ser simples o suficiente para apresentar 2 a 3 caixas para os personagens principais e algumas perguntas sobre esses personagens. Depois, os professores podem começar a fazer estas perguntas e escrever as respostas nas caixas.
Descreva como as pessoas em uma história podem ter outros relacionamentos, como aqueles com amigos ou familiares. Conecte personagens que estão conectados ou amigos próximos com linhas em cores diferentes.
Continue a usar a abordagem de mapeamento de personagens ao ler várias histórias. A repetição os ajudará a compreender com mais clareza.
Andrew é um pouco impetuoso, entusiasmado e interessado. Ele faria de tudo para conseguir as sardas desejadas, já que está muito empenhado em tê-las. Ele também parece um daqueles personagens que não medem esforços para atingir seus objetivos, mas, ao mesmo tempo, tem dúvidas e não está totalmente confiante com sua própria aparência.
Nicky parece confiante e à vontade com suas sardas, mesmo que o artigo não entre em muitos detalhes sobre sua personalidade.
A colega de classe e amiga de Andrew é Sharon. Ela é crucial para a trama porque dá a Andrew a fórmula para sardas em troca de dinheiro. Ela dá a Andrew a inspiração para obter as sardas que ele deseja.
Andrew promete dar a Sharon cinco dólares em troca de sua receita ultrassecreta para sardas. Sharon concorda com esse acordo e Andrew obtém a fórmula na esperança de que ela lhe permita desenvolver sardas verdadeiras.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série