Visão Geral da Atividade
Oh, a diversão da síntese! Esta é uma ótima oportunidade para seus alunos mostrarem seu domínio de reflexivos e sua capacidade de contar histórias em espanhol. Na seguinte atividade de storyboard, os alunos colocam todo seu conhecimento de verbo reflexivo para usar no contexto de uma narrativa. Os alunos podem ser convidados a incluir itens específicos, como reflexivos em tempo presente, tempo passado, reflexivos irregulares, verbos de inicialização reflexivos, infinitivos reflexivos, etc. Fornecer aos alunos um número mínimo de verbos reflexivos diferentes para usar também pode ser uma boa idéia, para exemplo, pedindo-lhes para usar uma lista definida de reflexivos. Você também pode especificar usando várias conjugações, como pelo menos um yo, um nós e um ele / ella . Esses parâmetros ajudarão os estudantes a se concentrarem na aplicação das várias facetas do tópico do verbo reflexivo.
No exemplo do storyboard, uma noiva está se preparando para o casamento e, entre a caixa de descrição e as bolhas de texto nas células, existem vários exemplos de infinitivos reflexivos e reflexos tensos presentes. A última célula do storyboard do modelo é solicitar uma conclusão da narrativa do casamento. Os alunos, no entanto, devem completar suas narrativas e provavelmente precisarão de pelo menos oito células.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Oh, a diversão da síntese! Esta é uma ótima oportunidade para seus alunos mostrarem seu domínio de reflexivos e sua capacidade de contar histórias em espanhol. Na seguinte atividade de storyboard, os alunos colocam todo seu conhecimento de verbo reflexivo para usar no contexto de uma narrativa. Os alunos podem ser convidados a incluir itens específicos, como reflexivos em tempo presente, tempo passado, reflexivos irregulares, verbos de inicialização reflexivos, infinitivos reflexivos, etc. Fornecer aos alunos um número mínimo de verbos reflexivos diferentes para usar também pode ser uma boa idéia, para exemplo, pedindo-lhes para usar uma lista definida de reflexivos. Você também pode especificar usando várias conjugações, como pelo menos um yo, um nós e um ele / ella . Esses parâmetros ajudarão os estudantes a se concentrarem na aplicação das várias facetas do tópico do verbo reflexivo.
No exemplo do storyboard, uma noiva está se preparando para o casamento e, entre a caixa de descrição e as bolhas de texto nas células, existem vários exemplos de infinitivos reflexivos e reflexos tensos presentes. A última célula do storyboard do modelo é solicitar uma conclusão da narrativa do casamento. Os alunos, no entanto, devem completar suas narrativas e provavelmente precisarão de pelo menos oito células.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Como falar sobre verbos reflexivos na narrativa espanhola
Incopore verbos reflexivos na rotina diária da sala de aula
Envolva os estudantes incorporando verbos reflexivos em rotinas comuns, como a chamada, o almoço ou a formação. O uso consistente ajuda a reforçar os reflexivos naturalmente ao longo do dia.
Modele verbos reflexivos com ações e visuais
Demonstre os verbos reflexivos usando gestos e objetos. Atuar os verbos como levantarse ou cepillarse ajuda os estudantes a conectar significado ao movimento, tornando o aprendizado mais memorável.
Use frases de início para prática
Forneça iniciadores de frases como "Yo me..." ou "Nosotros nos..." para que os estudantes completem. Instruções estruturadas aumentam a confiança e incentivam o uso correto de verbos reflexivos.
Crie storyboards de desenho rápido
Peça aos estudantes que esbocem storyboards simples de quatro painéis mostrando a rotina diária de um personagem usando verbos reflexivos. Contação de histórias visual reforça a compreensão e oferece uma saída criativa divertida.
Celebre o progresso com mini-desafios reflexivos
Organize desafios breves onde os estudantes usam o maior número possível de verbos reflexivos na conversa ou na escrita. Competição amigável motiva os alunos e fortalece a retenção.
Perguntas frequentes sobre verbos reflexivos na narrativa espanhola
O que são os verbos reflexivos em espanhol e como eles funcionam?
Verbos reflexivos em espanhol são verbos nos quais o sujeito realiza uma ação sobre si mesmo, usando pronomes reflexivos como me, te, se, nos. Por exemplo, em me despierto (eu me acordo), a ação reflete de volta ao sujeito.
Como posso ensinar verbos reflexivos através de storytelling na minha aula de espanhol?
Use uma atividade de storyboard onde os alunos criam uma narrativa com personagens usando uma variedade de verbos reflexivos em diferentes tempos. Isso incentiva a aplicação prática e a criatividade enquanto reforça a gramática.
Qual é uma atividade fácil de sala de aula para praticar verbos reflexivos?
Uma atividade eficaz é fazer os alunos escreverem ou ilustrar um storyboard onde eles devem incluir verbos reflexivos no presente, passado e como infinitivos, usando sujeitos diferentes como eu, nós, ele/ela.
Quais verbos reflexivos devo incluir em uma aula de espanhol para iniciantes a intermediários?
Comece com verbos reflexivos comuns como levantarse (levantar-se), ducharse (tomar banho), vestirse ( vestir-se), acostarse (ir dormir) e despertarse (acordar-se), cobrindo formas regulares e irregulares.
Quais são algumas dicas para ajudar os alunos a dominarem os verbos reflexivos em narrativas em espanhol?
Defina requisitos claros como usar um número mínimo de verbos reflexivos diferentes, misturar tempos verbais e incluir vários sujeitos. Incentive os alunos a revisarem pronomes reflexivos e praticar a conjugação antes de começarem suas histórias.
Mais Storyboard That Atividades
Espanhol Reflexive Verbs
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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