“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
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Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
Visão Geral do Plano de Aula
Com tantos países envolvidos na Segunda Guerra Mundial, houve uma quantidade incrível de batalhas cruciais. Nesta atividade, os alunos receberão uma das inúmeras batalhas da Segunda Guerra Mundial e criarão um storyboard para resumir as causas da batalha, os eventos que ocorreram durante a batalha e os resultados.
É útil que os alunos sejam designados para uma batalha ou para que eles selecionem batalhas como uma classe, a fim de garantir que haja poucas duplicatas. Dessa forma, os alunos podem compartilhar suas pesquisas uns com os outros digitalmente ou apresentá-los à turma. Como outra opção, os alunos podem criar um pôster em vez de um modelo mais desgastante. Se este for o caso, adicione alguns modelos de pôsteres à tarefa e ajuste as instruções de acordo!
Possíveis batalhas da Segunda Guerra Mundial para escolher
- Batalha da Bélgica
- Campanha Polonesa
- Batalha da França
- Guerra do inverno
- Batalha de Creta
- Operação Leão Marinho
- Campanha Norueguesa
- Operação Barbarossa
- Juno Beach
- Batalha de Anzio
- Invasão da Normandia
- Batalha de Stalingrado
- Batalha de Kursk
- Batalha do Bulge
Atividade Estendida
Os alunos que desejarem se envolver nessa atividade de extensão participarão de uma tarefa teórica de história. Os alunos deverão preencher um storyboard adicional que explique por que o lado perdedor de sua batalha pesquisada perdeu e recriou uma estratégia que eles acreditam que poderia ter resultado em uma vitória. Os estudantes devem ser encorajados a pesquisar guerras anteriores e táticas de batalha ao longo da história para incorporar em seus argumentos e planos de batalha. Os alunos podem apresentar seus argumentos à classe e podem invocar um debate respeitoso entre outros estudantes na análise do plano de vitória proposto.
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um modelo frayer que examina uma batalha da 2ª Guerra Mundial, focando no que foi, por que aconteceu, os resultados e as condições / táticas.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No centro do modelo Frayer, identifique a batalha.
- Nas caixas de título, identifique os elementos da batalha que você examinará.
- Escreva um resumo para cada um nas caixas de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens, itens ou fotos apropriados do Photos for Class .
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral do Plano de Aula
Com tantos países envolvidos na Segunda Guerra Mundial, houve uma quantidade incrível de batalhas cruciais. Nesta atividade, os alunos receberão uma das inúmeras batalhas da Segunda Guerra Mundial e criarão um storyboard para resumir as causas da batalha, os eventos que ocorreram durante a batalha e os resultados.
É útil que os alunos sejam designados para uma batalha ou para que eles selecionem batalhas como uma classe, a fim de garantir que haja poucas duplicatas. Dessa forma, os alunos podem compartilhar suas pesquisas uns com os outros digitalmente ou apresentá-los à turma. Como outra opção, os alunos podem criar um pôster em vez de um modelo mais desgastante. Se este for o caso, adicione alguns modelos de pôsteres à tarefa e ajuste as instruções de acordo!
Possíveis batalhas da Segunda Guerra Mundial para escolher
- Batalha da Bélgica
- Campanha Polonesa
- Batalha da França
- Guerra do inverno
- Batalha de Creta
- Operação Leão Marinho
- Campanha Norueguesa
- Operação Barbarossa
- Juno Beach
- Batalha de Anzio
- Invasão da Normandia
- Batalha de Stalingrado
- Batalha de Kursk
- Batalha do Bulge
Atividade Estendida
Os alunos que desejarem se envolver nessa atividade de extensão participarão de uma tarefa teórica de história. Os alunos deverão preencher um storyboard adicional que explique por que o lado perdedor de sua batalha pesquisada perdeu e recriou uma estratégia que eles acreditam que poderia ter resultado em uma vitória. Os estudantes devem ser encorajados a pesquisar guerras anteriores e táticas de batalha ao longo da história para incorporar em seus argumentos e planos de batalha. Os alunos podem apresentar seus argumentos à classe e podem invocar um debate respeitoso entre outros estudantes na análise do plano de vitória proposto.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um modelo frayer que examina uma batalha da 2ª Guerra Mundial, focando no que foi, por que aconteceu, os resultados e as condições / táticas.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No centro do modelo Frayer, identifique a batalha.
- Nas caixas de título, identifique os elementos da batalha que você examinará.
- Escreva um resumo para cada um nas caixas de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens, itens ou fotos apropriados do Photos for Class .
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a batalha da Segunda Guerra Mundial ou investigação da operação
1
Organize uma linha do tempo colaborativa de batalhas da Segunda Guerra Mundial com sua turma
Construa uma linha do tempo visual compartilhada das principais batalhas da Segunda Guerra Mundial, atribuindo a cada estudante ou grupo uma batalha diferente. Isso ajuda todos a ver como os eventos se desenrolaram e a conectar a sequência de momentos-chave na guerra.
2
Atribua a cada estudante ou grupo uma batalha única para pesquisar
Prevenir tópicos sobrepostos distribuindo cuidadosamente as batalhas entre os estudantes ou grupos. Isso garante pesquisas e apresentações diversificadas, oferecendo a todos uma visão mais ampla dos eventos da Segunda Guerra Mundial.
3
Oriente os estudantes a pesquisar e resumir sua batalha designada
Estimule uma investigação focada fazendo com que os estudantes identifiquem as causas, os principais eventos e os resultados de sua batalha. Resumir as descobertas ajuda a desenvolver habilidades de pensamento crítico e síntese.
4
Peça aos estudantes que criem e ilustrem a entrada da linha do tempo de sua batalha
Promova a criatividade solicitando que os estudantes projetem uma entrada visual para sua batalha — incluindo datas, fatos principais e imagens. Elementos visuais tornam a linha do tempo envolvente e memorável para toda a turma.
5
Combine todas as entradas em uma linha do tempo da turma e discuta as conexões
Estimule o aprendizado colaborativo ao montar as entradas dos estudantes em uma exibição cronológica. Conduza uma discussão para identificar padrões, pontos de virada e como cada batalha influenciou o curso da Segunda Guerra Mundial.
Perguntas frequentes sobre investigação de batalhas ou operações da Segunda Guerra Mundial
Qual é uma maneira simples de ensinar às estudantes do ensino médio as batalhas da Segunda Guerra Mundial?
Atribuir a cada estudante ou grupo uma batalha específica da Segunda Guerra Mundial e fazer com que criem um quadro de história ou pôster resumindo as causas, eventos e resultados ajuda os estudantes a entenderem conflitos-chave de uma forma envolvente e visual.
Como posso ajudar os estudantes a comparar diferentes batalhas da Segunda Guerra Mundial?
Peça aos estudantes que pesquisem e apresentem diferentes batalhas, depois facilite uma discussão em sala ou uma sessão de compartilhamento digital onde os estudantes comparem causas, táticas e resultados de cada conflito.
Quais são algumas atividades envolventes para ensinar batalhas da Segunda Guerra Mundial na sala de aula?
Experimente atividades como modelos de Frayer, quadros de história, apresentações de pôster ou debates sobre estratégias de batalha para tornar o aprendizado sobre as batalhas da Segunda Guerra Mundial interativo e memorável.
Como os estudantes podem analisar por que um lado perdeu uma batalha da Segunda Guerra Mundial e sugerir uma estratégia melhor?
Incentive os estudantes a pesquisar as táticas do lado que perdeu, identificar erros e propor novas estratégias usando exemplos históricos, depois apresentem e discutam suas ideias com a turma.
O que um quadro ou pôster de batalha da Segunda Guerra Mundial deve incluir?
Um projeto completo de batalha da Segunda Guerra Mundial deve incluir o nome da batalha, causas, principais eventos, resultados e táticas ou condições-chave, ilustrados com imagens ou desenhos.
Mais Storyboard That Atividades
Segunda Guerra Mundial: (1939-1941)
Atribuições da Imagem
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pt/lesson-plans/segunda-guerra-mundial-1939-1941/investigação
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
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