Visão Geral da Atividade
Nesta atividade os alunos criarão um mapa de aranha que ilustra o que aprenderam sobre as Primeiras Nações da região Sudeste . Seus mapas incluirão os nomes de algumas das Primeiras Nações, descreverão o meio ambiente do Sudeste com características físicas e climáticas, relacionarão os recursos naturais disponíveis e como eles foram usados como alimento e para criar ferramentas, roupas e casas. Eles também podem descrever quaisquer outras tradições culturais ou informações interessantes que encontrarem em suas pesquisas ou na aula.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva a vida e as tradições dos nativos americanos do sudeste.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Nomes de algumas das Primeiras Nações, meio ambiente (características físicas e clima), recursos naturais, ferramentas úteis e itens feitos a partir dos recursos naturais, incluindo roupas e casas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 8 categorias fornecidas no modelo. | Texto e imagens incluem uma explicação das categorias, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade os alunos criarão um mapa de aranha que ilustra o que aprenderam sobre as Primeiras Nações da região Sudeste . Seus mapas incluirão os nomes de algumas das Primeiras Nações, descreverão o meio ambiente do Sudeste com características físicas e climáticas, relacionarão os recursos naturais disponíveis e como eles foram usados como alimento e para criar ferramentas, roupas e casas. Eles também podem descrever quaisquer outras tradições culturais ou informações interessantes que encontrarem em suas pesquisas ou na aula.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva a vida e as tradições dos nativos americanos do sudeste.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Nomes de algumas das Primeiras Nações, meio ambiente (características físicas e clima), recursos naturais, ferramentas úteis e itens feitos a partir dos recursos naturais, incluindo roupas e casas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 8 categorias fornecidas no modelo. | Texto e imagens incluem uma explicação das categorias, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Como fazer sobre o meio ambiente e a cultura da região sudeste
Organize a pesquisa dos alunos com organizadores gráficos
Organizadores gráficos ajudam os alunos a estruturar suas informações e garantir que cubram todos os tópicos principais. Usar um mapa de aranha permite que os alunos conectem visualmente fatos sobre as Primeiras Nações do Sudeste, o meio ambiente e a cultura, tornando a pesquisa mais significativa.
Oriente os alunos a fazer brainstorming e listar tópicos principais
Incentive os alunos a listar categorias importantes, como nomes das Primeiras Nações, meio ambiente, recursos e tradições culturais antes de começar sua pesquisa. Essa etapa ajuda-os a ficar focados e garante que nada vital seja omitido.
Modele como preencher uma seção juntos
Trabalhe como uma turma para preencher uma seção do mapa de aranha, como clima ou recursos naturais. Demonstrar esse processo aumenta a confiança dos alunos e esclarece suas expectativas quanto a detalhes e precisão.
Atribua parceiros ou pequenos grupos para pesquisa colaborativa
Formar duplas ou pequenos grupos promove discussão e aprendizagem compartilhada. Os alunos podem dividir tarefas, verificar o trabalho dos colegas e combinar ideias para criar mapas de aranha mais ricos.
Incentive os alunos a usar elementos visuais e etiquetas
Peça aos alunos que adicionem ilustrações, ícones e etiquetas para cada seção de seus mapas de aranha. Elementos visuais tornam as informações mais claras, apoiam estudantes com diferentes estilos de aprendizagem e ajudam os alunos a lembrar do que aprenderam.
Perguntas frequentes sobre o meio ambiente e a cultura da região sudeste
O que é um mapa de aranha e como pode ajudar os estudantes a aprender sobre as Primeiras Nações do Sudeste?
Um mapa de aranha é um organizador gráfico que ajuda os estudantes a organizar visualmente informações sobre um tópico. Para as Primeiras Nações do Sudeste, permite que os estudantes exibam claramente fatos-chave sobre seu ambiente, recursos naturais, tradições culturais e vida diária.
Como ativar a Colaboração em Tempo Real para estudantes no Storyboard That?
Para ativar a Colaboração em Tempo Real no Storyboard That, acesse a aba "Editar Tarefa" e ative a opção de colaboração. Isso permite que vários estudantes trabalhem no mesmo storyboard ao mesmo tempo, aprimorando o trabalho em equipe e a criatividade.
Quais recursos naturais as Primeiras Nações do Sudeste usaram para comida, ferramentas e moradias?
As Primeiras Nações do Sudeste usaram recursos naturais como solo fértil para plantações, madeira para construir casas, argila para cerâmica e animais para comida, roupas e ferramentas. Esses recursos eram essenciais para a vida diária e práticas culturais.
Quais Primeiras Nações estão incluídas na região Sudeste para esta aula?
Algumas Primeiras Nações da região Sudeste incluem os Cherokee, Creek, Seminole, Choctaw e Chickasaw. Esses grupos têm tradições e histórias únicas que os estudantes podem explorar em seus mapas de aranha.
Quais são algumas dicas para uma atividade colaborativa de storyboard bem-sucedida na 4ª ou 5ª série?
Para uma atividade colaborativa de storyboard bem-sucedida, mantenha os grupos com cinco estudantes ou menos, atribua papéis claros e defina expectativas para comunicação. Incentive os estudantes a compartilharem ideias e resolverem problemas juntos para obter os melhores resultados.
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Povos Indígenas do Sudeste
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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