“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Os alunos decidem sobre o que eles acham que as partes importantes do texto são, e categorizá-los para o início, meio e fim da história. Ter os alunos decidir sobre o início, meio e fim vai ajudá-los a quebrar o texto, e torná-lo mais fácil de escolher um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente e decidir quais as partes principais que gostariam de adicionar ao seu storyboard.
Poppleton no inverno tem três contos diferentes nele. Os alunos podem criar um storyboard resumido para cada conto. O exemplo mostrado é para a história intitulada "The Sleigh Ride".
Poppleton chama todos os seus amigos para pedir-lhes para ir em um passeio de trenó.
Todo mundo está ocupado cozimento gostoso trata de modo que eles não podem ir em um passeio de trenó. Poppleton está chateado.
Os amigos de Poppleton vêm e surpreendem-no pelo seu aniversário (que ele esqueceu). Comem deleites e vão para um passeio do trenó da meia-noite.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Faça um resumo de storyboard dos contos em Poppleton no inverno .
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Partes de uma História
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Os alunos decidem sobre o que eles acham que as partes importantes do texto são, e categorizá-los para o início, meio e fim da história. Ter os alunos decidir sobre o início, meio e fim vai ajudá-los a quebrar o texto, e torná-lo mais fácil de escolher um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente e decidir quais as partes principais que gostariam de adicionar ao seu storyboard.
Poppleton no inverno tem três contos diferentes nele. Os alunos podem criar um storyboard resumido para cada conto. O exemplo mostrado é para a história intitulada "The Sleigh Ride".
Poppleton chama todos os seus amigos para pedir-lhes para ir em um passeio de trenó.
Todo mundo está ocupado cozimento gostoso trata de modo que eles não podem ir em um passeio de trenó. Poppleton está chateado.
Os amigos de Poppleton vêm e surpreendem-no pelo seu aniversário (que ele esqueceu). Comem deleites e vão para um passeio do trenó da meia-noite.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Faça um resumo de storyboard dos contos em Poppleton no inverno .
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Partes de uma História
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Crie um quadro de ancoragem grande e colorido na sua lousa ou parede com seções para ‘Início’, ‘Meio’ e ‘Fim’, juntamente com exemplos de Poppleton no Inverno. Essa referência visual ajuda os estudantes a entender a estrutura da história e lembrar o que cada seção deve incluir.
Convide os estudantes a compartilharem eventos da história em voz alta e registre suas ideias na parte correta do quadro de ancoragem. A colaboração na tempestade de ideias ajuda os estudantes a organizarem seus pensamentos e aumenta a confiança ao relatar histórias.
Mostre como usar palavras como ‘primeiro’, ‘depois’ e ‘finalmente’ para conectar o começo, meio e fim. Isto melhora os resumos da história e ajuda os jovens escritores a sequenciar suas ideias de forma lógica.
Forneça modelos de painéis em branco e incentive os estudantes a ilustrar cada parte da história, adicionando uma frase simples por baixo. Essa atividade combina habilidades visuais e escritas, tornando a estrutura da história mais memorável.
Organize os estudantes em pequenos grupos para apresentarem seus painéis e explicarem suas escolhas para cada seção. O compartilhamento desenvolve habilidades de fala e permite feedback dos colegas, reforçando a compreensão dos elementos da história.
Poppleton no Inverno é um livro infantil que apresenta três histórias sobre Poppleton, o porco, e seus amigos. Em "O Passeio de Trenó", Poppleton convida amigos para um passeio de trenó, fica triste quando eles estão ocupados fazendo doces, mas fica surpreso com uma celebração de aniversário e um passeio à meia-noite.
Os estudantes podem dividir a história em começo, meio e fim, desenhar uma imagem para cada parte e escrever uma frase abaixo de cada imagem. Isso ajuda a organizar os principais eventos e a entender melhor a estrutura da história.
Os principais eventos são: Poppleton convida amigos para um passeio de trenó, seus amigos estão ocupados fazendo doces, Poppleton fica triste, mas depois seus amigos o surpreendem com uma festa de aniversário e um passeio de trenó à meia-noite.
Identificar o começo, meio e fim ajuda os estudantes a entender a estrutura da história, lembrar eventos importantes e melhorar sua capacidade de resumir e recontar histórias de forma clara.
Os professores podem fazer com que os estudantes criem storyboards, desenhem e etiquetem os principais eventos, trabalhem com um parceiro para planejar resumos e discutam quais partes são mais importantes em cada história.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série