“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
A viagem da Inglaterra para o que se tornou Plymouth, Massachusetts, foi longa, difícil e apresentou muitos desafios. É difícil acreditar que dos 102 viajantes e mais de 30 tripulantes, apenas 2 pessoas não fizeram a jornada cansativa. Nesta atividade, os alunos escolherão três desafios significativos que os peregrinos enfrentaram em sua viagem e usarão um mapa de aranha de 3 células para ilustrá-los e descrevê-los .
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha de 3 células ilustrando e descrevendo os desafios que o Mayflower enfrentou durante sua viagem ao Novo Mundo.
Instruções do aluno
Requisitos:
Nível de Ensino 3-6
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Mapas de Spider
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
A viagem da Inglaterra para o que se tornou Plymouth, Massachusetts, foi longa, difícil e apresentou muitos desafios. É difícil acreditar que dos 102 viajantes e mais de 30 tripulantes, apenas 2 pessoas não fizeram a jornada cansativa. Nesta atividade, os alunos escolherão três desafios significativos que os peregrinos enfrentaram em sua viagem e usarão um mapa de aranha de 3 células para ilustrá-los e descrevê-los .
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha de 3 células ilustrando e descrevendo os desafios que o Mayflower enfrentou durante sua viagem ao Novo Mundo.
Instruções do aluno
Requisitos:
Nível de Ensino 3-6
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Mapas de Spider
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Comece explicando o conceito de contar histórias como forma de compreender a história. Enfatize o poder das narrativas para transmitir eventos e emoções históricas. Apresente os desafios enfrentados pelos peregrinos durante a viagem do Mayflower e seu significado.
Forneça uma lista de desafios do Mayflower aos seus alunos e peça-lhes que escolham três que mais os intrigam. Instrua os alunos a criar um conto ou narrativa que inclua os desafios escolhidos. Incentive-os a incorporar a precisão histórica, descrições vívidas e as emoções que os peregrinos possam ter sentido.
Reserve tempo para os alunos ilustrarem suas histórias com obras de arte ou desenhos. Eles podem criar recursos visuais que complementam suas narrativas e aprimoram a experiência de contar histórias.
Peça aos alunos que compartilhem suas histórias com a turma, seja por meio de narrativas orais ou apresentando suas narrativas escritas e obras de arte que as acompanham. Promova uma discussão em classe que se concentre no processo de contar histórias, nos desafios enfrentados pelos peregrinos e na eficácia do uso de narrativas para transmitir informações históricas e emoções. Incentive os alunos a refletir sobre o que aprenderam com esta atividade de contar histórias.
Os alunos devem se concentrar em ilustrar os principais desafios, como condições climáticas adversas, alojamentos apertados, escassez de alimentos, surtos de doenças e o impacto psicológico e físico dos passageiros.
Os alunos podem incorporar a criatividade por meio de ilustrações, legendas e narrativas, garantindo ao mesmo tempo que os fatos históricos e o contexto sejam representados com precisão, alcançando um equilíbrio entre criatividade e precisão.
Planilhas como cronogramas, entradas de diário e descrições narrativas são eficazes para ajudar os alunos a explorar e compreender os desafios da jornada do Mayflower, permitindo-lhes refletir sobre o contexto histórico.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série