“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Uma ótima maneira de envolver seus alunos é criar um storyboard que use o vocabulário de Where Do Polar Bears Live? Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão das palavras do vocabulário usando frases e imagens correspondentes. Os alunos podem receber as palavras do vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto. As frases e imagens validam tanto a compreensão da palavra quanto a forma como ela foi usada no contexto da história.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Where Do Polar Bears Live? Criando visualizações.
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Uma ótima maneira de envolver seus alunos é criar um storyboard que use o vocabulário de Where Do Polar Bears Live? Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão das palavras do vocabulário usando frases e imagens correspondentes. Os alunos podem receber as palavras do vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto. As frases e imagens validam tanto a compreensão da palavra quanto a forma como ela foi usada no contexto da história.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Where Do Polar Bears Live? Criando visualizações.
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Aumente o engajamento convidando os alunos a representarem cada palavra de vocabulário usando gestos simples ou poses. Essa abordagem cinestésica ajuda os aprendizes mais jovens a relacionar ações físicas aos significados das palavras, tornando os novos termos mais memoráveis e divertidos!
Mostre aos alunos como representar palavras como 'den' fazendo um abraço ou 'feroz' fazendo uma expressão facial forte. Demonstrar ações primeiro aumenta a confiança dos alunos e esclarece suas expectativas.
Estimule a colaboração permitindo que os alunos sugiram seus próprios movimentos para cada palavra. Isso dá voz a todos e constrói uma comunidade na sala de aula, além de reforçar a compreensão do vocabulário.
Pare enquanto lê e incentive os alunos a fazerem a ação escolhida quando uma palavra de vocabulário aparecer na história. Essa repetição conecta palavras ao contexto e mantém os alunos ouvindo ativamente.
Jogue um jogo de revisão rápido onde você diz uma palavra e os alunos silenciosamente fazem o gesto correspondente. Essa atividade rápida torna a revisão interativa e verifica a compreensão de forma descontraída.
Um quadro de vocabulário visual para 'Onde Os Ursos Polares Vivem?' é uma atividade na qual os estudantes escolhem palavras do vocabulário da história e demonstram sua compreensão escrevendo frases e ilustrando cada palavra com imagens. Isso ajuda a reforçar os significados das palavras no contexto.
Para ensinar vocabulário de 'Onde Os Ursos Polares Vivem?' para alunos do 2º e 3º ano, peça aos estudantes que selecionem palavras do texto, usem-nas em frases originais e criem ilustrações correspondentes. Esse método incentiva a compreensão e retenção de forma divertida e interativa.
Palavras-chave de vocabulário em 'Onde Os Ursos Polares Vivem?' incluem tundra, toiro, leming, filhote, Ártico, sobrevivir, feroz, extinto e gordura.
A melhor maneira de ajudar os estudantes a entender e usar novo vocabulário é fazendo-os criar frases com as palavras e ilustrar seus significados. Essa abordagem prática desenvolve habilidades linguísticas e de compreensão.
As visualizações apoiam o aprendizado de vocabulário ao ajudar os estudantes a conectar palavras a imagens, tornando conceitos abstratos mais fáceis de entender e lembrar. Isso é especialmente eficaz para alunos do ensino fundamental do 2º ao 3º ano.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série