“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de várias palavras de vocabulário usando um mapa de aranha. Depois de escolher a (s) palavra (s), os alunos fornecem a parte da fala, a definição, um exemplo do texto e demonstram sua compreensão da (s) palavra (s) através de uma ilustração na respectiva célula do storyboard.
O exemplo de placa de vocabulário visual inclui:
Palavras adicionais de vocabulário de Onde a Montanha Encontra a Lua podem incluir coaxial, magro, cansaço, reverência e angústia .
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Onde a Montanha Encontra a Lua , criando visualizações.
Nível de Ensino 4-5
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de várias palavras de vocabulário usando um mapa de aranha. Depois de escolher a (s) palavra (s), os alunos fornecem a parte da fala, a definição, um exemplo do texto e demonstram sua compreensão da (s) palavra (s) através de uma ilustração na respectiva célula do storyboard.
O exemplo de placa de vocabulário visual inclui:
Palavras adicionais de vocabulário de Onde a Montanha Encontra a Lua podem incluir coaxial, magro, cansaço, reverência e angústia .
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Onde a Montanha Encontra a Lua , criando visualizações.
Nível de Ensino 4-5
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Criar um quadro de avisos dedicado ou área de exibição para palavras de vocabulário de Onde a Montanha Encontra a Lua. Rotacione novas palavras a cada semana para ajudar os estudantes a ver, usar e lembrar termos em contexto. Essa reforço visual constrói uma compreensão mais profunda das palavras e incentiva os estudantes a usarem vocabulário rico na fala e na escrita.
Incentive os estudantes a caçar ativamente por palavras desconhecidas enquanto leem. Peça que escolham uma palavra do capítulo, pesquise seu significado e compartilhem com a turma. Essa abordagem promove aprendizagem independente e ajuda os estudantes a se conectarem pessoalmente com o novo vocabulário.
Divida sua turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo algumas das palavras de vocabulário da semana. Desafie-os a usar cada palavra corretamente em uma frase durante uma discussão curta ou dramatização. Essa prática interativa aumenta a confiança e ajuda os estudantes a lembrarem das palavras em contexto.
Use jogos como mímica, Pictionary ou bingo de vocabulário com suas palavras-alvo. Essas atividades divertidas tornam a aprendizagem memorável e motivam os estudantes a dominarem novos termos enquanto se divertem com uma competição amigável.
Pergunte aos estudantes que escrevam uma frase ou uma história curta usando cada palavra de vocabulário e relacionando-a com a própria vida. Essa conexão pessoal aprofunda a compreensão e ajuda os estudantes a verem como novas palavras se encaixam na linguagem cotidiana.
Um quadro de vocabulário visual é uma atividade onde os estudantes escolhem palavras de vocabulário de Onde a Montanha Encontra a Lua, definem cada palavra, usam-na em uma frase e ilustram seu significado com desenhos ou imagens. Isso ajuda a aprofundar a compreensão por meio do texto e das imagens.
Os estudantes criam uma história em quadrinhos de vocabulário selecionando palavras-chave do livro, escrevendo suas definições e frases de exemplo, e ilustrando cada palavra em uma célula da história em quadrinhos. Eles podem desenhar cenas, personagens ou usar fotos para mostrar o significado de cada palavra.
Palavras de vocabulário recomendadas incluem indignado, magistrado, movimentado, persuadir, escasso, cansação, reverência e angústia. Escolha palavras que desafiem os estudantes e que apareçam com frequência na história.
Incentive os estudantes a definir palavras usando dicionários adequados para crianças, usar cada palavra em uma frase do conto e criar ilustrações. Discuta os significados em sala de aula e conecte as palavras às experiências dos estudantes para melhor retenção.
Ilustrações ajudam os estudantes a visualizar palavras abstratas, tornando os significados mais claros e fáceis de lembrar. Desenhar ou encontrar imagens constrói conexões mais profundas entre o vocabulário e o contexto da história, apoiando a aprendizagem a longo prazo.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série