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Kite Runner Lesson Plans

Após o 11 de setembro, a maioria dos americanos poderia citar uma coisa que conhecia sobre o Afeganistão: o Talibã. O Talibã chegou ao poder no Afeganistão em 1996 e permaneceu no poder até 2001. O que muitas pessoas não percebem, porém, é que o Afeganistão nem sempre foi governado por extremistas; na verdade, eles já foram um povo livre com uma constituição, e as mulheres tinham direitos iguais aos dos homens. Assim que Osama bin Laden e o Talibã assumiram o controle, muito disso desapareceu.


Khaled Hosseini recaptura a beleza do Afeganistão e, em particular, da cidade de Cabul, em seu romance The Kite Runner . Ele narra a jornada conturbada de um homem chamado Amir, que é assombrado por seu passado e pelos fantasmas de seus pecados. O romance se passa como um flashback , com Amir relembrando seu melhor amigo de infância, Hassan, e a coisa terrível que os separou. O romance não é apenas uma história do Afeganistão antes do Talibã assumir, mas também uma história de redenção. Ao longo do romance, Hosseini explora temas e ideias importantes, incluindo as complicações da amizade, os perigos do preconceito e da discriminação, a busca por redenção e a traição.


Atividades do aluno para O Corredor de Pipa




Perguntas Essenciais para o Kite Runner

  1. O que é redenção? O que a redenção oferece às pessoas?
  2. A redenção é possível? Que tipos de redenção vemos na sociedade hoje?
  3. Que impacto a guerra e a violência têm sobre as pessoas que vivem nela?
  4. Que tipos de decisões podem levar à culpa?
  5. O que é traição? Como uma pessoa pode trair um amigo?
  6. Que tipos de características definem um bom amigo? Um mau amigo?
  7. Por que é importante lutar contra a discriminação e o preconceito?

  8. Grupos étnicos do Afeganistão

    The Kite Runner concentra-se fortemente nas disparidades entre grupos étnicos no Afeganistão, especialmente entre os pastuns e os hazaras. É o preconceito contra os hazaras que leva a grande parte do ridículo e do abuso que Hassan sofre ao longo do romance e cria um conflito interno para Amir que o assola com culpa e uma crise de consciência.

    Um grande recurso que pode ser utilizado para ensinar este romance é distribuído pela Anistia Internacional.

    No Apêndice 1 do guia acima, os grupos étnicos e suas porcentagens no Afeganistão são discriminados para que os alunos tenham uma noção melhor da demografia do país, especialmente em relação a Amir e Hassan, que são Pashtun e Hazara, respectivamente:

    • Pashtuns são a maioria no Afeganistão, perfazendo cerca de 42% da população. Eles também detêm a maioria dos assentos e, portanto, do poder no governo. Eles são formados por muçulmanos sunitas.

    • Os hazaras compreendem cerca de 9% da população do Afeganistão e são descendentes da região mongol e, em particular, do exército de Genghis Khan. Os hazaras são os alvos mais frequentes e discriminados, especialmente porque são em sua maioria muçulmanos xiitas. Houve uma revolta de Hazara em 1893, sobre a qual Amir lê em um dos livros de sua mãe, mas eles foram derrotados e reprimidos.

    • Os tadjiques representam cerca de 27% da população e, embora também tenham baixa renda, não são discriminados como os hazaras. Muitos tadjiques ocupam cargos importantes no governo.

    • O restante da população são uzbeques e turcomanos (12%) e Nuristanis, Amaqs e Baluchis (10%).


    Uma nota sobre sunitas x xiitas: A separação entre sunitas e xiitas ocorreu logo após a morte do profeta Maomé, quando houve uma disputa sobre quem deveria ser seu sucessor. A facção sunita sentiu que deveria ser alguém da linhagem direta de Muhammed, e em particular seu sogro Abu Bakr; os xiitas acreditavam que Muhammed nomeou seu primo Ali, que era casado com sua filha, antes de sua morte. Por causa da divisão entre esses dois grupos, muitas de suas crenças e interpretações do Alcorão diferem até hoje, embora ambos concordem com os princípios fundamentais do Islã. A maioria da população muçulmana do mundo é sunita.


    Kite Flying e Kite Running em Cabul

    Empinar pipa e correr no Afeganistão era uma tradição importante para o povo até ser banido pelo Talibã em 1996. Não era apenas uma competição, mas uma questão de honra e distinção para os competidores e seus corredores. Garotos de todo o Afeganistão, e particularmente de Cabul, gastavam tempo e cuidado desenhando suas pipas e colocando vidro no arame de alcatrão, para cortar as pipas de seus competidores do céu. Quando a pipa cai, os corredores partem atrás da pipa. A pessoa que encontra e recupera a pipa fica com ela, então a corrida também se torna uma competição. Normalmente, a última pipa a cair é o prêmio máximo para os corredores. A tradição voltou após a queda do Talibã, com milhares de pipas voando em competições nas cidades do Afeganistão a cada ano.


    Nota do Editor : Em 2021, o Talibã voltou ao poder no Afeganistão após vinte anos e derrubou o governo apoiado pelos EUA. Desde então, o país caiu em uma crise desesperada de direitos humanos e humanitária, com as mulheres sendo novamente proibidas de ter direitos básicos e sujeitas à brutalidade. Jornalistas, membros do antigo governo e qualquer pessoa que se oponha ao Talibã também correm risco de prisão ou morte.



    Mais ideias de atividades para The Kite Runner por Khaled Hosseini

    1. The Kite Runner é um exemplo clássico de um romance Bildungsroman. Peça aos alunos que acompanhem os diferentes elementos da literatura Bildungsroman por meio de storyboards! Os alunos podem criar um gráfico de storyboard com ilustrações e descrições de cada estágio do Bildungsroman.

    2. Crie um storyboard para representar um capítulo ou seção de cada vez.

    3. Crie um storyboard que mostre causas e efeitos precisos dos eventos.

    4. Adicione uma apresentação a qualquer projeto de storyboard.


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    Como fazer sobre O Caçador de Pipas de Khaled Hosseini

    1

    Envolva os estudantes com uma atividade criativa de empatia do Corajoso Pescador de Bandeira

    Convide os estudantes a escrever uma carta do ponto de vista de Hassan após um evento importante na história. Isso ajuda os estudantes a desenvolver empatia e compreensão mais profunda das motivações dos personagens. Incentive uma reflexão cuidadosa sobre emoções e relacionamentos.

    2

    Guie os estudantes a fazerem um brainstorming sobre os sentimentos dos personagens antes de escreverem

    Peça aos estudantes que listem emoções que Hassan possa sentir durante o evento escolhido. Identificar os sentimentos primeiro ajuda a estruturar a carta e torna a escrita mais autêntica.

    3

    Modele uma carta de empatia de exemplo para a turma

    Mostre como iniciar a carta e incluir pensamentos pessoais, preocupações e esperanças. Use uma linguagem vívida e detalhes específicos para mostrar a experiência de Hassan.

    4

    Apoie os estudantes com iniciadores de frases e prompts

    Forneça iniciadores de frases como 'Eu senti...', 'Eu gostaria...', 'Eu espero...' para ajudar os estudantes a começarem suas cartas. Essa estrutura incentiva a participação de todos os aprendizes.

    5

    Incentive compartilhamento entre colegas e feedback positivo

    Convide os estudantes a lerem suas cartas em pequenos grupos e darem um ao outro feedback construtivo e de apoio. Compartilhar constrói confiança e ajuda os estudantes a apreciarem diferentes perspectivas.

    Perguntas frequentes sobre O Caçador de Pipas de Khaled Hosseini

    Quais são algumas ideias rápidas de aulas para ensinar O Caçador de Pipas em uma sala de aula do ensino fundamental?

    Algumas ideias rápidas de aula para O Caçador de Pipas incluem explorar temas como redenção e amizade, analisar o impacto da história afegã nos personagens e usar storyboard para ilustrar eventos-chave. Os professores também podem comparar grupos étnicos ou discutir tradições de pipa para atividades envolventes.

    Como O Caçador de Pipas aborda questões de preconceito e discriminação?

    O Caçador de Pipas destaca preconceito e discriminação principalmente através do relacionamento entre Pashtuns e Hazaras. Hassan, um Hazara, enfrenta zombarias e abusos, mostrando os efeitos do viés étnico e hierarquia social no Afeganistão.

    Qual é o significado de voar pipas em O Caçador de Pipas?

    Voar pipas é um símbolo poderoso de honra, competição e redenção em O Caçador de Pipas. A tradição conecta Amir e Hassan, e o último evento de corrida de pipas torna-se um ponto de virada na amizade deles e na jornada pessoal de Amir.

    Pode O Caçador de Pipas ser usado para ensinar sobre história e cultura afegãs?

    Sim, O Caçador de Pipas é um recurso valioso para ensinar história e cultura afegãs. Aborda tópicos como grupos étnicos, diferenças religiosas, eventos históricos e o impacto da guerra na sociedade, proporcionando contexto para discussões em sala de aula.

    Quais são maneiras eficazes de discutir o tema da redenção em O Caçador de Pipas?

    Maneiras eficazes de discutir redenção em O Caçador de Pipas incluem analisar a jornada de Amir para expiar erros do passado, explorar questões essenciais e conectar o tema a exemplos da vida real de perdão e crescimento pessoal.

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