“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflito literário. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o criador do storyboard. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.
O narrador luta para resistir ao terrível tique-taque do coração do morto que o assombra.
O narrador deve mentir para a polícia e encobrir o assassinato.
O narrador fica obcecado com o olho do velho, acabando por matá-lo por isso.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em "The Tell-Tale Heart".
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Tipos de Conflito Literário
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflito literário. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o criador do storyboard. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.
O narrador luta para resistir ao terrível tique-taque do coração do morto que o assombra.
O narrador deve mentir para a polícia e encobrir o assassinato.
O narrador fica obcecado com o olho do velho, acabando por matá-lo por isso.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em "The Tell-Tale Heart".
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Tipos de Conflito Literário
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Comece explicando os diferentes tipos de conflitos ao aluno. A distinção mais básica é o conflito interno versus externo. Dentro dessas categorias, existem outros tipos também. Dê aos alunos alguns exemplos de cada tipo para que eles se familiarizem com a identificação de diferentes conflitos.
Considere as causas das disputas dos personagens. Reconhecer as causas da sua agitação interna ou dos seus conflitos com poderes externos. Pense em suas esperanças, medos, princípios e objetivos. Peça aos alunos que pensem em voz alta e listem essas motivações, pois elas serão usadas mais tarde para identificar conflitos.
Para começar, peça aos alunos que determinem os tipos específicos de conflitos que estão presentes na narrativa. Determine quais personagens estão passando por turbulências internas e contra quais forças externas eles estão lutando. Por exemplo, em Tell-Tale Heart, o conflito de caráter versus caráter, caráter versus eu e caráter versus sociedade são mais dominantes.
Pense nas conexões entre os conflitos internos e externos. Os conflitos internos do personagem afetam a maneira como ele lida com os problemas externos? As brigas externas pioram seus problemas internos? Procure conexões entre causas e efeitos. Por exemplo, em Tell-Tale Heart, de alguma forma o conflito que o narrador teve consigo mesmo estava ligado ao seu conflito com a sociedade e à sua necessidade desesperada de que as pessoas acreditassem na sua sanidade.
O principal fator motivador da história é a turbulência interna do narrador. Seu fascínio e obsessão pelo olho do idoso e sua convicção de que ele é "parecido com o de um abutre" fazem com que ele fique mais ansioso e paranóico. O assassinato do velho serve como a resolução final para isso. Também lança alguma luz sobre o tipo de conflitos de caráter versus conflitos pessoais que podem levar uma pessoa à loucura.
O principal conflito externo da história é entre o narrador e o idoso. O olhar do velho torna-se a fixação do narrador, e sua convicção de que é malicioso e crítico faz com que ele queira se livrar dessa fonte de desconforto, o que finalmente leva ao assassinato. Outro conflito externo na história é o do narrador versus a sociedade. A sociedade acredita que o narrador é louco, enquanto o narrador quer que a sociedade acredite em sua sanidade, o que por sua vez o deixa ainda mais louco.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série