Visão Geral da Atividade
Descobrir as motivações de um protagonista e compreender diferentes arquétipos na ficção é uma parte importante da apreciação literária. Em The Catcher no Rye , Holden Caulfield é considerado um anti-herói. Os alunos podem criar Storyboards com células de acompanhamento das ações do protagonista, e encontrar apoio que categoriza-o como um anti-herói.
Para termos de carregamento frontal e um plano de aula, veja nosso artigo sobre anti-heróis .
Um anti-herói , por definição, é um personagem central que não possui atributos heróicos convencionais. Algumas exibem qualidades que estão quase mais de acordo com os vilões. Traços como presunção, imoralidade, rebelião e desonestidade sinalizam que o autor não pretende que o público admire o protagonista. Na placa de amostra abaixo, o Modelo Frayer é usado para revelar como Holden se encaixa nesse arquétipo.
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Anti-herói Definição: um personagem central de uma história, filme ou drama que não possui atributos heróicos convencionais como idealismo, bondade moral e altruísmo.
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Características: Holden é um anti-herói, porque ele é um mentiroso perpétuo, ele freqüentemente julga e encontra a culpa com os outros, e ele não consegue seguir com qualquer planos.
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Exemplos: Holden conhece três meninas em um bar e dança com eles, mas ele acha que eles são todos idiotas. Ele finalmente diz a uma garota que ele acabou de ver Gary Cooper, a estrela do cinema, para mexer com ela porque ele não pode suportá-la. Quando ela conta para as outras garotas, até mesmo pegou um vislumbre dele, Holden fica com uma boa risada.
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Não-Exemplos: Phoebe é o oposto de Holden. Ela é doce, inocente e genuinamente preocupada com Holden. Quando ela descobre que ele falhou fora da escola, ela tem medo da punição que ele vai receber de seu pai. Quando ele diz a ela que está pedindo carona para o Ocidente, ela tenta vir e segue para o zoológico depois, mesmo que ela esteja chateada.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre como Holden Caulfield pode ser considerado um anti-herói.
- Identificar eventos da história ou características de Holden que se encaixam em atributos de um anti-herói.
- Ilustre exemplos para definição, características, exemplos e não-exemplos.
- Escreva uma breve descrição abaixo de cada célula que relaciona especificamente Holden Caulfield como um anti-herói.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Traços de Caráter | Caráter é completamente descrito e retratado com precisão como um anti-herói usando adjetivos múltiplos. | A descrição do personagem é clara, mas carece de detalhes e tem palavras descritivas limitadas. | A descrição do personagem não tem clareza e / ou detalhe e pode não ser completamente reflexiva de um anti-herói. | O personagem escolhido não se encaixa na descrição de um anti-herói, ou o personagem escolhido não tem informações suficientes para marcar. |
| Influência na História | O caráter é mostrado para ter a influência significativa na história respectiva e em outros caráteres. | Estudante afirma por que o personagem é atraente para eles, mas pode precisar de informações mais sólidas sobre por que isso é assim. | O aluno não explica o recurso de caráter, ou não fornece detalhes suficientes. | A influência do personagem é explicada incorretamente, ou o projeto não é completo o suficiente para marcar. |
| Uso de Cotações | Várias citações foram usadas, são representativas de um anti-herói, e são organizadas de forma eficiente. | As citações foram usadas, mas não produzem uma prova forte de que o personagem é um anti-herói. | Uma citação é usada e não transmite de forma eficiente ou aceitável os traços do personagem. | Citação incorreta foi usada, ou nenhuma citação foi usada. |
| Apresentação | O esforço máximo é exibido, o storyboard é exemplar, trivial ou nenhum erro é observado | O aluno mostra um esforço decente na criação do storyboard, a edição foi realizada e poucos erros são observados. | O aluno produziu um quadro de histórias satisfatório, mas pode não ter apelo visual, conter erros ou faltar peças. | A apresentação precisa de melhorias, é incompleta, ou um fraco esforço foi colocado adiante. |
Visão Geral da Atividade
Descobrir as motivações de um protagonista e compreender diferentes arquétipos na ficção é uma parte importante da apreciação literária. Em The Catcher no Rye , Holden Caulfield é considerado um anti-herói. Os alunos podem criar Storyboards com células de acompanhamento das ações do protagonista, e encontrar apoio que categoriza-o como um anti-herói.
Para termos de carregamento frontal e um plano de aula, veja nosso artigo sobre anti-heróis .
Um anti-herói , por definição, é um personagem central que não possui atributos heróicos convencionais. Algumas exibem qualidades que estão quase mais de acordo com os vilões. Traços como presunção, imoralidade, rebelião e desonestidade sinalizam que o autor não pretende que o público admire o protagonista. Na placa de amostra abaixo, o Modelo Frayer é usado para revelar como Holden se encaixa nesse arquétipo.
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Anti-herói Definição: um personagem central de uma história, filme ou drama que não possui atributos heróicos convencionais como idealismo, bondade moral e altruísmo.
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Características: Holden é um anti-herói, porque ele é um mentiroso perpétuo, ele freqüentemente julga e encontra a culpa com os outros, e ele não consegue seguir com qualquer planos.
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Exemplos: Holden conhece três meninas em um bar e dança com eles, mas ele acha que eles são todos idiotas. Ele finalmente diz a uma garota que ele acabou de ver Gary Cooper, a estrela do cinema, para mexer com ela porque ele não pode suportá-la. Quando ela conta para as outras garotas, até mesmo pegou um vislumbre dele, Holden fica com uma boa risada.
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Não-Exemplos: Phoebe é o oposto de Holden. Ela é doce, inocente e genuinamente preocupada com Holden. Quando ela descobre que ele falhou fora da escola, ela tem medo da punição que ele vai receber de seu pai. Quando ele diz a ela que está pedindo carona para o Ocidente, ela tenta vir e segue para o zoológico depois, mesmo que ela esteja chateada.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre como Holden Caulfield pode ser considerado um anti-herói.
- Identificar eventos da história ou características de Holden que se encaixam em atributos de um anti-herói.
- Ilustre exemplos para definição, características, exemplos e não-exemplos.
- Escreva uma breve descrição abaixo de cada célula que relaciona especificamente Holden Caulfield como um anti-herói.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Traços de Caráter | Caráter é completamente descrito e retratado com precisão como um anti-herói usando adjetivos múltiplos. | A descrição do personagem é clara, mas carece de detalhes e tem palavras descritivas limitadas. | A descrição do personagem não tem clareza e / ou detalhe e pode não ser completamente reflexiva de um anti-herói. | O personagem escolhido não se encaixa na descrição de um anti-herói, ou o personagem escolhido não tem informações suficientes para marcar. |
| Influência na História | O caráter é mostrado para ter a influência significativa na história respectiva e em outros caráteres. | Estudante afirma por que o personagem é atraente para eles, mas pode precisar de informações mais sólidas sobre por que isso é assim. | O aluno não explica o recurso de caráter, ou não fornece detalhes suficientes. | A influência do personagem é explicada incorretamente, ou o projeto não é completo o suficiente para marcar. |
| Uso de Cotações | Várias citações foram usadas, são representativas de um anti-herói, e são organizadas de forma eficiente. | As citações foram usadas, mas não produzem uma prova forte de que o personagem é um anti-herói. | Uma citação é usada e não transmite de forma eficiente ou aceitável os traços do personagem. | Citação incorreta foi usada, ou nenhuma citação foi usada. |
| Apresentação | O esforço máximo é exibido, o storyboard é exemplar, trivial ou nenhum erro é observado | O aluno mostra um esforço decente na criação do storyboard, a edição foi realizada e poucos erros são observados. | O aluno produziu um quadro de histórias satisfatório, mas pode não ter apelo visual, conter erros ou faltar peças. | A apresentação precisa de melhorias, é incompleta, ou um fraco esforço foi colocado adiante. |
Como fazer sobre Holden Caulfield como um anti-herói
Orientar os alunos a comparar Holden Caulfield com um herói clássico
Incentive os alunos a escolher um herói tradicional da literatura e examine como suas qualidades diferem das de Holden. Esta atividade aprofundar a compreensão do arquétipo do anti-herói, destacando contrastes em ações, motivações e valores.
Escolha um herói clássico acessível para comparação
Escolha um herói familiar como Harry Potter, Atticus Finch ou Hércules. Usar um personagem bem conhecido garante que todos os alunos tenham conhecimento suficiente para participar de forma significativa.
Crie um gráfico de comparação simples
Configure um gráfico de duas colunas com ‘Holden Caulfield’ de um lado e o herói escolhido do outro. Liste características, ações e decisões-chave sob cada nome para comparar visualmente seus comportamentos.
Facilite uma discussão sobre diferenças e seus efeitos
Conduza os alunos na análise de como as escolhas de cada personagem impactam a história e influenciam os sentimentos do público. Isso ajuda os alunos a reconhecer o propósito de diferentes arquétipos na literatura.
Incentive os alunos a refletir por escrito
Pergunte aos alunos que escrevam um parágrafo curto explicando com qual personagem eles mais se identificam e por quê. Essa reflexão promove pensamento crítico e conexão pessoal com o material.
Perguntas frequentes sobre Holden Caulfield como um anti-herói
O que torna Holden Caulfield um anti-herói em O Apanhador no Campo de Centeio?
Holden Caulfield é considerado um anti-herói porque ele carece de qualidades heroicas tradicionais, como honestidade, idealismo e bondade moral. Ele frequentemente mente, julga os outros e luta para cumprir seus planos, tornando-o um protagonista complexo e imperfeito.
Como os estudantes podem mostrar que Holden Caulfield se encaixa no arquétipo do anti-herói?
Os estudantes podem criar um storyboard que rastreie as ações de Holden, usando modelos como o Modelo Frayer para categorizar sua definição, características, exemplos e não-exemplos. Isso ajuda a ilustrar como seus comportamentos se alinham com o arquétipo do anti-herói.
Qual é a definição de um anti-herói na literatura?
Um anti-herói é um personagem central em uma história que carece de traços heroicos convencionais, como idealismo, bondade moral e altruísmo. Eles podem até mostrar qualidades mais típicas de vilões.
Você pode dar exemplos dos traços de anti-herói de Holden Caulfield?
Sim. Por exemplo, Holden mente para as pessoas, julga estranhos duramente e acha difícil cumprir seus planos. Quando dança com garotas em um bar, ele as zomba e conta mentiras desnecessárias apenas para se divertir.
Por que Phoebe é considerada um não-exemplo de anti-herói em comparação com Holden?
Phoebe é o oposto de Holden porque ela é inocente, carinhosa e honesta. Ela apoia Holden e se preocupa com seu bem-estar, exibindo qualidades que são o reverso das características de um anti-herói.
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Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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