“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Quando os alunos lêem, é provável que encontrem vocabulário que não conhecem! Às vezes, eles podem adivinhar o significado do contexto e outras vezes podem não conseguir. Uma ótima maneira de envolver seus alunos enquanto eles lêem é fazer com que eles criem um quadro de vocabulário visual que usa palavras da peça. Muitos estudantes lutam com o significado de termos comuns; fazê-los usá-los em contexto antes de ler é uma excelente maneira de cultivar a compreensão do vocabulário. Aqui estão algumas palavras do vocabulário comumente ensinadas com o livro:
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras do vocabulário no Crucible criando visualizações.
Nível de Ensino 11-12
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Quando os alunos lêem, é provável que encontrem vocabulário que não conhecem! Às vezes, eles podem adivinhar o significado do contexto e outras vezes podem não conseguir. Uma ótima maneira de envolver seus alunos enquanto eles lêem é fazer com que eles criem um quadro de vocabulário visual que usa palavras da peça. Muitos estudantes lutam com o significado de termos comuns; fazê-los usá-los em contexto antes de ler é uma excelente maneira de cultivar a compreensão do vocabulário. Aqui estão algumas palavras do vocabulário comumente ensinadas com o livro:
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras do vocabulário no Crucible criando visualizações.
Nível de Ensino 11-12
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Comece definindo a terminologia principal, como prefixos, sufixos, palavras raiz, homófonos, homógrafos, homônimos, analogias e homófonos. Certifique-se de falar em termos simples e amigáveis ao aluno e dar exemplos para cada tópico.
Para cada terminologia, dê exemplos contextuais aos alunos que possam ajudá-los a compreender melhor e reter a informação. Os professores podem escolher uma história simples e continuar a usá-la para explicar a maioria dos conceitos.
Pode haver alunos de diferentes culturas e origens na turma, com diferentes níveis de proficiência. Os professores devem ajustar o ritmo e customizar as aulas de acordo com o nível de compreensão dos alunos. Para criar um ambiente mais confortável, os professores também podem dar exemplos de diferentes culturas.
Peça aos alunos que encontrem sinônimos, antônimos, analogias ou outras associações de palavras em um parágrafo de um livro ou artigo. Dê aos alunos uma breve tarefa escrita onde eles devem usar o vocabulário recém-aprendido do idioma. Incentive seus alunos a usar sinônimos e antônimos em sua escrita.
Conduza sessões de revisão e testes frequentes durante o processo de aprendizagem para solidificar o conhecimento. Incentive seus alunos a utilizar o vocabulário em seus trabalhos escritos e orais, bem como em suas vidas diárias. Os alunos também podem conversar entre si e testar os conhecimentos uns dos outros.
Ao dar aos alunos um contexto visual, o vocabulário visual ajuda os alunos a aprender tópicos abstratos ou difíceis de entender. Pode ajudar os alunos a criar imagens mentais de personagens, lugares e cenários importantes, o que pode melhorar a compreensão e a memória do assunto. Os alunos também podem estimular a criatividade e aprimorar sua imaginação usando vocabulário visual, já que alguns cenários fictícios são difíceis de compreender e compreender.
Comece utilizando recursos visuais para apresentar os temas, personagens e cenário da peça. Se houver palavras difíceis de vocabulário complexo que os alunos considerem intimidantes ou difíceis de lembrar, os professores também podem usar exercícios de vocabulário visual para essas palavras complexas. Discussões, exercícios e apresentações em sala de aula devem usar vocabulário visual. Os professores podem atribuir tarefas que incluem vocabulário visual, como perfis de personagens ou marcação de áreas estratégicas em um mapa.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série