Causas da Segunda Guerra Mundial: Plano de Aula de Storyboard Para Engajamento dos Alunos
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Causas da Segunda Guerra Mundial
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Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
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Visão Geral do Plano de Aula


Como em muitas guerras, não há uma causa singular da Segunda Guerra Mundial. Nesta atividade, os estudantes selecionarão a causa possível da guerra e criarão um mapa de aranha delineando e definindo os 5Ws para explicar uma causa da Segunda Guerra Mundial . Os alunos devem incluir uma descrição por escrito que descreva as informações básicas juntamente com uma representação visual.

Os professores podem pré-selecionar possíveis razões ou fazer com que os alunos concluam a pesquisa para determinar qual motivo eles gostariam de examinar.

Possíveis razões para os alunos usarem:

  • Tratado de Versalhes
  • Ascensão do fascismo
  • Política de Apaziguamento
  • Fracasso da Liga das Nações

Tratado de Versalhes 5 Ws Exemplo Questions


  • Quem assinou o Tratado de Versalhes?
  • QUAL foi o Tratado de Versalhes?
  • QUANDO foi assinado o Tratado de Versalhes?
  • Onde o Tratado de Versalhes foi assinado?
  • Por que o Tratado de Versalhes foi uma causa da Segunda Guerra Mundial?

Atividade Estendida

Para esta atividade estendida, a turma pode debater “Qual foi o fator mais significativo que levou à Segunda Guerra Mundial?” Usando seus storyboards criados, os alunos devem fazer a alegação sobre o motivo que consideraram mais significativo e usar pelo menos três razões pelas quais eles acreditam que foi o mais significativo. Para aulas mais avançadas, permita que os alunos forneçam refutações ou contra-argumentos para dissipar os argumentos de seus colegas.


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie uma análise de 5W de uma causa da Segunda Guerra Mundial: quem, o que, quando, onde e por quê.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Na caixa de título de cada célula, digite Quem, o quê, quando, onde e por quê.
  3. Nas descrições, responda a pergunta.
  4. Crie uma imagem para cada célula com cenas, caracteres e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.
5 Ws Template
Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: 5 Ws de Estudos Sociais e História


Rubrica do Aluno Accordion Arrow

Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rubrica de 5 Ws
Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.
Proficiente
5 Points 		Emergente
3 Points 		Começo
1 Points
Explicação
O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê.
O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas.
As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas.
Ilustrações
As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados.
As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão.
As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções
A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria.
Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas.
A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas.


Visão Geral do Plano de Aula


Como em muitas guerras, não há uma causa singular da Segunda Guerra Mundial. Nesta atividade, os estudantes selecionarão a causa possível da guerra e criarão um mapa de aranha delineando e definindo os 5Ws para explicar uma causa da Segunda Guerra Mundial . Os alunos devem incluir uma descrição por escrito que descreva as informações básicas juntamente com uma representação visual.

Os professores podem pré-selecionar possíveis razões ou fazer com que os alunos concluam a pesquisa para determinar qual motivo eles gostariam de examinar.

Possíveis razões para os alunos usarem:

  • Tratado de Versalhes
  • Ascensão do fascismo
  • Política de Apaziguamento
  • Fracasso da Liga das Nações

Tratado de Versalhes 5 Ws Exemplo Questions


  • Quem assinou o Tratado de Versalhes?
  • QUAL foi o Tratado de Versalhes?
  • QUANDO foi assinado o Tratado de Versalhes?
  • Onde o Tratado de Versalhes foi assinado?
  • Por que o Tratado de Versalhes foi uma causa da Segunda Guerra Mundial?

Atividade Estendida

Para esta atividade estendida, a turma pode debater “Qual foi o fator mais significativo que levou à Segunda Guerra Mundial?” Usando seus storyboards criados, os alunos devem fazer a alegação sobre o motivo que consideraram mais significativo e usar pelo menos três razões pelas quais eles acreditam que foi o mais significativo. Para aulas mais avançadas, permita que os alunos forneçam refutações ou contra-argumentos para dissipar os argumentos de seus colegas.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie uma análise de 5W de uma causa da Segunda Guerra Mundial: quem, o que, quando, onde e por quê.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Na caixa de título de cada célula, digite Quem, o quê, quando, onde e por quê.
  3. Nas descrições, responda a pergunta.
  4. Crie uma imagem para cada célula com cenas, caracteres e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.
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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: 5 Ws de Estudos Sociais e História


Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rubrica de 5 Ws
Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.
Proficiente
5 Points 		Emergente
3 Points 		Começo
1 Points
Explicação
O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê.
O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas.
As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas.
Ilustrações
As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados.
As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão.
As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções
A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria.
Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas.
A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas.


Como fazer sobre a causa da Segunda Guerra Mundial 5 Ws: Quem O quê Onde Quando Por quê

1

Organize uma caminhada na galeria da sala de aula para compartilhar mapas 5Ws

Envolva os estudantes configurando uma caminhada na galeria onde os alunos exibem seus mapas de aranha 5Ws ao redor da sala. Esta atividade colaborativa permite que todos vejam diferentes perspectivas sobre as causas da Segunda Guerra Mundial enquanto incentiva o feedback e a discussão entre colegas.

2

Prepare espaços de exibição claros para o trabalho dos estudantes

Selecione um espaço na parede ou organize mesas/mesas para que cada estudante ou grupo possa mostrar seu mapa de aranha. Garantir visibilidade torna mais fácil para todos participarem e ajuda a criar um ambiente focado e respeitoso para compartilhar.

3

Forneça aos estudantes notas adesivas ou folhas de comentários

Distribua notas adesivas ou formulários de feedback preparados para cada estudante. Estimular comentários escritos ajuda os estudantes a praticar feedback construtivo e aprofunda sua compreensão do material ao refletir sobre o trabalho dos outros.

4

Estabeleça expectativas claras para movimento e feedback

Explique o processo antes de começar: os estudantes rotacionam pelas exibições, leem cada mapa e deixam pelo menos um comentário positivo ou reflexivo por mapa. Essa estrutura garante que todos participem com respeito e maximize a aprendizagem com os colegas.

5

Facilite uma discussão de grupo reflexiva posteriormente

Reúna os estudantes para compartilhar observações sobre as diferentes causas e 5Ws que viram. Discutir padrões ou surpresas ajuda a reforçar conceitos-chave e incentiva o pensamento crítico sobre as múltiplas causas da Segunda Guerra Mundial.

Perguntas frequentes sobre a causa da Segunda Guerra Mundial 5 Ws: Quem O quê Onde Quando Por quê

Quais são as 5 perguntas (5 Ws) para analisar as causas da Segunda Guerra Mundial?

As 5 Ws — Quem, O que, Quando, Onde e Por quê — ajudam os estudantes a decompor e entender as causas da Segunda Guerra Mundial fazendo perguntas sobre quem esteve envolvido, o que aconteceu, quando e onde os eventos ocorreram e por que eles importaram. Esse método incentiva o pensamento crítico e a análise estruturada.

Como posso ensinar os estudantes a criar um mapa de aranha 5Ws para as causas da Segunda Guerra Mundial?

Oriente os estudantes a escolher uma causa (como o Tratado de Versalhes), e criar um mapa de aranha com seções para Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Os estudantes adicionam descrições e imagens para cada W, ajudando-os a organizar e visualizar as informações de forma eficaz.

Quais são algumas possíveis causas da Segunda Guerra Mundial que os estudantes podem pesquisar para uma atividade de 5Ws?

As causas comuns da Segunda Guerra Mundial para uma atividade de 5Ws incluem: o Tratado de Versalhes, a ascensão do fascismo, a política de apaziguamento e o fracasso da Liga das Nações. Os professores podem atribuir essas causas ou deixar que os estudantes escolham e pesquisem por conta própria.

Por que o Tratado de Versalhes é considerado uma causa da Segunda Guerra Mundial?

O Tratado de Versalhes é visto como uma causa da Segunda Guerra Mundial porque seus termos severos criaram dificuldades econômicas e ressentimento na Alemanha, o que alimentou a ascensão de líderes extremistas e preparou o palco para outro conflito.

Qual é uma maneira eficaz de ampliar uma aula de 5Ws sobre as causas da Segunda Guerra Mundial para estudantes avançados?

Para estudantes avançados, organize um debate em sala de aula sobre a causa mais significativa da Segunda Guerra Mundial. Peça aos estudantes que apresentem seus storyboards dos 5Ws, justifiquem sua escolha com evidências e participem de refutações ou contra-argumentos para aprofundar a compreensão.




Atribuições da Imagem
  • Château de Versailles • Victoriano Rivero • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Château de Versailles - Galería de los Espejos • Victoriano Rivero • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Conference Table at Versailles • Woodrow Wilson Presidential Library Archives • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Wood • palacy • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Wood • palacy • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ver Todos os Recursos Para Professores

Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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