Visão Geral da Atividade
Os 5 Ws são uma ótima maneira para os alunos organizarem informações sobre um evento histórico, já que lhes pede para identificar quem, o quê, quando, onde, por que e às vezes como. Ele pode ser usado para um evento específico ou um intervalo de tempo mais amplo. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que responde aos 5Ws e H para a Guerra do Vietnã. Os alunos podem responder às seguintes perguntas por meio de descrições e ilustrações:
- QUEM esteve envolvido na Guerra do Vietnã?
- O QUE foi a Guerra do Vietnã?
- QUANDO aconteceu a Guerra do Vietnã?
- ONDE aconteceu a Guerra do Vietnã?
- POR QUE a Guerra do Vietnã começou?
- COMO terminou a Guerra do Vietnã?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha 5Ws e H descrevendo a Guerra do Vietnã. </ P>
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Para cada célula, responda à pergunta com uma descrição de 1-3 frases.
- Crie uma ilustração que represente cada resposta usando cenas, personagens e itens apropriados.
Requisitos: Respostas a 6 perguntas 5Ws e H em 1-3 sentenças, bem como ilustrações apropriadas para cada uma.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 10 Points | Emergente 6 Points | Precisa de Melhorias 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição é detalhada e responde com precisão às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Por que e Como; demonstrando claramente a compreensão completa do aluno. | A descrição é um tanto detalhada e responde principalmente às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Por que e Como; demonstrando a compreensão básica do aluno. | A descrição está incompleta e não responde às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Porquê e Como. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, são adequadas ao tema. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para representar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Os 5 Ws são uma ótima maneira para os alunos organizarem informações sobre um evento histórico, já que lhes pede para identificar quem, o quê, quando, onde, por que e às vezes como. Ele pode ser usado para um evento específico ou um intervalo de tempo mais amplo. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que responde aos 5Ws e H para a Guerra do Vietnã. Os alunos podem responder às seguintes perguntas por meio de descrições e ilustrações:
- QUEM esteve envolvido na Guerra do Vietnã?
- O QUE foi a Guerra do Vietnã?
- QUANDO aconteceu a Guerra do Vietnã?
- ONDE aconteceu a Guerra do Vietnã?
- POR QUE a Guerra do Vietnã começou?
- COMO terminou a Guerra do Vietnã?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha 5Ws e H descrevendo a Guerra do Vietnã. </ P>
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Para cada célula, responda à pergunta com uma descrição de 1-3 frases.
- Crie uma ilustração que represente cada resposta usando cenas, personagens e itens apropriados.
Requisitos: Respostas a 6 perguntas 5Ws e H em 1-3 sentenças, bem como ilustrações apropriadas para cada uma.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 10 Points | Emergente 6 Points | Precisa de Melhorias 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição é detalhada e responde com precisão às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Por que e Como; demonstrando claramente a compreensão completa do aluno. | A descrição é um tanto detalhada e responde principalmente às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Por que e Como; demonstrando a compreensão básica do aluno. | A descrição está incompleta e não responde às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Porquê e Como. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, são adequadas ao tema. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para representar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como fazer sobre os 5 Ws da Guerra do Vietnã
Como adaptar a atividade das 5 Ws para estudantes mais jovens (séries 2–8)
Desmembre tópicos complexos em perguntas adequadas à idade simplificando a linguagem e focando nas ideias principais, para que todos os estudantes possam participar com confiança.
Use suportes visuais para reforçar a compreensão
Incorpore organizadores gráficos, imagens e ícones simples para ajudar os estudantes a visualizarem cada 'W' e apoiar a compreensão de eventos históricos.
Modele cada 'W' com um exemplo de aula
Demonstre responder uma 'W' junto com a turma antes do trabalho individual, mostrando como usar frases curtas e claras e ilustrações correspondentes.
Encoraje sessões de brainstorming colaborativo
Facilite discussões em pequenos grupos ou com parceiros para ajudar os estudantes a gerar ideias e esclarecer seu raciocínio antes de escrever ou desenhar suas respostas.
Forneça inícios de frases e bancos de palavras
Apoie estudantes que precisam de ajuda extra oferecendo inícios de frases e vocabulário-chave para tornar o processo de escrita menos intimidante.
Perguntas frequentes sobre os 5 Ws da Guerra do Vietnã
Quais são as 5W e H da Guerra do Vietnã?
As 5W e H da Guerra do Vietnã são: Quem esteve envolvido, O que foi a guerra, Quando aconteceu, Onde ocorreu, Por que começou e Como terminou. Essa estrutura ajuda os estudantes a organizar fatos importantes sobre o conflito.
Como posso ensinar a Guerra do Vietnã usando o método das 5W?
Para ensinar a Guerra do Vietnã com o método das 5W, peça aos estudantes que respondam às perguntas quem, o quê, quando, onde, por quê e como sobre a guerra, usando descrições curtas e visuais ilustrativos. Essa abordagem promove a compreensão por meio de investigação estruturada.
O que é uma atividade de mapa aranha das 5W para aula de história?
Um mapa aranha das 5W é um organizador gráfico onde os estudantes respondem às 5W e H sobre um evento histórico, como a Guerra do Vietnã, em seções separadas com explicações breves e ilustrações correspondentes.
Por que usar as 5W é importante para ensinar eventos históricos?
Usar as 5W ajuda os estudantes a dividir eventos históricos complexos em partes gerenciáveis, incentivando o pensamento crítico e facilitando a compreensão e memorização de detalhes essenciais.
Quais são algumas dicas para criar atividades eficazes de 5W e H para alunos do ensino médio?
Mantenha as perguntas claras, incentive respostas concisas, inclua elementos criativos como desenhos e adapte a atividade para diferentes eventos ou tópicos para maior engajamento e aprendizado profundo.
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Guerra Vietnamita
- 5228066 • clarencealford • Licença Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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