![Dispositivos Poéticos em "A Dream Deferred"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/dispositivos-poeticos-em--a-dream-deferred-.png "Dispositivos Poéticos em "A Dream Deferred"")
Visão Geral da Atividade
Ao ensinar poesia, muitas vezes é útil para atualizar ou introduzir os alunos com palavras técnicas. "Simile", "aliteração", "consonância", "imagens" e "paralelismo" são alguns termos importantes.
Depois de ter lido o poema, peça a seus alunos que façam uma caça ao tesouro usando o criador do Storyboard. Dê-lhes a lista novamente e peça que criem um storyboard que descreva e explique o uso de cada elemento literário no poema. Eles terão uma explosão absoluta e ganhar domínio das palavras.
Exemplos de Elementos Literários em "A Dream Deferred"
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Aliteração | Repetição de sons de consoantes no começo de palavras em uma frase ou linha | "O que acontece com uma dame referida?" |
| Imagens | O uso da linguagem descritiva ou figurativa para criar imagens mentais vivas que apelam para os sentidos | "Isso cheira como carne podre?" |
| Paralelismo | Uma forma de repetição em uma frase ou pensamento que enfatiza uma idéia ou aprofunda a reação à idéia | "Ele seca / Como uma passinha no sol? Ou fester como uma ferida- / E então correr? " |
| Consonância | A repetição de sons de consoantes semelhantes nas extremidades das palavras | "Ou crosta e sugerir o ar ... " |
| Símile | Uma comparação usando 'como' ou 'como' | "Talvez ele apenas afunda / Como uma carga pesada." |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre cinco exemplos de linguagem poética em "A Dream Deferred".
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar o uso de elementos literários no poema.
- Coloque o tipo de elemento literário na caixa de título.
- Dê um exemplo a partir do texto na caixa de descrição.
- Ilustre o exemplo usando usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Elementos Literários | Todos os elementos literários são correctamente identificados. | A maioria dos elementos literários são correctamente identificados. | Poucos elementos literários são identificados corretamente. |
| Ilustração | As ilustrações mostram atenção aos detalhes da história e demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações mostram pouca conexão com os elementos literários. |
| Descrição dos Elementos Literários | As descrições explicam claramente o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | A maioria das descrições conta o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | As descrições não estão relacionadas com os elementos literários. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Ao ensinar poesia, muitas vezes é útil para atualizar ou introduzir os alunos com palavras técnicas. "Simile", "aliteração", "consonância", "imagens" e "paralelismo" são alguns termos importantes.
Depois de ter lido o poema, peça a seus alunos que façam uma caça ao tesouro usando o criador do Storyboard. Dê-lhes a lista novamente e peça que criem um storyboard que descreva e explique o uso de cada elemento literário no poema. Eles terão uma explosão absoluta e ganhar domínio das palavras.
Exemplos de Elementos Literários em "A Dream Deferred"
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Aliteração | Repetição de sons de consoantes no começo de palavras em uma frase ou linha | "O que acontece com uma dame referida?" |
| Imagens | O uso da linguagem descritiva ou figurativa para criar imagens mentais vivas que apelam para os sentidos | "Isso cheira como carne podre?" |
| Paralelismo | Uma forma de repetição em uma frase ou pensamento que enfatiza uma idéia ou aprofunda a reação à idéia | "Ele seca / Como uma passinha no sol? Ou fester como uma ferida- / E então correr? " |
| Consonância | A repetição de sons de consoantes semelhantes nas extremidades das palavras | "Ou crosta e sugerir o ar ... " |
| Símile | Uma comparação usando 'como' ou 'como' | "Talvez ele apenas afunda / Como uma carga pesada." |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre cinco exemplos de linguagem poética em "A Dream Deferred".
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar o uso de elementos literários no poema.
- Coloque o tipo de elemento literário na caixa de título.
- Dê um exemplo a partir do texto na caixa de descrição.
- Ilustre o exemplo usando usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Elementos Literários | Todos os elementos literários são correctamente identificados. | A maioria dos elementos literários são correctamente identificados. | Poucos elementos literários são identificados corretamente. |
| Ilustração | As ilustrações mostram atenção aos detalhes da história e demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações mostram pouca conexão com os elementos literários. |
| Descrição dos Elementos Literários | As descrições explicam claramente o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | A maioria das descrições conta o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | As descrições não estão relacionadas com os elementos literários. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Como lidar com dispositivos poéticos em “Harlem” (Um Sonho Adiado)
Envolva os estudantes com uma atividade de leitura dramática de poesia
Traga a poesia à vida ao fazer os estudantes realizarem leituras dramáticas de “Harlem (Um Sonho Adiado).” Incentive a expressão, o tom e o movimento para ajudar os estudantes a se conectarem com as emoções e o significado do poema.
Atribua papéis de leitura para cada dispositivo poético
Escolha diferentes estudantes para lerem linhas que demonstrem cada dispositivo poético, como símile ou aliteração. Isso destaca a técnica e mantém a turma envolvida ativamente.
Discuta o impacto da expressão vocal na compreensão
Convide os estudantes a compartilharem como as mudanças na voz, pausas e ênfases afetaram sua interpretação do poema. Essas discussões aprofundam a compreensão e tornam os dispositivos poéticos mais memoráveis.
Incentive o feedback entre colegas sobre a performance
Após cada leitura, peça aos colegas que ofereçam feedback positivo ou sugestões para expressar o significado do poema. Isso constrói confiança e ajuda os estudantes a refletirem sobre as escolhas linguísticas.
Conecte a performance à análise literária
Oriente os estudantes a analisarem como a realização de linhas específicas os ajudou a notar dispositivos poéticos que poderiam ter passado despercebidos ao ler silenciosamente. Isso reforça a maestria da habilidade de forma memorável.
Perguntas frequentes sobre recursos poéticos em “Harlem” (Um sonho adiado)
Quais são os principais recursos poéticos usados em "Harlem (Um Sonho Adiado)" de Langston Hughes?
"Harlem (Um Sonho Adiado)" utiliza recursos poéticos-chave como comparação, aliteração, consonância, imaginação e paralelismo para criar uma linguagem vívida e enfatizar a mensagem do poema.
Como posso ensinar recursos poéticos em "Harlem" para estudantes do ensino fundamental ou médio?
Para ensinar recursos poéticos em "Harlem", apresente cada recurso com definições e exemplos do poema, depois peça aos estudantes que realizem atividades como uma búsqueda de caça ao storyboard onde eles identificam, explicam e ilustram cada recurso.
Qual é um exemplo de comparação em "Harlem"?
Um exemplo de comparação em "Harlem" é: "Talvez ela apenas afunde / Como um peso pesado." Isso compara um sonho adiado a um peso usando "como".
Por que a imaginação é importante ao ensinar "Harlem (Um Sonho Adiado)"?
Imaginação ajuda os estudantes a visualizarem os temas e emoções do poema. Em "Harlem," descrições vívidas como "Cheira mal como carne podre?" tornam as ideias abstratas sobre sonhos mais relacionáveis e impactantes para os aprendizes.
Que atividades podem ajudar os estudantes a identificar linguagem figurada em "Harlem"?
Envolva os estudantes com atividades como um projeto de storyboard onde encontram, rotulam e ilustram exemplos de recursos poéticos em "Harlem." Isso promove aprendizagem ativa e compreensão mais profunda da linguagem figurada.
Mais Storyboard That Atividades
Sonhos e Harlem (Um Sonho Adiado)
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- clock face snip • sammydavisdog • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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