![Vocabulário "Still I Rise"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/vocabulario--still-i-rise-.png "Vocabulário "Still I Rise"")
Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário-chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário chave relacionado ao poema "Still I Rise" de Maya Angelou .
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a classe inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplos de vocabulário de "Still I Rise"
- Amargo
- Trod
- Atrevimento
- Beset
- Melancolia
- Com alma
- Arrogância
- Ofender
- Enraizado
- Maravilhosamente
- Curvado
- Antepassados
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um quadro de vocabulário visual para definir e ilustrar o novo vocabulário em "Still I Rise".
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário-chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário chave relacionado ao poema "Still I Rise" de Maya Angelou .
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a classe inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplos de vocabulário de "Still I Rise"
- Amargo
- Trod
- Atrevimento
- Beset
- Melancolia
- Com alma
- Arrogância
- Ofender
- Enraizado
- Maravilhosamente
- Curvado
- Antepassados
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um quadro de vocabulário visual para definir e ilustrar o novo vocabulário em "Still I Rise".
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Como fazer o vocabulário de "Still I Rise"
Como Facilitar Discussões Significativas Sobre Vocabulário Poético
Estimule uma compreensão mais profunda ao organizar discussões guiadas sobre vocabulário desafiador em "Still I Rise". Incentive cada estudante a compartilhar conexões e interpretações pessoais de cada termo para construir confiança e compreensão.
Atribua aos estudantes grupos pequenos para exploração focada de termos
Divida os estudantes em grupos e dê a cada grupo um conjunto de palavras de vocabulário. Aprendizagem colaborativa permite que os estudantes apoiem uns aos outros e compartilhem ideias, tornando os significados mais memoráveis.
Estimule os estudantes a criar e compartilhar exemplos pessoais
Peça a cada estudante que use uma palavra de vocabulário em uma frase do seu próprio cotidiano. Essa conexão pessoal ajuda os estudantes a internalizar e recordar novos termos além do poema.
Incentive os estudantes a fazer perguntas esclarecedoras
Lembre os estudantes de que é normal ficar em dúvida! Estimule-os a expressar perguntas sobre significados ou uso das palavras. Explicações entre colegas frequentemente esclarecem conceitos de formas relacionáveis.
Oriente os estudantes a conectar o vocabulário aos temas do poema
Conduza uma discussão sobre como cada palavra de vocabulário se relaciona com temas como resiliência ou identidade em "Still I Rise". Contextualizar palavras aprofunda tanto o vocabulário quanto a compreensão literária.
Perguntas frequentes sobre o vocabulário de "Still I Rise"
Qual é um quadro de vocabulário visual para 'Still I Rise'?
Um quadro de vocabulário visual para "Still I Rise" é uma atividade onde os estudantes definem e ilustram termos-chave de vocabulário do poema de Maya Angelou. Essa estratégia ajuda os estudantes a entender e lembrar novas palavras, combinando definições com imagens criativas.
Como posso ensinar vocabulário de 'Still I Rise' em uma sala de aula do ensino médio?
Para ensinar vocabulário de 'Still I Rise' em uma sala de aula do ensino médio, apresente os termos-chave, discuta seus significados em uma aula ou em pequenos grupos, e peça aos estudantes que criem representações visuais de cada palavra. Esse processo aumenta a compreensão e o engajamento.
Quais são alguns exemplos de palavras de vocabulário de 'Still I Rise'?
Exemplos de palavras de vocabulário de 'Still I Rise' incluem: amargo, pisar, insolência, assediar, melancolia, soulful, arrogância, ofender, enraizado, maravilhosamente, curvado, e antepassados.
Por que é importante pré-visualizar o vocabulário antes de ler 'Still I Rise'?
Pré-visualizar o vocabulário antes de ler 'Still I Rise' ajuda os estudantes a construir conhecimento prévio, melhora a compreensão e facilita o engajamento com os temas e a linguagem do poema.
Qual é a melhor maneira para os estudantes demonstrarem compreensão de vocabulário novo em aulas de poesia?
A melhor maneira para os estudantes demonstrarem compreensão é definindo cada termo, ilustrando-o visualmente e discutindo seus significados em grupos. Essa abordagem de várias etapas garante aprendizagem ativa e retenção.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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