„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/witamy-w-nigdzie-autorstwa-elizabeth-laird/zakończyć-historię
Przegląd Planu Lekcji
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka dla Studentów
Przegląd Planu Lekcji
Przegląd Planu Lekcji
Welcome to Nowhere kończy się na klifie. Rodzina ponownie przeprowadza się do Wielkiej Brytanii, aby uzyskać pomoc medyczną dla Nadii, ale nie wiemy, co się z nią później stanie. Wiele pytań pozostaje bez odpowiedzi, zwłaszcza dotyczących przyszłości Musy, Omara i Emana w miarę starzenia się. Ta aktywność pozwala uczniom wykorzystać swoją wyobraźnię, aby wywnioskować, z czym mogła się zmierzyć rodzina, jakie wyzwania musieli przezwyciężyć i jakie rzeczy mogli osiągnąć.
Szablon i Instrukcje Klasowe
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Historia kończy się, gdy Omar i jego rodzina przeprowadzają się do Wielkiej Brytanii. Jak myślisz, jak zmieni się życie Omara, Musy i Emana? Utwórz storyboard przedstawiający, jak wyglądałoby ich życie po kilku latach.
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków z trzech komórek, która przedstawia przyszłość trojga najstarszych dzieci, Musy, Emana i Omara.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz imiona dzieci w polach tytułowych.
- Utwórz obraz dla każdej komórki, przedstawiający, jak myślisz, że mogło stać się życie dzieci.
- Napisz co najmniej jedno zdanie o scenie w polu opisu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Streszczenie w Czterech Częściach
Utwórz storyboard, który podsumowuje historię. Storyboard powinien mieć cztery komórki - po jednym dla każdej części. Poniżej każdej komórki wpisz 1-2 zdania, które opisują tę część historii.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wątek | Każda z czterech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Dwie komórki lub mniej są niekompletne lub brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i / lub co najmniej trzy komórki są niekompletne. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy pomagające opowiedzieć historię i nie przeszkadzać w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom. | Obrazy nie mają sensu w opowieści. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Planu Lekcji
Welcome to Nowhere kończy się na klifie. Rodzina ponownie przeprowadza się do Wielkiej Brytanii, aby uzyskać pomoc medyczną dla Nadii, ale nie wiemy, co się z nią później stanie. Wiele pytań pozostaje bez odpowiedzi, zwłaszcza dotyczących przyszłości Musy, Omara i Emana w miarę starzenia się. Ta aktywność pozwala uczniom wykorzystać swoją wyobraźnię, aby wywnioskować, z czym mogła się zmierzyć rodzina, jakie wyzwania musieli przezwyciężyć i jakie rzeczy mogli osiągnąć.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Historia kończy się, gdy Omar i jego rodzina przeprowadzają się do Wielkiej Brytanii. Jak myślisz, jak zmieni się życie Omara, Musy i Emana? Utwórz storyboard przedstawiający, jak wyglądałoby ich życie po kilku latach.
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków z trzech komórek, która przedstawia przyszłość trojga najstarszych dzieci, Musy, Emana i Omara.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz imiona dzieci w polach tytułowych.
- Utwórz obraz dla każdej komórki, przedstawiający, jak myślisz, że mogło stać się życie dzieci.
- Napisz co najmniej jedno zdanie o scenie w polu opisu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Streszczenie w Czterech Częściach
Utwórz storyboard, który podsumowuje historię. Storyboard powinien mieć cztery komórki - po jednym dla każdej części. Poniżej każdej komórki wpisz 1-2 zdania, które opisują tę część historii.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wątek | Każda z czterech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Dwie komórki lub mniej są niekompletne lub brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i / lub co najmniej trzy komórki są niekompletne. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy pomagające opowiedzieć historię i nie przeszkadzać w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom. | Obrazy nie mają sensu w opowieści. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Porady dotyczące Welcome to Nowhere Dokończ historię
1
Wyznacz jasne oczekiwania dotyczące kreatywnych zakończeń opowieści
Wyjaśnij, czego oczekujesz od uczniów, aby uwzględnili w swoich zakończeniach, takich jak rozwój postaci, wiarygodne wyzwania i realistyczne przyszłości. Ustanowienie jasnych wytycznych pomaga uczniom skupić się na ich kreatywności i zapewnia, że ich prace są zgodne z Twoimi celami.
2
Modeluj burzę mózgów pomysłów na przyszłość każdej postaci
Przedstaw, jak przeprowadzić burzę mózgów na temat możliwych wyników dla każdej postaci, myśląc na głos i zapisując pomysły na tablicy. To daje uczniom punkt wyjścia i zwiększa ich pewność w rozwijaniu unikalnych wątków.
3
Prowadź uczniów do korzystania z dowodów z książki
Zachęcaj uczniów do odwoływania się do wydarzeń, cech postaci lub wyzwań z opowiadania, aby ich zakończenia były bardziej autentyczne. Używanie dowodów tekstowych wzmacnia krytyczne myślenie i pogłębia zrozumienie.
4
Wspieraj uczniów w tworzeniu storyboardów z wizualizacjami i tekstem
Pamiętaj, aby uczniowie dołączać znaczące obrazy i przemyślane zdania do każdego elementu ich storyboardu lub mapy pająka. Połączenie sztuki i pisania angażuje różne style uczenia się i uatrakcyjnia aktywność.
5
Ułatwiaj dzielenie się i konstruktywną informację zwrotną od rówieśników
Organizuj krótkie sesje dzielenia się, podczas których uczniowie prezentują swoje zakończenia i otrzymują feedback od kolegów. Informacja zwrotna od rówieśników buduje współpracującą atmosferę w klasie i pomaga uczniom udoskonalić ich pomysły.
Często zadawane pytania dotyczące dodatku Welcome to Nowhere Finish the Story
Na czym polega aktywność "Dokończ historię w Nowhere"?
Aktywność "Dokończ historię w Nowhere" angażuje uczniów w wyobrażanie sobie, co się dzieje z Omar, Musą i Emanem po zakończeniu powieści. Uczniowie tworzą mapę pająka lub storyboard, aby zilustrować i opisać możliwą przyszłość dzieci, rozwijając umiejętność wnioskowania i kreatywnego myślenia.
Jak uczniowie mogą ukończyć mapę pająka "Dokończ historię" dla "Welcome to Nowhere"?
Uczniowie kończą mapę pająka, rozpoczynając zadanie, oznaczając każdą komórkę imieniem dziecka, tworząc obrazek dla każdej i pisząc opisowe zdanie o wyobrażonej przyszłości. To pomaga rozwijać umiejętności wnioskowania i wizualizacji.
Jakie są wskazówki, aby pomóc uczniom w wywnioskowaniu przyszłości postaci w "Welcome to Nowhere"?
Zachęcaj uczniów do korzystania z dowodów tekstowych, rozważania przeszłych doświadczeń postaci oraz myślenia o realistycznych wyzwaniach i szansach, które mogą napotkać. Burza mózgów i dyskusje w klasie mogą również wspierać głębsze wnioskowanie.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie wyobrażali sobie, co się dzieje po zakończeniu historii?
Wyobrażanie sobie życia po historii rozwija empatię, wnioskowanie i kreatywne umiejętności pisania. Pomaga uczniom nawiązać bardziej osobiste relacje z postaciami i zrozumieć tematy takie jak zmiana, odporność i nadzieja.
Dla jakiego poziomu klas jest najlepsza aktywność "Dokończ historię w Nowhere"?
Ta aktywność jest przeznaczona dla uczniów klas 6–8 i może być realizowana indywidualnie lub w parach, wspierając współpracę i kreatywne myślenie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Witaj w Nigdzie
Referencje
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/witamy-w-nigdzie-autorstwa-elizabeth-laird/zakończyć-historię
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
