„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci ) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i łapać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Kliknięcie „Użyj tego przypisania” spowoduje skopiowanie powyższego przykładu i pustego szablonu na konto. Możesz swobodnie korzystać z tego, co jest, lub edytować na poziomie swojej klasy. Wydrukuj go jako arkusze kalkulacyjne, aby uczniowie mogli je uzupełnić podczas czytania, to szybki i łatwy sposób włączenia tej mapy postaci do klasy.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci ) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i łapać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Kliknięcie „Użyj tego przypisania” spowoduje skopiowanie powyższego przykładu i pustego szablonu na konto. Możesz swobodnie korzystać z tego, co jest, lub edytować na poziomie swojej klasy. Wydrukuj go jako arkusze kalkulacyjne, aby uczniowie mogli je uzupełnić podczas czytania, to szybki i łatwy sposób włączenia tej mapy postaci do klasy.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Poproś uczniów, aby wymienili wszystkich głównych i pobocznych bohaterów powieści. Ta lista pomoże im umieścić wszystko w ramce.
Wprowadź koncepcję diagramów Venna wśród uczniów, aby znaleźć wspólne cechy charakteru między postaciami i narysuj wizualne porównanie tego, w jaki sposób niektóre postacie są podobne i różnią się od siebie pod pewnymi względami.
Podziel uczniów na różne grupy i przydziel im dwie lub więcej postaci, na których mają wykonać diagram Venna. Po zakończeniu każdej grupy mogą krótko wyjaśnić reszcie klasy podobieństwa i różnice między przypisanymi postaciami.
Kiedy uczniowie skończą, nauczyciel może poprosić ich o wybranie kilku decyzji, które podjęli bohaterowie, ponieważ mieli podobne cechy.
Poproś uczniów, aby zastanowili się, dlaczego pewne cechy charakteru skłaniają ludzi do podejmowania określonych decyzji. Studenci będą również mogli połączyć się z procesem decyzyjnym niektórych postaci. Zapytaj uczniów, czy mogą odnieść się do pewnych cech postaci i czy widzieli takie przykłady z życia wzięte.
Głównymi bohaterami powieści Wielki Gatsby są Jay Gatsby, Daisy Buchanan, Nick Carraway, Tom Buchanan i Jordan Baker.
Na początku książki Daisy i Tom Buchanan są małżeństwem. Ich związek jest napięty w całej powieści z powodu niewierności Toma i ich kontrastujących poziomów społecznych. Później zaangażowanie Daisy z Jayem również powoduje wielkie napięcie między postaciami.
Jordan Baker jest przedstawiany jako najlepszy przyjaciel Daisy Buchanan, która jest ukochaną osobą Jaya Gatsby'ego i żoną Toma Buchanana. Jordan Baker jest także ukochaną osobą Nicka Carrawaya. Rozwija romantyczny związek z Nickiem Carrawayem, a jej cynizm i nieuczciwość nadają jej charakterowi głębi.
W trakcie książki wiele postaci doświadcza głębokich zmian. Decyzje podejmowane przez Daisy mają znaczący wpływ na jej relacje, podczas gdy fiksacja Gatsby'ego na punkcie Daisy zmusza go do zbudowania bogatej fasady. W miarę jak Nick coraz bardziej angażuje się w ich życie, opinie Nicka na temat bohaterów stopniowo się zmieniają.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy