Przegląd Działań
Walentynki najczęściej kojarzy się z miłością romantyczną: listami miłosnymi, kwiatami, specjalnymi datami obiadowymi, czekoladą i uzbrojonymi pływającymi niemowlętami. Miłość może być czymś, co może nas zaskoczyć, spowodować nas zdenerwowanie lub zakłopotanie, lub przynieść nam pocieszenie w trudnych chwilach. Bądźmy świętować wszystkie różne formy miłości, nie tylko takie mizerne rzeczy, ale połączenia, jakie mamy w naszych społecznościach.
Dla tych, którzy potrzebują trochę inspiracji, oto kilka pomysłów, na kogo kochamy i kiedy widzimy miłość:
- rodzina
- Przyjaciele
- Zwierzęta domowe
- Pary
- poświęcać się
- Szczęśliwe / smutne razy
Poniższy przykład przedstawia "historię" obrazami w formie kołdry, a nie liniową narracją. Każda komórka pokazuje przykład miłości, ale są różne emocje i powiązania. Zdecydowałem pozostawić te słowa i pozwolić, aby obrazy mówiły same za siebie, ale tytuły i / lub opisy z pewnością wyjaśnią komórki storyboardów. Użyj storyboardingu tak, jak jego własność, lub ułożyć razem pracę uczniów w większym kołdrze!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create an illustration that represents an example of love.
- Add a title and/or description box for each cell if you would like to use words as well.
- Add more columns and/or rows as needed!
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacje | Obrazy pokazują kreatywność i troskę. | Sceny, postacie i przedmioty są odpowiednie do tego celu. | Obrazy są mylące lub nie mają sensu do tego celu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest kompletna, dokładna i zadbana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieje kilka błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub niewłaściwie umieszczone. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Przegląd Działań
Walentynki najczęściej kojarzy się z miłością romantyczną: listami miłosnymi, kwiatami, specjalnymi datami obiadowymi, czekoladą i uzbrojonymi pływającymi niemowlętami. Miłość może być czymś, co może nas zaskoczyć, spowodować nas zdenerwowanie lub zakłopotanie, lub przynieść nam pocieszenie w trudnych chwilach. Bądźmy świętować wszystkie różne formy miłości, nie tylko takie mizerne rzeczy, ale połączenia, jakie mamy w naszych społecznościach.
Dla tych, którzy potrzebują trochę inspiracji, oto kilka pomysłów, na kogo kochamy i kiedy widzimy miłość:
- rodzina
- Przyjaciele
- Zwierzęta domowe
- Pary
- poświęcać się
- Szczęśliwe / smutne razy
Poniższy przykład przedstawia "historię" obrazami w formie kołdry, a nie liniową narracją. Każda komórka pokazuje przykład miłości, ale są różne emocje i powiązania. Zdecydowałem pozostawić te słowa i pozwolić, aby obrazy mówiły same za siebie, ale tytuły i / lub opisy z pewnością wyjaśnią komórki storyboardów. Użyj storyboardingu tak, jak jego własność, lub ułożyć razem pracę uczniów w większym kołdrze!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create an illustration that represents an example of love.
- Add a title and/or description box for each cell if you would like to use words as well.
- Add more columns and/or rows as needed!
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacje | Obrazy pokazują kreatywność i troskę. | Sceny, postacie i przedmioty są odpowiednie do tego celu. | Obrazy są mylące lub nie mają sensu do tego celu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest kompletna, dokładna i zadbana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieje kilka błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub niewłaściwie umieszczone. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Jak wygląda miłość?
Jak ułatwić dyskusję klasową na temat różnych rodzajów miłości
Zachęć uczniów, aby myśleli poza romantyczną miłością, rozpoczynając grupową rozmowę o miłości w rodzinach, przyjaźniach i społecznościach. To pomaga uczniom rozpoznawać i doceniać różnorodne relacje.
Poproś uczniów o podzielenie się własnymi przykładami
Poproś każdego ucznia, aby opisał sytuację, w której czuł się zaopiekowany lub okazał troskę innym. Dzielenie się prawdziwymi historiami sprawia, że pojęcie miłości jest bardziej realne i osobiste dla wszystkich uczniów.
Stwórz wspólną wystawę miłosnego koca
Zachęć uczniów do narysowania lub napisania o rodzaju miłości na pojedynczych kwadratach. Złącz wszystkie kwadraty na tablicy ogłoszeń lub ścianie, tworząc szkolny "miłosny koc". Ta wizualizacja celebruje unikalne spojrzenie każdego ucznia.
Prowadź uczniów do dodawania słów lub fraz opisowych
Zachęć uczniów do oznaczania swoich kwadratów słowami takimi jak "przyjaźń", "życzliwość" lub "pomoc". To rozwija słownictwo i wzmacnia różne formy, jakie może przyjąć miłość.
Razem zastanówcie się nad ukończonym kocem
Poprowadź krótką dyskusję na temat tego, co koc mówi o społeczności waszej klasy. Podkreśl podobieństwa i różnice w tym, jak uczniowie doświadczają miłości. To rozwija empatię i więzi.
Najczęściej zadawane pytania na temat tego, jak wygląda miłość?
Jakie są proste zajęcia w klasie z okazji Walentynek dla wszystkich grup wiekowych?
Zajęcia w klasie z okazji Walentynek mogą obejmować tworzenie plansz lub kołder ilustrujących różne formy miłości, robienie kartek dla rodziny i przyjaciół albo dzielenie się opowieściami o dobroci. Te aktywności są odpowiednie dla różnych grup wiekowych i pomagają uczniom odkrywać miłość poza romantyzmem.
Jak nauczyciele mogą wykorzystać plansze do nauki o miłości w klasie?
Nauczyciele mogą poprosić uczniów o tworzenie komórek plansz, które wizualnie przedstawiają przykłady miłości, takie jak rodzina, przyjaciele czy zwierzęta domowe. Dodanie tytułów lub opisów zachęca do refleksji, a łączenie prac uczniów w większą kołdrę sprzyja wspólnocie i dyskusji na temat różnych rodzajów miłości.
Jak wygląda miłość w społeczności szkolnej?
Miłość w społeczności szkolnej objawia się aktami dobroci, wsparciem wśród kolegów, nauczyciele pomagający uczniom oraz obchodzeniem różnorodnych relacji. Chodzi o budowanie więzi, okazywanie empatii i wspieranie się podczas radosnych i trudnych chwil.
Dlaczego ważne jest nauczanie o różnych rodzajach miłości, a nie tylko o romantycznej?
Nauczanie o różnych rodzajach miłości pomaga uczniom docenić rodzinę, przyjaciół i społeczność, nie tylko romantyzm. Wspiera empatię, świadomość emocjonalną i poczucie przynależności dla wszystkich uczniów.
Jakie są kreatywne sposoby przedstawiania miłości bez użycia słów?
Uczniowie mogą używać obrazów, rysunków lub symboli w formacie planszy lub kołdry, aby pokazać miłość bez słów. Wizualne opowiadanie historii pozwala na osobiste wyrażenie siebie i podkreśla liczne emocje i relacje definiujące miłość.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Walentynki
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
