„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Cennymi aspektami pracy literackiej są tematy, symbole i motywy. Jedną z podstawowych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do zrozumienia przez uczniów bez pomocy. Korzystając ze scenopisu, uczniowie mogą wizualnie wykazywać zrozumienie tych pojęć i analizować elementy literackie.
W tej aktywności studenci mogą wybrać symbol z wiersza i opisać to, co myślą, że reprezentuje za pomocą scenariusza.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Identify examples of symbols in the poem.
Poziom Poziomu 2-3
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Motywu, Symbolu lub Motywu | Idea lub obiekt są poprawnie zidentyfikowane jako ważny temat, symbol lub motyw w historii. | Idea lub obiekt jest poprawnie zidentyfikowany jako ważny, ale jest źle oznakowany jako motyw, symbol lub motyw. | Idea lub przedmiot nie ma znaczenia dla historii. |
| Przykład i Opis | Przykład wspiera określony temat, symbol lub motyw. Opis wyraźnie mówi, dlaczego przykład jest znaczący. | Większość przykładów pasuje do określonego motywu, symbolu lub motywu. Opis nie ma znaczenia dla historii. | Przykład nie pasuje do zidentyfikowanego motywu, symbolu lub motywu. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórka storyboardowa wyraźnie wskazuje związek z tematem, symbolem lub motywem i pomaga zrozumieć. | Komórka scenariuszy przedstawia temat, symbol lub motyw, ale częś ć jest trudna do zrozumienia. | Tablica tekstur nie pomaga w zrozumieniu tematu, symbolu lub motywu. |
Cennymi aspektami pracy literackiej są tematy, symbole i motywy. Jedną z podstawowych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do zrozumienia przez uczniów bez pomocy. Korzystając ze scenopisu, uczniowie mogą wizualnie wykazywać zrozumienie tych pojęć i analizować elementy literackie.
W tej aktywności studenci mogą wybrać symbol z wiersza i opisać to, co myślą, że reprezentuje za pomocą scenariusza.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Identify examples of symbols in the poem.
Poziom Poziomu 2-3
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Motywu, Symbolu lub Motywu | Idea lub obiekt są poprawnie zidentyfikowane jako ważny temat, symbol lub motyw w historii. | Idea lub obiekt jest poprawnie zidentyfikowany jako ważny, ale jest źle oznakowany jako motyw, symbol lub motyw. | Idea lub przedmiot nie ma znaczenia dla historii. |
| Przykład i Opis | Przykład wspiera określony temat, symbol lub motyw. Opis wyraźnie mówi, dlaczego przykład jest znaczący. | Większość przykładów pasuje do określonego motywu, symbolu lub motywu. Opis nie ma znaczenia dla historii. | Przykład nie pasuje do zidentyfikowanego motywu, symbolu lub motywu. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórka storyboardowa wyraźnie wskazuje związek z tematem, symbolem lub motywem i pomaga zrozumieć. | Komórka scenariuszy przedstawia temat, symbol lub motyw, ale częś ć jest trudna do zrozumienia. | Tablica tekstur nie pomaga w zrozumieniu tematu, symbolu lub motywu. |
Zachęć uczniów do szukania powtarzających się obiektów, słów lub obrazów w wierszu. Zwróć uwagę, że symbole są często używane więcej niż raz, aby pokazać ich znaczenie.
Zachęć uczniów do zastanowienia się, co symbol mógłby oznaczać poza wierszem. Omów, jak skrzydła mogą symbolizować wolność lub szansę w ich własnym życiu.
Przeczytaj wiersz na głos i podkreśl wersy, które mogą zawierać symbole. Pokaż, jak zanotować możliwe znaczenia w marginesach.
Poproś uczniów, aby narysowali symbol i to, co on oznacza w wierszu. Wyświetl ich prace, aby uczynić abstrakcyjne idee bardziej konkretnymi i widocznymi.
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi symbolami i ich znaczeniem. Zachęć do szacunkowego słuchania i nowych pomysłów na temat interpretacji symboli.
Skrzydła w "Your World" symbolizują możliwości i potencjał danej osoby. Gdy skrzydła są przyciśnięte do boku, oznacza to wątpliwości co do siebie. Gdy są otwarte, oznacza, że osoba jest gotowa realizować swój potencjał i odnieść sukces.
Użyj storyboardów, aby pomóc uczniom wizualnie powiązać symbole z ich znaczeniem. Poproś ich, aby wybrali symbol z wiersza, wyjaśnili, co on reprezentuje, i zilustrowali go scenami lub postaciami. To uczyni abstrakcyjne idee bardziej konkretnymi i angażującymi.
Odwołuj się do symboli codziennych przedmiotów (np. serce dla miłości). Używaj pomocy wizualnych, omawiaj przykłady z znanych opowieści i zachęcaj uczniów do tworzenia rysunków lub storyboardów, aby pokazać, co symbol oznacza w wierszu.
Nauczanie tematów i symboli na wczesnym etapie pomaga uczniom rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i czytania ze zrozumieniem. Zrozumienie tych elementów przygotowuje ich do analizy bardziej złożonych tekstów w miarę postępów w nauce.
Uczniowie powinni: 1) dokładnie przeczytać wiersz; 2) wybrać symbol (np. skrzydła); 3) napisać symbol jako nagłówek; 4) wyjaśnić jego znaczenie; 5) zilustrować go odpowiednimi scenami; oraz 6) zapisać swoje zadanie.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy