„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Ważne jest, aby uczniowie znali lokalizacje stanów na mapie oraz stolice każdego stanu. Wypełnianie pustej mapy lub tworzenie mapy od zera pomaga uczniom zachować informacje w bardziej konkretny sposób. W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą plakat przedstawiający stany środkowo-zachodnie, stolice i główne zbiorniki wodne . Uczniowie dodadzą również ilustracje, które dotyczą Środkowego Zachodu. Uczniowie mogą używać mapy Stanów Zjednoczonych lub skorzystać z dostarczonego szablonu poszczególnych stanów, aby utworzyć własną mapę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy regionu Midwest, zawierającej nazwy stanów, stolice i ilustracje.
Instrukcje dla uczniów
Wymagania:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Ważne jest, aby uczniowie znali lokalizacje stanów na mapie oraz stolice każdego stanu. Wypełnianie pustej mapy lub tworzenie mapy od zera pomaga uczniom zachować informacje w bardziej konkretny sposób. W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą plakat przedstawiający stany środkowo-zachodnie, stolice i główne zbiorniki wodne . Uczniowie dodadzą również ilustracje, które dotyczą Środkowego Zachodu. Uczniowie mogą używać mapy Stanów Zjednoczonych lub skorzystać z dostarczonego szablonu poszczególnych stanów, aby utworzyć własną mapę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy regionu Midwest, zawierającej nazwy stanów, stolice i ilustracje.
Instrukcje dla uczniów
Wymagania:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rozpocznij lekcję od przedstawienia uczniom kluczowych pojęć z zakresu geografii miast i wsi. Omów różnice między obszarami miejskimi i wiejskimi, w tym gęstość zaludnienia, użytkowanie gruntów i infrastrukturę. Podaj przykłady regionów miejskich i wiejskich na Środkowym Zachodzie.
Podziel klasę na małe grupy i przydziel każdej grupie konkretny obszar na Środkowym Zachodzie, miejski lub wiejski. Poleć uczniom, aby zbadali przydzielony im obszar i zebrali dane na temat kluczowych cech, takich jak populacja, rodzaje gałęzi przemysłu, użytkowanie gruntów i infrastruktura transportowa. Zapewnij dostęp do map, zasobów internetowych i danych geograficznych, aby pomóc w ich badaniach.
Poinstruuj uczniów, jak tworzyć oddzielne mapy przedstawiające badane przez nich obszary miejskie i wiejskie. Poinstruuj ich, aby uwzględnili elementy wizualne przedstawiające charakterystykę każdego obszaru, takie jak gęstość zaludnienia, użytkowanie gruntów, sieci transportowe i główne punkty orientacyjne. Zachęcaj do stosowania symboli, kolorów i etykiet, aby mapy zawierały informacje i były atrakcyjne wizualnie.
Niech każda grupa przedstawi klasie swoje mapy miast i obszarów wiejskich. Zaangażuj uczniów w dyskusje na temat różnic i podobieństw między geografią miejską i wiejską na Środkowym Zachodzie. Zachęcaj do krytycznego myślenia i analizy wpływu czynników geograficznych na cechy tych regionów.
Do głównych cech geograficznych i atrakcji przyrodniczych Środkowego Zachodu należą Wielkie Jeziora, rzeka Mississippi, Góry Ozark, Badlands i Wielkie Równiny. Aby znaleźć je na mapie, skorzystaj z mapy geograficznej Środkowego Zachodu. Możesz zidentyfikować położenie Wielkich Jezior wzdłuż północnej granicy, krętej ścieżki rzeki Mississippi, gór Ozark w Missouri i Arkansas, Badlands w Południowej Dakocie oraz rozległych równin pokrywających większą część regionu. Mapy topograficzne są również pomocne w zrozumieniu wzniesień i cech terenu.
Aby pomóc uczniom zaplanować podróż terenową przez Środkowy Zachód, rozważ włączenie następujących map i zasobów do scenorysów i arkuszy ćwiczeń: Mapy drogowe: używaj szczegółowych map drogowych, które są łatwo dostępne w Internecie lub w druku, aby wyróżnić główne autostrady, trasy, i międzystanowych, wraz z miejscami odpoczynku i centrami usług. Mapy te mogą pomóc uczniom w planowaniu tras. Mapy turystyczne: obejmują mapy turystyczne kluczowych miast i atrakcji na Środkowym Zachodzie. Mapy te często przedstawiają interesujące miejsca, zakwaterowanie i miejsca do odwiedzenia, pomagając uczniom w tworzeniu planu podróży. Interaktywne mapy online: korzystaj z interaktywnych map i zasobów online, takich jak Mapy Google lub specjalistyczne narzędzia do planowania podróży. Platformy te oferują w czasie rzeczywistym dane dotyczące ruchu drogowego, atrakcji i przystanków. Przewodniki turystyczne: Zachęć uczniów, aby korzystali z przewodników turystycznych lub stron internetowych, które zapewniają wgląd w zalecane trasy, atrakcje i wskazówki dotyczące wycieczek samochodowych po Środkowym Zachodzie.
Aby pomóc uczniom analizować trendy demograficzne i kulturowe na Środkowym Zachodzie, rozważ włączenie następujących typów map i danych do scenorysów i arkuszy ćwiczeń: Mapy demograficzne: Wykorzystaj mapy demograficzne, które przedstawiają rozmieszczenie, gęstość i trendy wzrostu populacji na Środkowym Zachodzie. Na mapach tych często stosuje się kodowanie kolorami w celu przedstawienia różnych czynników demograficznych. Mapy kulturowe: zawierają mapy podkreślające cechy kulturowe, takie jak społeczności etniczne, rozmieszczenie języków i festiwale kulturalne w regionie. Mapy historyczne: obejmują mapy historyczne ilustrujące zmieniające się na przestrzeni czasu dane demograficzne i kulturowe na Środkowym Zachodzie. Mapy te mogą pokazać historyczny rozwój miast i osiedli. Infografiki: Twórz infografiki, które wizualnie przedstawiają dane demograficzne i kulturowe w jasny i wciągający sposób. Infografiki mogą obejmować wykresy kołowe, wykresy słupkowe i inne reprezentacje wizualne. Interaktywne narzędzia internetowe: Zachęć uczniów do odkrywania interaktywnych narzędzi i zasobów online, które dostarczają danych demograficznych i kulturowych dla Środkowego Zachodu, umożliwiając dogłębną analizę. Te mapy i źródła danych umożliwią uczniom skuteczne zrozumienie i analizę różnorodnych cech demograficznych i kulturowych regionu Środkowego Zachodu.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy