„Poppleton zimą” – punkt widzenia: plan lekcji

Q: Z jakiego punktu widzenia opowiadana jest książka "Poppleton w zimie"?

Poppleton w zimie jest opowiadana z trzecioosobowej perspektywy . Narrator opisuje Poppletona używając zaimków takich jak "on" i odnosi się do postaci po imieniu, zamiast używać "ja" lub "my".

Q: Jaka jest prosta aktywność do nauczania punktu widzenia za pomocą "Poppleton w zimie"?

Prosta aktywność polega na tym, aby uczniowie stworzyli storyboard pokazujący cytaty ukazujące punkt widzenia opowieści, a następnie zilustrowali każdy cytat. Pomaga to wizualnie i tekstowo utrwalić ten koncept.

Q: Dlaczego punkt widzenia trzeciej osoby jest ważny w książkach dla dzieci, takich jak "Poppleton w zimie"?

Perspektywa trzeciej osoby pozwala czytelnikom obserwować działania i uczucia głównego bohatera z zewnątrz, co może pomóc uczniom zrozumieć narrację i empatię.

Q: Jakie są przykłady punktu widzenia trzeciej osoby w "Poppleton w zimie"?

Przykłady obejmują zdania typu “Ale Poppleton nie słuchał nikogo. Uwielbiał sople.” Te zdania używają imienia postaci i zaimka "on", aby pokazać narrację z trzeciej osoby.

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

W tym ćwiczeniu uczniowie decydują, z jakiego punktu widzenia mówi narrator. Korzystając z storyboardu, uczniowie mogą pokazać dowody tekstowe i zilustrować je. Poppleton w zimie jest opowiadany z perspektywy trzeciej osoby. Pisanie z punktu widzenia trzeciej osoby używa nazwy postaci lub zaimków takich jak on, ona, ona lub oni do opisania głównej postaci.

Ten przykładowy storyboard wykorzystuje trzy cytaty z tej historii. W zależności od poziomu twojej klasy możesz chcieć tylko jednego przykładu.

Trzecia osoba

„Ale Poppleton nie słuchać żadnej z nich. Kochał sople. Każdego ranka wziął linijkę na zewnątrz, aby zobaczyć, jak długo one wyrosła”.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który ukazuje punkt widzenia Poppletona w zimie.

Po przeczytaniu Poppletona w zimie zastanów się nad tym, kto opowiedział historię. Czy był to pogląd osoby trzeciej lub pierwszy punkt widzenia?
Wpisz swoją odpowiedź w polu tytułowym.
Wybierz cytat z wątku, który pokazuje rodzaj punktu widzenia.
Zilustruj ten cytat.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 2-3

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Punkty Widzenia w Powieści

Zidentyfikuj punkt(y) widzenia w powieści: Punkt widzenia pierwszej osoby. Pierwsza osoba jest wtedy, gdy „ja” opowiadam historię. Postać jest w historii, bezpośrednio relacjonując swoje doświadczenia. Punkt widzenia drugiej osoby. Historia jest opowiadana „ciebie”. Ten POV nie jest powszechny w beletrystyce, ale nadal warto o nim wiedzieć (jest to powszechne w literaturze faktu). Punkt widzenia trzeciej osoby, ograniczony. Opowieść dotyczy „on” lub „ona”. Jest to najczęstszy punkt widzenia w fikcji komercyjnej. Narrator jest poza historią i relacjonuje doświadczenia postaci. Punkt widzenia trzeciej osoby, wszechwiedzący. Historia nadal dotyczy „on” lub „ona”, ale narrator ma pełny dostęp do myśli i doświadczeń wszystkich postaci w historii. Utwórz storyboard, który identyfikuje każdy punkt widzenia i opisuje każdy z nich za pomocą pisemnego wyjaśnienia i ilustracji.

	Biegły 25 Points	Pojawiające się 19 Points	Początek 13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia	Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.	Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.	Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia	Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.	Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.	Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe	Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.	Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.	Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja	Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.	Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.	Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Ten przykładowy storyboard wykorzystuje trzy cytaty z tej historii. W zależności od poziomu twojej klasy możesz chcieć tylko jednego przykładu.

Trzecia osoba

„Ale Poppleton nie słuchać żadnej z nich. Kochał sople. Każdego ranka wziął linijkę na zewnątrz, aby zobaczyć, jak długo one wyrosła”.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który ukazuje punkt widzenia Poppletona w zimie.

Po przeczytaniu Poppletona w zimie zastanów się nad tym, kto opowiedział historię. Czy był to pogląd osoby trzeciej lub pierwszy punkt widzenia?
Wpisz swoją odpowiedź w polu tytułowym.
Wybierz cytat z wątku, który pokazuje rodzaj punktu widzenia.
Zilustruj ten cytat.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 2-3

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Punkty Widzenia w Powieści

	Biegły 25 Points	Pojawiające się 19 Points	Początek 13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia	Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.	Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.	Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia	Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.	Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.	Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe	Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.	Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.	Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja	Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.	Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.	Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.

Aktywność Kopiowania

Jak radzić sobie z Poppletonem z zimowego punktu widzenia

Wprowadź punkt widzenia za pomocą zabawnej lekcji czytania na głos

Zacznij swoją lekcję, czytając na głos krótką historię i zatrzymując się, aby zapytać uczniów, kto opowiada historię. Użyj różnych głosów lub rekwizytów, aby podkreślić zmiany w narracji. To pomaga uczniom aktywnie słuchać wskazówek dotyczących punktu widzenia.

Pomóż uczniom wspólnie zidentyfikować wskazówki narratora

Wyświetl fragment tekstu i podkreśl zaimki lub imiona postaci jako klasa. Omów, jak te słowa ujawniają, kto opowiada historię. To współpraca buduje pewność siebie i modeluje myślenie analityczne.

Zachęć uczniów do napisania własnych krótkich akapitów z różnych punktów widzenia

Zadanie dla uczniów napisania szybkiego opisu znanego wydarzenia z pierwszej osoby, a następnie z trzeciej. Porównaj wyniki jako klasa, aby wzmocnić zrozumienie i podkreślić różnice w języku i perspektywie.

Poproś uczniów o wymianę i sprawdzenie punktu widzenia

Poproś uczniów, aby wymienili się swoimi napisanymi akapitami z partnerem. Każdy partner identyfikuje, który punkt widzenia został użyty i udziela informacji zwrotnej. Ta aktywność recenzji rówieśniczej zwiększa zaangażowanie i wzmacnia naukę poprzez współpracę.

Podsumuj krótką refleksją klasową

Ułatw krótką dyskusję, podczas której uczniowie dzielą się tym, co było wyzwaniem lub zabawne w zmianie punktu widzenia. Podkreśl kluczowe wnioski i zachęć uczniów do szukania wskazówek dotyczących punktu widzenia w przyszłych czytaniach.

Często zadawane pytania dotyczące Poppletona z zimowego punktu widzenia

Z jakiego punktu widzenia opowiadana jest książka "Poppleton w zimie"?

Poppleton w zimie jest opowiadana z trzecioosobowej perspektywy. Narrator opisuje Poppletona używając zaimków takich jak "on" i odnosi się do postaci po imieniu, zamiast używać "ja" lub "my".

Jak uczniowie mogą zidentyfikować punkt widzenia narratora w "Poppleton w zimie"?

Uczniowie mogą rozpoznać punkt widzenia narratora, szukając wskazówek w tekście, takich jak używanie "on", "ona" lub imienia postaci (trzecia osoba) versus "ja" lub "my" (pierwsza osoba).

Jaka jest prosta aktywność do nauczania punktu widzenia za pomocą "Poppleton w zimie"?

Prosta aktywność polega na tym, aby uczniowie stworzyli storyboard pokazujący cytaty ukazujące punkt widzenia opowieści, a następnie zilustrowali każdy cytat. Pomaga to wizualnie i tekstowo utrwalić ten koncept.

Dlaczego punkt widzenia trzeciej osoby jest ważny w książkach dla dzieci, takich jak "Poppleton w zimie"?

Perspektywa trzeciej osoby pozwala czytelnikom obserwować działania i uczucia głównego bohatera z zewnątrz, co może pomóc uczniom zrozumieć narrację i empatię.

Jakie są przykłady punktu widzenia trzeciej osoby w "Poppleton w zimie"?

Przykłady obejmują zdania typu “Ale Poppleton nie słuchał nikogo. Uwielbiał sople.” Te zdania używają imienia postaci i zaimka "on", aby pokazać narrację z trzeciej osoby.