„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Wszystkie rodzaje opadów powstają głównie z wody (H 2 O), ale mogą zawierać inne substancje. Przykładem opadów, które nie są czystą wodą, jest kwaśny deszcz, który może być spowodowany uwolnieniem dwutlenku siarki po spaleniu węgla. Dwutlenek siarki może rozpuszczać się w chmurach, powodując zakwaszenie wody. To następnie powoduje obniżenie pH wody deszczowej. Stan (stały lub ciekły), w którym opadają opady, zależy od warunków atmosferycznych, takich jak temperatura i ciśnienie.
W tym ćwiczeniu uczniowie identyfikują i opisują różne rodzaje opadów . Powinny skupić się na głównej czwórce, ale mogą także opisywać kwaśne deszcze i pyły diamentowe, które są kolejną formą opadów atmosferycznych, które występują czasami w miejscach bardzo zimnych. Diamentowy pył składa się z bardzo małych kryształków lodu, które odbijają światło, gdy spadają w powietrzu, wyglądając jak drobiny diamentu.
Aby pogłębić wiedzę uczniów na temat ruchu wody na naszej planecie, sprawdź nasze zasoby dotyczące cyklu wodnego.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę pająka, która pokazuje przykłady różnych rodzajów opadów.
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapy Pająka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 13 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Rodzaje Opadów | Cztery rodzaje opadów zostały prawidłowo zidentyfikowane. | Przynajmniej trzy typy opadów zostały prawidłowo zidentyfikowane. | Przynajmniej dwa rodzaje opadów zostały prawidłowo zidentyfikowane. |
| Obrazy | Każdy typ opadów ma prawidłowy obraz. | Co najmniej trzy typy opadów mają prawidłowy obraz. | Co najmniej dwa typy opadów mają prawidłowy obraz. |
| Opisy | Wszystkie rodzaje opadów mają czytelny opis, który zawiera dobre słownictwo naukowe. | Przynajmniej trzy rodzaje opadów mają jasny opis. | Przynajmniej dwa typy opadów mają czytelny opis. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Wszystkie rodzaje opadów powstają głównie z wody (H 2 O), ale mogą zawierać inne substancje. Przykładem opadów, które nie są czystą wodą, jest kwaśny deszcz, który może być spowodowany uwolnieniem dwutlenku siarki po spaleniu węgla. Dwutlenek siarki może rozpuszczać się w chmurach, powodując zakwaszenie wody. To następnie powoduje obniżenie pH wody deszczowej. Stan (stały lub ciekły), w którym opadają opady, zależy od warunków atmosferycznych, takich jak temperatura i ciśnienie.
W tym ćwiczeniu uczniowie identyfikują i opisują różne rodzaje opadów . Powinny skupić się na głównej czwórce, ale mogą także opisywać kwaśne deszcze i pyły diamentowe, które są kolejną formą opadów atmosferycznych, które występują czasami w miejscach bardzo zimnych. Diamentowy pył składa się z bardzo małych kryształków lodu, które odbijają światło, gdy spadają w powietrzu, wyglądając jak drobiny diamentu.
Aby pogłębić wiedzę uczniów na temat ruchu wody na naszej planecie, sprawdź nasze zasoby dotyczące cyklu wodnego.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę pająka, która pokazuje przykłady różnych rodzajów opadów.
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapy Pająka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 13 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Rodzaje Opadów | Cztery rodzaje opadów zostały prawidłowo zidentyfikowane. | Przynajmniej trzy typy opadów zostały prawidłowo zidentyfikowane. | Przynajmniej dwa rodzaje opadów zostały prawidłowo zidentyfikowane. |
| Obrazy | Każdy typ opadów ma prawidłowy obraz. | Co najmniej trzy typy opadów mają prawidłowy obraz. | Co najmniej dwa typy opadów mają prawidłowy obraz. |
| Opisy | Wszystkie rodzaje opadów mają czytelny opis, który zawiera dobre słownictwo naukowe. | Przynajmniej trzy rodzaje opadów mają jasny opis. | Przynajmniej dwa typy opadów mają czytelny opis. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Zaintryguj uczniów prostym eksperymentem w klasie, aby pokazać, jak powstają opady. Praktyczne działania sprawiają, że abstrakcyjne koncepcje są bardziej konkretne i zapadają w pamięć młodym uczniom.
Zbierz przezroczyste kubki, gorącą wodę, kostki lodu, torby z zamkiem błyskawicznym i pianę do golenia. Użycie popularnych przedmiotów zapewnia dostępność i łatwość przygotowania w dowolnej klasie.
Napełnij przezroczysty kubek gorącą wodą, przykryj go torbą z lodem i obserwuj. Ciepła woda tworzy parę, która kondensuje się na zimkiej powierzchni, naśladując tworzenie się chmur i krople opadów.
Poproś uczniów, aby narysowali lub zapisali, co widzą. Zachęcaj ich do używania słownictwa naukowego takiego jak parowanie, kondensacja i opady, aby wyjaśnili swoje spostrzeżenia.
Poprowadź dyskusję klasową, łącząc pokaz z rodzajami opadów na zewnątrz. Pomóż uczniom powiązać ich obserwacje z deszczem, śniegiem, deszczem ze śniegiem i gradem, wzmacniając znaczenie lekcji.
Główne rodzaje opadów to deszcz, śnieg, mżawka (w tym deszcz ze śniegiem) oraz grad. Każdy rodzaj powstaje w różnych warunkach atmosferycznych i odgrywa rolę w obiegu wody na Ziemi.
Możesz użyć aktywności mapy pająka, w której uczniowie identyfikują i ilustrują cztery główne rodzaje opadów. Poproś ich o napisanie opisów i znalezienie obrazów, co uczyni lekcję bardziej interaktywną i wizualną.
Mżawka występuje, gdy krople deszczu zamarzają przed dotarciem do ziemi, tworząc kulki lodu. Deszcz ze śniegiem pozostaje w stanie ciekłym, dopóki nie dotknie zimnej powierzchni, gdzie zamarza, tworząc szklaną warstwę lodu.
Śnieg powstaje, gdy temperatura w chmurach i w pobliżu powierzchni jest poniżej zera, co powoduje krystalizację pary wodnej w płatki śniegu zamiast tworzenia kropli deszczu.
Kwaśny deszcz powstaje, gdy zanieczyszczenia takie jak dwutlenek siarki rozpuszczają się w wodzie chmur, czyniąc deszcz bardziej kwasowym. Może to obniżyć pH deszczu i szkodzić środowisku.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy