Mr. Popper's Penguins: ćwiczenie i karta pracy z dowodami z tekstu

Q: Jak zwierzęta pomagają ludziom w 'Pingwinach pana Poppera'?

Zwierzęta pomagają ludziom w 'Pingwinach pana Poppera' poprzez zapewnianie towarzystwa , wydobywanie z ludzi tego, co najlepsze, oraz pobudzanie ciekawości. Na przykład, pan Popper jest szczęśliwszy z pingwinami, pani Popper zaczyna je doceniać, a zachowania pingwinów fascynują bohaterów.

Q: Jak uczniowie mogą wykorzystać storyboard do pokazania dowodów tekstowych z 'Pingwinów pana Poppera'?

Uczniowie mogą stworzyć mapę pajęczą z głównym pytaniem na środku, a wokół dodawać co najmniej trzy przykłady z książki. Każdy przykład powinien zawierać parafrazowany lub cytowany fragment tekstu i ilustrację.

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

W ramach tej aktywności uczniowie zostaną poproszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania lub skłaniają się do udzielenia odpowiedzi przy użyciu dokumentów tekstowych . Oto monit: "Jak zwierzęta pomagają ludziom? Wykorzystaj dowody z tekstu, aby udzielić odpowiedzi. "

Trzy przykłady obejmują:

Zwierzęta dostarczają towarzystwo dla ludzi; Pan Popper zdaje sobie sprawę, że jest dużo szczęśliwszy ze swoimi zwierzęcymi pingwinami.
Zwierzęta wydobywają się najlepiej u ludzi; Pani Popper nie dbała o to, żeby mieć zwierzęta, ale znalazła się w nich dobra.
Zwierzęta są bardzo interesujące; Pan Popper czyta o tym, jak jeden pingwin zostaje popchnięty przez krawędź, aby sprawdzić zagrożenie.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który odpowiada na pytanie, używając co najmniej trzech przykładów pingwinów pana Poppera . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.

Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
Wpisz odpowiedź na pytanie w słowach własnych w polu tytułowym.
Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-5

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Mapy Pająka

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Dowody Tekstowe

Odpowiedz na zadane pytanie, korzystając z co najmniej trzech przykładów z tekstu.

	Biegły	Pojawiające się	Początek
Wsparcie z tekstu	Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie.	Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie.	Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie.
Cytat / Tekst	Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane.	W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów.	Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące.
Ilustracja Przykładów	Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu.	Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu.	Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Trzy przykłady obejmują:

Zwierzęta dostarczają towarzystwo dla ludzi; Pan Popper zdaje sobie sprawę, że jest dużo szczęśliwszy ze swoimi zwierzęcymi pingwinami.
Zwierzęta wydobywają się najlepiej u ludzi; Pani Popper nie dbała o to, żeby mieć zwierzęta, ale znalazła się w nich dobra.
Zwierzęta są bardzo interesujące; Pan Popper czyta o tym, jak jeden pingwin zostaje popchnięty przez krawędź, aby sprawdzić zagrożenie.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który odpowiada na pytanie, używając co najmniej trzech przykładów pingwinów pana Poppera . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.

Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
Wpisz odpowiedź na pytanie w słowach własnych w polu tytułowym.
Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-5

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Mapy Pająka

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Dowody Tekstowe

Odpowiedz na zadane pytanie, korzystając z co najmniej trzech przykładów z tekstu.

	Biegły	Pojawiające się	Początek
Wsparcie z tekstu	Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie.	Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie.	Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie.
Cytat / Tekst	Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane.	W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów.	Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące.
Ilustracja Przykładów	Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu.	Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu.	Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia.

Aktywność Kopiowania

Jak radzić sobie z dowodami tekstowymi w serialu "Pingwiny Pana Poppera"

Jak nauczyć uczniów skutecznego parafrazowania dowodów tekstowych?

Zachęcaj uczniów do powtarzania informacji własnymi słowami, zamiast kopiowania bezpośrednio z tekstu. To pogłębia zrozumienie i zapobiega plagiatowi.

Modeluj parafrazowanie na przykładzie klasy

Wybierz krótki fragment i pokaż, jak czytać, rozumieć i przekształcać go na głos. Pokaż swoje myślenie, przełączając się z słów autora na własne.

Ćwicz parafrazowanie w parach

Zadanie uczniom zdanie lub krótki fragment z Mr. Popper's Penguins i niech parafrazują go razem. Pozwól im porównać i omówić własne wersje pod kątem jasności i poprawności.

Używaj początków zdań dla wsparcia

Podaj pomocne ramki zdań, takie jak „Inaczej mówiąc...” lub „To pokazuje, że...”, aby kierować uczniów podczas parafrazowania dowodów. Stopniowo zmniejszaj wsparcie, gdy wzrasta pewność siebie.

Dawaj informacje zwrotne i celebruj oryginalne myślenie

Oceniaj parafrazę uczniów pod kątem dokładności i nagradzaj próby wyrażania pomysłów w unikalny sposób. Pozytywne informacje zwrotne zachęcają do ryzykowania i wzmacniają umiejętności pisania.

Najczęściej zadawane pytania dotyczące dowodów tekstowych w serialu „Pan Popper i jego pingwiny”

Jak zwierzęta pomagają ludziom w 'Pingwinach pana Poppera'?

Zwierzęta pomagają ludziom w 'Pingwinach pana Poppera' poprzez zapewnianie towarzystwa, wydobywanie z ludzi tego, co najlepsze, oraz pobudzanie ciekawości. Na przykład, pan Popper jest szczęśliwszy z pingwinami, pani Popper zaczyna je doceniać, a zachowania pingwinów fascynują bohaterów.

Jaki jest dowód tekstowy na to, jak zwierzęta korzystają z ludzi w 'Pingwinach pana Poppera'?

Dowody tekstowe obejmują to, że pan Popper jest znacznie szczęśliwszy z pingwinami, pani Popper niespodziewanie cieszy się z domowych zwierząt, oraz przykłady, w których zachowania pingwinów – na przykład sprawdzanie zagrożenia – są interesujące i skłaniają do refleksji dla rodziny.

Jak uczniowie mogą wykorzystać storyboard do pokazania dowodów tekstowych z 'Pingwinów pana Poppera'?

Uczniowie mogą stworzyć mapę pajęczą z głównym pytaniem na środku, a wokół dodawać co najmniej trzy przykłady z książki. Każdy przykład powinien zawierać parafrazowany lub cytowany fragment tekstu i ilustrację.

Jakie są proste przykłady tego, jak zwierzęta pomagają ludziom dla uczniów 4. lub 5. klasy?

Proste przykłady to: zwierzęta towarzyszą ludziom (pan Popper i jego pingwiny), pomagają ludziom czuć się szczęśliwiej (pani Popper cieszy się z domowych zwierząt), oraz zwierzęta są interesujące lub uczą nowych rzeczy (pingwiny sprawdzają zagrożenie).

Jaki jest najlepszy sposób nauczania dowodów tekstowych w 'Pingwinach pana Poppera'?

Najlepszym sposobem jest, aby uczniowie odpowiadali na pytanie z dowodami tekstowymi, organizowali swoje odpowiedzi wizualnie (np. za pomocą mapy pajęczyny) oraz używali zarówno parafrazy, jak i bezpośrednich cytatów z opowiadania, aby wesprzeć swoje pomysły.