„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Ważną częścią każdej historii są związki przyczynowo-skutkowe , które napędzają fabułę. Uczniowie mogą poprawić przewidywanie i rozwiązywanie problemów, demonstrując zrozumienie reakcji łańcuchowych w powieści. Stworzenie wykresu T-Chart przedstawiającego przyczynę i skutek zdarzeń zwiększy ich zrozumienie tych relacji.
Na potrzeby tego ćwiczenia utwórz szablon scenorysu z już wypełnionymi „przyczynami” zdarzeń i poproś uczniów, aby przedstawili „efekt”. Alternatywnie poproś uczniów, aby uzupełnili przyczynę i skutek danego zdarzenia lub serii wydarzeń. Kiedy klikniesz „Użyj tego przypisania”, zarówno powyższy przykład, jak i pusty szablon zostaną skopiowane na Twoje konto, abyś mógł je dostosować według własnych upodobań!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje powiązania przyczynowo-skutkowe w " Holes" . Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Dydaktyka przyczyny i skutków w obrębie działki
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Przyczyna | Wszystkie zdarzenia po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny. Te wydarzenia są dlaczego coś innego się stało. | Większość zdarzeń z lewej strony T-Chartu jest prawidłowo zidentyfikowana jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało. | Niewiele lub żadnych zdarzeń po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało. |
| Efekt | Wszystkie zdarzenia po prawej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty. Te zdarzenia są bezpośrednimi wynikami czegoś innego. | Większość zdarzeń po prawej stronie T-wykresu jest poprawnie zidentyfikowana jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego. | Niewielkie lub żadne zdarzenia po prawej stronie wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego. |
| Obrazy | Obrazy wyraźnie pokazują wydarzenia w historii, które zostały zidentyfikowane jako przyczyny i skutki. | Obrazy przedstawiają wydarzenia z historii, ale nie wszystkie obrazy są zgodne ze zdarzeniami przyczynowymi. | Obrazy nie reprezentują tej historii ani nie występują. |
| Przyczyna i Skutek Związek | Wszystkie wiersze poprawnie pokazują, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów. | Wię kszość wierszy poprawnie pokazuje przyczyny zdarzeń w historii majĘ ... cych bezpoś | Niewielki lub żaden wiersz prawidłowo pokazuje, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów. |
Ważną częścią każdej historii są związki przyczynowo-skutkowe , które napędzają fabułę. Uczniowie mogą poprawić przewidywanie i rozwiązywanie problemów, demonstrując zrozumienie reakcji łańcuchowych w powieści. Stworzenie wykresu T-Chart przedstawiającego przyczynę i skutek zdarzeń zwiększy ich zrozumienie tych relacji.
Na potrzeby tego ćwiczenia utwórz szablon scenorysu z już wypełnionymi „przyczynami” zdarzeń i poproś uczniów, aby przedstawili „efekt”. Alternatywnie poproś uczniów, aby uzupełnili przyczynę i skutek danego zdarzenia lub serii wydarzeń. Kiedy klikniesz „Użyj tego przypisania”, zarówno powyższy przykład, jak i pusty szablon zostaną skopiowane na Twoje konto, abyś mógł je dostosować według własnych upodobań!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje powiązania przyczynowo-skutkowe w " Holes" . Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Dydaktyka przyczyny i skutków w obrębie działki
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Przyczyna | Wszystkie zdarzenia po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny. Te wydarzenia są dlaczego coś innego się stało. | Większość zdarzeń z lewej strony T-Chartu jest prawidłowo zidentyfikowana jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało. | Niewiele lub żadnych zdarzeń po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało. |
| Efekt | Wszystkie zdarzenia po prawej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty. Te zdarzenia są bezpośrednimi wynikami czegoś innego. | Większość zdarzeń po prawej stronie T-wykresu jest poprawnie zidentyfikowana jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego. | Niewielkie lub żadne zdarzenia po prawej stronie wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego. |
| Obrazy | Obrazy wyraźnie pokazują wydarzenia w historii, które zostały zidentyfikowane jako przyczyny i skutki. | Obrazy przedstawiają wydarzenia z historii, ale nie wszystkie obrazy są zgodne ze zdarzeniami przyczynowymi. | Obrazy nie reprezentują tej historii ani nie występują. |
| Przyczyna i Skutek Związek | Wszystkie wiersze poprawnie pokazują, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów. | Wię kszość wierszy poprawnie pokazuje przyczyny zdarzeń w historii majĘ ... cych bezpoś | Niewielki lub żaden wiersz prawidłowo pokazuje, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów. |
Uczniowie mogą najłatwiej zrozumieć przyczynę i skutek, jeśli zademonstrujesz to w klasie. Na przykład, jeśli położysz książkę na samej krawędzi biurka, może się ona przewrócić. Kiedy uczniowie zrozumieją te fizyczne przykłady, łatwiej będzie im zrozumieć bardziej abstrakcyjne przykłady.
Uczniowie będą potrzebować czasu, wyjaśnień i rusztowania, gdy wyjaśnisz terminy przyczyna i skutek oraz pomożesz im w przewidywaniu. Skorzystaj z książki Dziury, ponieważ istnieje wiele momentów, które prowadzą do innych momentów, i mogą poćwiczyć przewidywanie, co będzie dalej.
Wykres T to świetny sposób na wizualne przedstawienie przyczyny i skutku w historii. Po lewej przyczyna, po prawej skutek. Uczniowie potrafią również wyjaśnić związek między nimi.
Bohaterowie nie działają w próżni. Każda akcja w historii powoduje efekt, który trwa przez całą historię. Przyczyny i skutki nakładają się na siebie w miarę rozwoju historii.
Kiedy uczniowie są uważnymi czytelnikami, mogą przewidzieć, do jakiego skutku może doprowadzić dana przyczyna, i będą w stanie przewidzieć podczas czytania. Uczniowie, którzy przewidują, są bardziej uważnymi czytelnikami.
Reakcja łańcuchowa w literaturze ma związek z przyczyną i skutkiem. Jedna rzecz się dzieje, a potem inna rzecz się dzieje w rezultacie, a potem jeszcze jedna. Z powodu jednego wydarzenia rozwija się tak wiele innych.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy