„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Innym doskonałym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie storyboardów, które wykorzystują słownictwo z tekstu. Oto lista kilku słów słownictwa powszechnie nauczanych wraz z opowiadaniem i przykładem wizualnej tablicy słownictwa.
Na tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać pomiędzy wymyślaniem scenariusza słownictwa, znajdowaniem określonego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa słów w "Young Goodman Brown", tworząc wizualizacje.
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Innym doskonałym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie storyboardów, które wykorzystują słownictwo z tekstu. Oto lista kilku słów słownictwa powszechnie nauczanych wraz z opowiadaniem i przykładem wizualnej tablicy słownictwa.
Na tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać pomiędzy wymyślaniem scenariusza słownictwa, znajdowaniem określonego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa słów w "Young Goodman Brown", tworząc wizualizacje.
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Uatrakcyjnianie tablic słownictwa wizualnego poprzez współpracę w grupach pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem, wzmacniać znaczenie słów i rozwijać umiejętności komunikacyjne.
Podział obowiązków — na przykład badacz, ilustrator i prezenter — pomaga każdemu uczniowi aktywnie uczestniczyć i budować odpowiedzialność, jednocześnie rozwijając zrozumienie słownictwa.
Zachęcanie do dyskusji grupowej na temat tego, które słowa uwzględnić, promuje myślenie krytyczne i zapewnia, że uczniowie zajmują się słowami, które uważają za najbardziej znaczące lub trudne.
Gdy uczniowie wyjaśniają swoją pracę kolegom z klasy, wzmacnia to ich naukę i tworzy modele dla kreatywnego i precyzyjnego użycia słów.
Krótka refleksja pomaga uczniom wewnętrznie przyswoić nowe słowa i docenić wartość technik wizualnego uczenia się w rozumieniu skomplikowanego słownictwa.
Plansza słownictwa wizualnego dla „Young Goodman Brown” to kreatywna aktywność, w której uczniowie ilustrują znaczenia kluczowych słów ze słownictwa z opowiadania, używając obrazów, scen lub postaci. Pomaga to w utrwalaniu zrozumienia poprzez naukę wizualną.
Aby stworzyć lekcję słownictwa wizualnego, wybierz ważne słowa z opowiadania, podaj definicje i poproś uczniów, aby narysowali lub znaleźli obrazy reprezentujące każde słowo. Mogą korzystać z druków, narzędzi cyfrowych lub zasobów takich jak Photos for Class.
Kluczowe słowa ze słownictwa z „Young Goodman Brown” to melancholia, pobożny, twarz, niebo, męczennicy, bluźnierstwo, pożądliwy i katechizm, między innymi.
Plansze słownictwa wizualnego pomagają uczniom lepiej rozumieć i pamiętać nowe słowa, łącząc obrazy z definicjami, co czyni abstrakcyjne terminy bardziej konkretnymi i zwiększa zaangażowanie—zwłaszcza dla uczniów wizualnych.
Uczniowie mogą rysować sceny, używać obrazów cyfrowych lub wybierać zdjęcia z zasobów online, aby ilustrować słowa ze słownictwa. Łączenie wizualizacji z przykładami zdań pogłębia zrozumienie i wspiera różne style nauki.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy