„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik odniesień do postaci. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) pozwala uczniom przypomnieć sobie istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści drobne atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i wychwycić subtelności, które sprawiają, że czytanie jest przyjemniejsze!
W ramach tej aktywności uczniowie utworzą mapę postaci postaci w The Lions of Little Rock . Będą zwracać szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, i znaczenia postaci dla fabuły historii.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w The Lions of Little Rock .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik odniesień do postaci. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) pozwala uczniom przypomnieć sobie istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści drobne atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i wychwycić subtelności, które sprawiają, że czytanie jest przyjemniejsze!
W ramach tej aktywności uczniowie utworzą mapę postaci postaci w The Lions of Little Rock . Będą zwracać szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, i znaczenia postaci dla fabuły historii.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w The Lions of Little Rock .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zainicjuj dyskusję klasową o głównych postaciach po tym, jak uczniowie ukończą mapy postaci. Zachęcaj uczniów do dzielenia się spostrzeżeniami, opiniami i pytaniami dotyczącymi motywacji i rozwoju każdej postaci. To promuje głębsze zrozumienie i tworzy środowisko wspólnej nauki.
Dobierz uczniów w pary i niech wymieniają się mapami postaci. Zaproś każdego ucznia do udzielenia pozytywnej informacji zwrotnej i jednej sugestii na temat poprawy. To nie tylko wzmacnia zrozumienie, ale także zachęca do konstruktywnej interakcji rówieśniczej.
Zaproś uczniów do napisania krótkiej sceny lub wpisu do dziennika z punktu widzenia wybranej postaci, korzystając z ukończonych map postaci jako przewodnika. Łączy to myślenie analityczne z kreatywnością, pozwalając uczniom zastosować swoje spostrzeżenia w zabawny sposób.
Umieść mapy postaci uczniów na ścianie klasy lub na tablicy cyfrowej. Odwołuj się do nich podczas czytania powieści, aktualizując cechy lub wyzwania w miarę pojawiania się nowych wydarzeń. To utrzymuje dynamikę nauki i wzmacnia zapamiętywanie.
Mapa postaci dla The Lions of Little Rock to wizualne narzędzie pomagające uczniom śledzić ważne szczegóły dotyczące postaci z powieści, w tym ich cechy fizyczne, osobowość, wyzwania i rozwój na przestrzeni historii.
Aby stworzyć mapę postaci, uczniowie powinni zidentyfikować główne i poboczne postacie, wybrać dla nich wizualne reprezentacje i uzupełnić sekcje dotyczące ich cech, zmian i wyzwań, z którymi się mierzą. Można to zrobić na papierze lub korzystając z cyfrowych narzędzi, takich jak Storyboard That.
Mapowanie postaci pomaga uczniom zapamiętać kluczowe szczegóły, zrozumieć rozwój postaci i zauważyć subtelne punkty fabuły, co sprawia, że czytanie The Lions of Little Rock jest bardziej angażujące i dostępne.
Kompleksowa mapa postaci powinna zawierać imiona postaci, cechy fizyczne i osobowościowe, wyzwania, które napotykają, jak się zmieniają w trakcie opowieści i ich znaczenie dla fabuły.
Nauczyciele mogą używać platform cyfrowych takich jak Storyboard That, drukowanych arkuszy lub organizerów graficznych, aby pomóc uczniom tworzyć jasne i interaktywne mapy postaci dla powieści takich jak The Lions of Little Rock.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy