„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie dla bohaterów książki. Odzwierciedlają one silne zrozumienie najważniejszych postaci książki. | Większość znaków i scen jest odpowiednia dla postaci książki. Są odzwierciedleniem wszechogarniającego zrozumienia najważniejszych postaci książki. | Wiele postaci i scen nie pasuje do znaków w książce. Projekt odzwierciedla brak zrozumienia najważniejszych postaci. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Znaczna część informacji dotyczących notatek jest niekompletna i / lub nieprawidłowa i nieistotna. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Regularnie integruj mapy postaci, poświęcając kilka minut podczas każdej sesji czytania na aktualizację map przez uczniów. Ten ciągły proces pomaga wzmacniać zrozumienie i zapewnia, że uczniowie pozostają zaangażowani w rozwój postaci przez całą powieść.
Demonstruj, myśląc na głos, jak wskazać cechy fizyczne, motywacje i relacje postaci. Pokaż uczniom, jak szukać dowodów w tekście, aby wspierać ich wybory, czyniąc proces przejrzystym i dostępnym.
Zaproś uczniów do przypisywania określonych kolorów do reprezentowania cech takich jak odwaga, lojalność czy konflikt. Ta wizualna strategia pomaga uczniom szybko zrozumieć rozwój postaci i porównywać osobowości na przestrzeni historii.
Poproś uczniów, aby dzielili się swoimi mapami postaci w parach lub małych grupach. Zachęć ich do wyjaśniania swoich wyborów i omawiania różnic w interpretacji, wspierając krytyczne myślenie i szanując rozmowę.
Pomóż uczniom aktualizować mapy, gdy postaci ewoluują w wyniku ważnych wydarzeń fabularnych. Podkreśl, jak działania lub wyzwania wpływają na cechy i relacje, pogłębiając ich zrozumienie struktury narracyjnej.
Mapa postaci dla Julie of the Wolves to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić kluczowe informacje o każdej postaci w powieści. Zawiera szczegóły, takie jak opis fizyczny, ważne działania i relacje, co ułatwia zrozumienie rozwoju postaci.
Aby stworzyć mapę postaci, poproś uczniów, aby wymienili każdą główną postać, wybrali obrazy lub symbole reprezentujące je, i wypełnili sekcje dotyczące opisu fizycznego, ważnych działań i nastawienia Miyax wobec nich. Zachęć do kreatywności z tłem i kolorami odpowiednimi do historii.
Główne postaci do uwzględnienia to Miyax (Julie), Kapugen, Martha, Daniel, Amy, Amaroq, Kapu, Jello i Tornait. Skupienie się na nich pomaga uchwycić kluczowe relacje i wydarzenia w historii.
Mapowanie postaci pomaga uczniom śledzić ważne szczegóły i relacje w miarę rozwoju historii. Ta strategia wspiera zrozumienie, ułatwia zauważanie subtelnych elementów opowieści i zwiększa zaangażowanie z tekstem.
Używaj kodowania kolorami dla różnych cech postaci, dodawaj tła lub sceny pasujące do każdej postaci i zachęcaj uczniów do używania symboli lub rysunków. Uwzględnienie perspektywy Miyax na temat każdej postaci zapewnia głębsze zrozumienie.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy