„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które używają słownictwa z " Jesteśmy statkiem: historia baseballa z Negro League" . Poniżej znajduje się kilka słownictwa, które często uczą się w książce i przykład wizualnej tablicy słownictwa.
Oto kilka sposobów pomagania uczniom w znalezieniu znaczenia wybranych słów:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w Naszym statku , tworząc wizualizacje.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które używają słownictwa z " Jesteśmy statkiem: historia baseballa z Negro League" . Poniżej znajduje się kilka słownictwa, które często uczą się w książce i przykład wizualnej tablicy słownictwa.
Oto kilka sposobów pomagania uczniom w znalezieniu znaczenia wybranych słów:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w Naszym statku , tworząc wizualizacje.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Aktywuj wcześną wiedzę, dyskutując o tym, co uczniowie już wiedzą na temat baseballu, segregacji lub dowolnego słownictwa przed rozpoczęciem lekcji. Łączenie nowych terminów z znanymi pomysłami pomaga uczniom łatwiej zrozumieć znaczenia.
Zachęcaj uczniów do myślenia o czasach, gdy napotkali wyzwania, pracę zespołową lub niesprawiedliwe zasady. Odnoszenie słów takich jak ‘rywal’ czy ‘zaangażowanie’ do ich życia sprawia, że słownictwo jest bardziej znaczące i zapada w pamięć.
Zaproś chętnych do opisania, jak dane słowo przypomina im o wydarzeniu lub uczuciu z życia. Omówienie w klasie buduje pewność siebie i pogłębia zrozumienie dla wszystkich.
Sugeruj, aby uczniowie ilustrowali słownictwo scenami lub postaciami z własnych doświadczeń, a nie tylko z opowiadania. Ta personalizacja zwiększa zaangażowanie i poczucie własności procesu nauki.
Po ukończeniu tablic, zadawaj pytania typu: „Jak to słowo pojawia się w twoim życiu?” lub „Czy kiedykolwiek czułeś się dumny, jak postacie?” Refleksja pomaga utrwalić nowe słownictwo w pamięci długoterminowej.
Tablica słownictwa wizualnego dla 'We Are the Ship' to aktywność, w której uczniowie wybierają słowa z książki, definiują je, używają w zdaniu i ilustrują ich znaczenia rysunkami, zdjęciami lub obrazami cyfrowymi. Pomaga to pogłębić zrozumienie i zapamiętywanie kluczowych terminów.
Aby skutecznie nauczyć słownictwa z 'We Are the Ship', zachęcaj uczniów do korzystania z wskazówek kontekstowych, analizowania części słów, korzystania z słowników drukowanych lub online oraz tworzenia wizualnych przedstawień każdego słowa. Łączenie definicji, przykładów zdań i ilustracji sprawia, że nauka jest bardziej angażująca i zapada w pamięć.
Kluczowe słowa słownictwa z 'We Are the Ship' to segregacja, burza, godność, ambicja, lista, zakazać, osobliwy i debiut. Te słowa pomagają uczniom lepiej zrozumieć kontekst historyczny i postaci z książki.
Uczniowie mogą korzystać z wskazówek kontekstowych, czytając zdania wokół nieznanego słowa, szukając definicji lub wyjaśnień w pobliżu, analizując części słów i korzystając z podpowiedzi obrazkowych. Ta strategia pomaga wywnioskować znaczenia bez konieczności korzystania ze słownika.
Skuteczna aktywność uczniowska to wybranie trzech słów z 'We Are the Ship', znalezienie ich definicji, napisanie zdań z użyciem każdego słowa i zilustrowanie ich znaczeń za pomocą rysunków lub obrazów cyfrowych. To wizualne podejście wzmacnia zrozumienie i kreatywność.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy