„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy używających słownictwa z "Harrison Bergeron". Poniżej znajduje się lista kilku słownictwie, które często uczą się z opowieścią, oraz przykład wizualnej tablicy słownictwa.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w Harrison Bergeron, tworząc wizualizacje.
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy używających słownictwa z "Harrison Bergeron". Poniżej znajduje się lista kilku słownictwie, które często uczą się z opowieścią, oraz przykład wizualnej tablicy słownictwa.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w Harrison Bergeron, tworząc wizualizacje.
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Podnieś zaangażowanie, organizując gry słowne takie jak Bingo Słownictwa lub Kalambury z użyciem słów z "Harrison Bergeron". Grywalizacja nauki słownictwa pomaga uczniom przyswoić definicje, bawiąc się i zachęcając do zdrowej rywalizacji.
Wyświetl kluczowe słownictwo na ścianie słówek w klasie, w tym definicje i ilustracje tworzone przez uczniów. Ta pomoc wizualna służy jako stałe przypomnienie i pomaga uczniom przypominać i używać nowe wyrazy podczas całego tematu.
Zachęcaj uczniów do znajdowania przykładów słów z aktualnych wydarzeń, artykułów lub własnego życia. Dzielenie się tymi powiązaniami podczas dyskusji w klasie wzmacnia ich znaczenie i pogłębia zrozumienie.
Wyzwanie dla uczniów polega na napisaniu krótkich opowiadań, wpisów do dziennika lub dialogów zawierających co najmniej trzy słowa z "Harrison Bergeron". Kreatywne zastosowanie pomaga utrwalić znaczenie, umieszczając słowa w kontekście.
Dobierz uczniów w pary i przydziel każdemu słowo do opanowania i nauczania w klasie, używając mini-prezentacji lub skeczu. Nauczanie rówieśnicze buduje pewność siebie i zapewnia, że uczniowie przetwarzają słownictwo na różne sposoby.
'Tablica słownictwa wizualnego' dla 'Harrison Bergeron' to aktywność, w której uczniowie wybierają kluczowe słowa z opowiadania, definiują je, używają w zdaniach i ilustrują ich znaczenie obrazami lub rysunkami, pomagając pogłębić zrozumienie zarówno słownictwa, jak i kontekstu opowiadania.
Aby stworzyć lekcję słownictwa wizualnego, wybierz trzy słowa kluczowe z 'Harrison Bergeron', sprawdź ich definicje, napisz przykładowe zdania i zilustruj każde słowo za pomocą rysunków lub obrazów edukacyjnych, można to zrobić ręcznie lub korzystając z zasobów online, takich jak Photos for Class.
Ważne słowa słownictwa z 'Harrison Bergeron' obejmują czujność, kalectwo, przeszkoda, okulary, skakał, biegał, porywający, broń, kalibrować, konsternacja, czułek, przeszkody i birdshot.
Używanie storyboardów pomaga uczniom wizualnie powiązać nowe słownictwo z historią, co czyni słowa bardziej zapadającymi w pamięć i angażującymi, łącząc definicje, zdania i ilustracje w jedną kreatywną aktywność.
Uczniowie powinni wybrać trzy słowa, znaleźć i zapisać ich definicje, użyć każdego w zdaniu i zilustrować ich znaczenia, rysując lub korzystając z obrazów online, aby wykazać się zrozumieniem i kreatywnością.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy