„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Tematy, symbole i motywy żyją przy użyciu scenariuszy! W tej aktywności uczniowie zidentyfikują temat , gdzie góra spotyka się z Księżycem i popiera je dowodami z tekstu. Uczniowie zilustrują swoje wybory.
Jednym z tematów, gdzie góra spotyka księżyc, jest hojność .
Inne tematy, które są rozpowszechnione w przypadku, gdy Góra Spełnia Księżyc to fortunę lub los , ciekawość i zaufanie .
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard ilustrujący tematy w Where the Mountain Meets the Moon .
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Tematy, symbole i motywy żyją przy użyciu scenariuszy! W tej aktywności uczniowie zidentyfikują temat , gdzie góra spotyka się z Księżycem i popiera je dowodami z tekstu. Uczniowie zilustrują swoje wybory.
Jednym z tematów, gdzie góra spotyka księżyc, jest hojność .
Inne tematy, które są rozpowszechnione w przypadku, gdy Góra Spełnia Księżyc to fortunę lub los , ciekawość i zaufanie .
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard ilustrujący tematy w Where the Mountain Meets the Moon .
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Zaproś uczniów do dzielenia się osobistymi doświadczeniami lub przykładami z innych historii, w których hojność miała znaczenie. Popieranie otwartej rozmowy pomaga uczniom powiązać temat książki z własnym życiem i pogłębić zrozumienie.
Napisz pytania takie jak: “Dlaczego uważasz, że Minli wybrała pomoc starszemu mężczyźnie?” lub “Jak hojność zmieniła życie postaci?”. Pytania otwarte zachęcają uczniów do krytycznego myślenia i popierania swoich opinii dowodami z tekstu.
Poproś uczniów, aby podzielili się sytuacjami, kiedy oni lub ktoś, kogo znają, okazał hojność. Odnoszenie tematu do życia codziennego czyni lekcję bardziej znaczącą i zapadającą w pamięć.
Wyświetl plansze, obrazy lub krótkie klipy wideo pokazujące akty hojności z powieści. Wizualizacje wspierają różnych uczniów i pomagają wszystkim przypomnieć ważne sceny.
Poprowadź uczniów do podsumowania tego, czego się nauczyli o hojności i jak można ją praktykować na co dzień. Refleksja w grupie buduje społeczność klasową i wzmacnia pozytywne wartości.
Hojność jest centralnym motywem w Where the Mountain Meets the Moon. Opowieść pokazuje, jak akty dobroci, takie jak Minli pomagająca obcemu i inni pomagający jej, prowadzą do pozytywnych zmian i głębszych więzi.
Uczniowie mogą rozpoznawać motywy, szukając powtarzających się pomysłów lub lekcji w historii. Powinni znaleźć przykłady, gdzie postacie wykazują cechy takie jak hojność, zaufanie lub ciekawość, i poprzeć swoje wybory dowodami z tekstu.
Przykłady hojności obejmują oddanie Minli swojej jedynej monety starszemu mężczyźnie, pomoc rodziny Da-A-Fu smokowi i Minli, a także dzielenie się zasobami i mądrością przez postacie na przestrzeni całej historii.
Ilustracja motywów za pomocą storyboardów pomaga uczniom wizualizować kluczowe idee, wzmacnia zrozumienie i zachęca do kreatywności. Pozwala też na powiązanie dowodów tekstowych z wizualną reprezentacją, co ułatwia zrozumienie motywów.
Inne ważne motywy to fortuna lub los, ciekawość i zaufanie. Te motywy są ukazywane przez podróż Minli, jej pytania i relacje, które nawiązuje na swojej drodze.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy