„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Łańcuchy papierowe to zabawna i łatwa dekoracja dla uczniów. Ta aktywność jest idealna do dodania zabawnej jesiennej i świątecznej dekoracji do twojej klasy lub dla uczniów, aby stworzyć i przynieść dom do dekoracji własnych domów!
Uczniowie mogą tworzyć łańcuchy papierowe o tematyce Dziękczynienia, korzystając z dowolnych zabawnych zdjęć w Storyboard That. Teksty, sceny i postacie można również wykorzystywać do tworzenia opowieści w łańcuchach. Użyj filtrów, aby uzyskać fajne efekty, takie jak usuwanie koloru lub skali szarości, i niech uczniowie pokolorują na obrazach! Jest tak wiele opcji dostosowywania tego projektu, że z pewnością będzie to świetna zabawa dla twoich uczniów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Poziom Poziomu --- NIE DOTYCZY ---
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Użyj Storyboard That rok
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacje | Obrazy pokazują kreatywność i troskę. | Sceny, postacie i przedmioty są odpowiednie do tego celu. | Obrazy są mylące lub nie mają sensu do tego celu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest kompletna, dokładna i zadbana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieje kilka błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub niewłaściwie umieszczone. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Łańcuchy papierowe to zabawna i łatwa dekoracja dla uczniów. Ta aktywność jest idealna do dodania zabawnej jesiennej i świątecznej dekoracji do twojej klasy lub dla uczniów, aby stworzyć i przynieść dom do dekoracji własnych domów!
Uczniowie mogą tworzyć łańcuchy papierowe o tematyce Dziękczynienia, korzystając z dowolnych zabawnych zdjęć w Storyboard That. Teksty, sceny i postacie można również wykorzystywać do tworzenia opowieści w łańcuchach. Użyj filtrów, aby uzyskać fajne efekty, takie jak usuwanie koloru lub skali szarości, i niech uczniowie pokolorują na obrazach! Jest tak wiele opcji dostosowywania tego projektu, że z pewnością będzie to świetna zabawa dla twoich uczniów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Poziom Poziomu --- NIE DOTYCZY ---
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Użyj Storyboard That rok
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacje | Obrazy pokazują kreatywność i troskę. | Sceny, postacie i przedmioty są odpowiednie do tego celu. | Obrazy są mylące lub nie mają sensu do tego celu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest kompletna, dokładna i zadbana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieje kilka błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub niewłaściwie umieszczone. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Zaplanować ogólną klasową wystawę łańcuchów papierowych, przydzielając każdemu uczniowi lub grupie sekcję do zaprojektowania. Współpraca sprzyja pracy zespołowej i pomaga uczniom poczuć własność dekoracji klasy.
Wyjaśnij temat, rozmiar i materiały, które mają być użyte do każdego elementu łańcucha. Jasne oczekiwania pomagają uczniom się skupić i tworzyć spójne dekoracje.
Podaruj każdej grupie konkretne symbol lub tradycję Święta Dziękczynienia, np. indyki, wdzięczność lub jesienne liście. To zapewnia różnorodność i pobudza kreatywność.
Po zakończeniu pracy przez każdą grupę, połącz wszystkie łańcuchy, aby stworzyć długi wspólny dekoracyjny łańcuch. Wyeksponuj go na drzwiach, oknach lub tablicy ogłoszeń w klasie, aby wszyscy mogli się nim cieszyć.
Zaproś uczniów do podzielenia się swoimi wyborem projektów i tym, czego się nauczyli o Święcie Dziękczynienia. Ta refleksja buduje społeczność i wzmacnia znaczenie aktywności.
Robienie papierowych łańcuchów na Święto Dziękczynienia jest łatwe: poproś uczniów o wybranie świątecznych obrazków lub wzorów, wydrukuj lub ozdób paski papieru i połącz je, tworząc łańcuch. Dla większej kreatywności użyj tematycznych obrazków lub pozwól uczniom pokolorować własne projekty przed złączeniem ich w łańcuch.
Potrzebujesz kolorowego lub białego papieru, nożyczek, kleju lub taśmy oraz markerów lub kredek. Do tematycznych łańcuchów można wydrukować obrazy ze źródeł takich jak Storyboard That albo pozwolić uczniom narysować własne projekty na Święto Dziękczynienia.
Dla młodszych uczniów użyj wcześniej wydrukowanych obrazków i prostego montażu. Dla starszych uczniów zachęć ich do zaprojektowania własnych pasków z opowieściami, wiadomościami lub bardziej szczegółową sztuką przed tworzeniem łańcuchów.
Spróbuj użyć tekstów, scen lub postaci, aby opowiedzieć historię Święta Dziękczynienia na łańcuchu, napisz wiadomości z podziękowaniami na każdym ogniwie lub wypróbuj filtry, takie jak skala szarości, do kolorowania aktywności.
Papierowe łańcuchy są szybkie, wymagają niewiele przygotowania i wspierają wyrażanie kreatywności. Promują współpracę, rozwijają zdolności motoryczne i pozwalają uczniom personalizować swoją klasę przy użyciu świątecznych, ręcznie wykonanych dekoracji.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy