„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/dobry-pet-bad-pet-autorstwa-elizabeth-schleichert/dowód-tekstowy
Przegląd Planu Lekcji
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka dla Studentów
Przegląd Planu Lekcji
Przegląd Planu Lekcji
W ramach tej aktywności uczniowie zostaną poproszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania lub skłaniają się do udzielenia odpowiedzi przy użyciu oryginalnych dowodów. Oto monit: "Twój przyjaciel chce mieć zwierzaka, ale ma brata niemowlęcia. Który zwierzak byłby najlepszy i dlaczego? "
Trzy przykłady obejmują:
- Ryby są piękne i łatwe do opanowania; Te zwierzęta są dobrym wyborem dla dzieci w każdym wieku.
- Gryzonie, takie jak myszy czy gerbili, są ładne i nie wymagają dużo miejsca ani czasu. Są przyjazni i mogą nauczyć się robić sztuczki.
- Owady, takie jak świerszcze lub koniki polne, są bezpieczne dla dzieci. Mogą być przechowywane w słoiku z otworami wysklepionymi w górnej części, ale powinny zostać uwolnione następnego dnia.
Szablon i Instrukcje Klasowe
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit za pomocą co najmniej trzech przykładów z Good Pet, Bad Pet . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
- Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
- Wpisz odpowiedź na pytanie w słowach własnych w polu tytułowym.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Dowody Tekstowe
Odpowiedz na zadane pytanie, korzystając z co najmniej trzech przykładów z tekstu.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Przegląd Planu Lekcji
W ramach tej aktywności uczniowie zostaną poproszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania lub skłaniają się do udzielenia odpowiedzi przy użyciu oryginalnych dowodów. Oto monit: "Twój przyjaciel chce mieć zwierzaka, ale ma brata niemowlęcia. Który zwierzak byłby najlepszy i dlaczego? "
Trzy przykłady obejmują:
- Ryby są piękne i łatwe do opanowania; Te zwierzęta są dobrym wyborem dla dzieci w każdym wieku.
- Gryzonie, takie jak myszy czy gerbili, są ładne i nie wymagają dużo miejsca ani czasu. Są przyjazni i mogą nauczyć się robić sztuczki.
- Owady, takie jak świerszcze lub koniki polne, są bezpieczne dla dzieci. Mogą być przechowywane w słoiku z otworami wysklepionymi w górnej części, ale powinny zostać uwolnione następnego dnia.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit za pomocą co najmniej trzech przykładów z Good Pet, Bad Pet . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
- Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
- Wpisz odpowiedź na pytanie w słowach własnych w polu tytułowym.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Dowody Tekstowe
Odpowiedz na zadane pytanie, korzystając z co najmniej trzech przykładów z tekstu.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Porady dotyczące korzystania z dowodów tekstowych z filmu „Dobry zwierzak, zły zwierzak”
1
Zorganizuj odpowiedzi uczniów za pomocą graficznego organizer
Pomóż uczniom wizualnie uporządkować myśli, dostarczając graficzny organizer, taki jak mapa pajęcza lub T-kształtny diagram. Ułatwia to uczniom powiązanie ich odpowiedzi z konkretnymi dowodami tekstowymi i zachęca do jasnego, logicznego myślenia.
2
Modeluj, jak znaleźć i zacytować dowody tekstowe
Przedstaw, jak odnaleźć istotne frazy lub zdania z tekstu i pokazać uczniom, jak je cytować lub parafrazować. Jawne modelowanie buduje pewność siebie i wyjaśnia oczekiwania dotyczące korzystania z dowodów tekstowych.
3
Prowadź uczniów do parafrazowania informacji
Zachęcaj uczniów, aby powtarzali informacje z tekstu własnymi słowami. Parafrazowanie pogłębia zrozumienie i zapewnia, że uczniowie nie kopiują bez zrozumienia.
4
Ułatw dyskusję między rówieśnikami w celu porównania dowodów
Zorganizuj uczniów w pary lub małe grupy, aby dzielili się wybranymi dowodami i rozumowaniem. Diskusja wzmacnia krytyczne myślenie i eksponuje uczniów na różne perspektywy.
5
Stwórz tablice zakotwiczeń z przykładami mocnych dowodów tekstowych
Pokaż przykłady stworzone przez uczniów mocnych i dobrze cytowanych dowodów tekstowych na tablicy zakotwiczeń w klasie. Zapewnia to wizualne odniesienie i wzmacnia oczekiwania na przyszłe zadania.
Często zadawane pytania dotyczące wykorzystania dowodów tekstowych z filmu „Dobry zwierzak, zły zwierzak”
Dowód tekstowy to co i jak używać go w aktywności "Dobry Pies, Zły Pies"?
Dowód tekstowy oznacza używanie konkretnych szczegółów lub cytatów z czytania, aby wesprzeć swoją odpowiedź. W aktywności "Dobry Pies, Zły Pies" uczniowie odnajdują informacje z tekstu, aby odpowiedzieć na pytanie, pokazując, dlaczego dane zwierzę jest najlepsze dla domu z młodszym bratem.
Jak uczniowie mogą wybrać najlepsze zwierzę domowe dla rodziny z młodszym bratem, korzystając z przykładów z "Dobry Pies, Zły Pies"?
Uczniowie powinni szukać przykładów tekstowych, które pokazują, które zwierzęta są bezpieczne, łatwe w opiece i odpowiednie dla małych dzieci. Na przykład ryby są opisywane jako łatwe w opiece i odpowiednie dla wszystkich grup wiekowych, co czyni je silnym wyborem.
Czym jest mapa pajęczyny storyboardowej i jak ją wykorzystać w tej lekcji?
Mapa pajęczyny storyboardowej to graficzny organizer z centralnym pytaniem i wspierającymi przykładami rozchodzącymi się od niego. Na tej lekcji uczniowie umieszczają pytanie w centrum i dodają trzy przykłady z tekstu, każdy z opisem i ilustracją.
Przykłady dowodów tekstowych z "Dobry Pies, Zły Pies" wspierające wybór zwierząt?
Przykłady obejmują: ryby są łatwe w opiece i odpowiednie dla wszystkich grup wiekowych; gryzonie są słodkie, potrzebują mało miejsca i mogą nauczyć się sztuczek; owady są bezpieczne dla dzieci i łatwe do wypuszczenia następnego dnia.
Dlaczego używanie dowodów tekstowych jest ważne przy odpowiadaniu na pytania o czytanie ze zrozumieniem?
Używanie dowodów tekstowych pokazuje, że rozumiesz materiał i możesz poprzeć swoje odpowiedzi. Pomaga tworzyć mocne, jasne argumenty i poprawia umiejętności rozumienia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dobry Pet, Bad Pet
Referencje
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/dobry-pet-bad-pet-autorstwa-elizabeth-schleichert/dowód-tekstowy
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
