Przegląd Działań
Łańcuchy są pełne symboliki, a uczniowie mogą je zidentyfikować i przeanalizować, aby uzyskać głębsze zrozumienie postaci i ich podróży. Symbole w tej książce ożyją, gdy użyjesz storyboardu. W tej aktywności uczniowie zidentyfikują i wyjaśnią symbole z powieści za pomocą storyboardu .
Symbole łańcuchów do wyszukania i omówienia
:Znak Isabel
Po odkryciu, że Madame Lockton sprzedała Ruth, Isabel walczy z nią i biegnie do pułkownika Regana po pomoc. Szukając zemsty, Madam napiętnowała Isabel na policzku literę „I” za zuchwałość. Branding to coś, co farmerzy robią na bydle, więc symbolizuje brutalność i odczłowieczenie niewolnictwa. Reprezentuje również głębię okrucieństwa Madame Lockton. Jednak „ja” ostatecznie upoważnia Isabel do odzyskania swojej tożsamości, wierząc, że „ten znak oznacza„ Isabel ”” i zbiera odwagę do ucieczki.
Lalka Rutha
Kiedy zostały sprzedane, Ruth i Isabel musiały zostawić wszystko, w tym ukochaną lalkę Rutha. W Lockton's Isabel robi Ruth nową lalkę. Lalka symbolizuje rodzinę, miłość i ich związek z przeszłością. Po tym, jak Ruth zostaje ponownie sprzedana w tajemnicy, lalka jest wszystkim, co Isabel pozostała po Ruth i symbolizuje cel Isabel, aby uciec i ją znaleźć. Jednak kiedy Isabel jest zmuszona zostawić lalkę, aby uratować Lady Seymour przed ogniem, pokazuje, jak Isabel jest gotowa do niezwykłych poświęceń, aby pomóc innym.
Kapelusz Curzona
Czerwony kapelusz Curzona symbolizuje ducha samego Curzona. Kiedy jest zniewolony, stara się zachować swoją indywidualność i entuzjazm, tak jak jego czerwony kapelusz wyróżnia się z tłumu. Symbolizuje także nadzieję, jaką pokłada w wolności, pomagając swojemu zniewolonemu panu Bellinghamowi i sprawie Patriotów. Jego czerwony kapelusz zmienia wygląd w miarę upływu czasu i staje się bardziej podarty, gdy sytuacja jego i Patriotów staje się bardziej desperacka.
Pomnik Króla Jerzego
Obalenie pomnika króla Jerzego przez Patriotów symbolizuje obalenie samego rządu brytyjskiego. Kiedy posąg jest rozebrany, mieszkańcy są w stanie go łatwo rozbić, a Isabel zdaje sobie sprawę, że mimo wszystko nie był on wykonany ze złota, ale z ołowiu z pozłacaną farbą. Symbolizuje, że choć imperium brytyjskie mogło wyglądać na niezniszczalne, było też podatne na zranienie.
Nasiona mamy
Isabel ukrywa nasiona swojej matki i przynosi je do Locktons. Nasiona symbolizują jej związek z rodziną, chęć kontynuowania ich dziedzictwa i nadzieję na przyszłość. Sadzi je, starając się utrzymać to połączenie. Po sprzedaży Ruth Isabel odczuwa niesamowitą skruchę. Podobny żal odczuwa, gdy jej rośliny umierają w mroźną zimę. Kiedy Isabel ucieka, przynosi ze sobą nasiona, które symbolizują jej nadzieję na znalezienie Ruth i rozpoczęcie nowego życia.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się symbole występujące w łańcuchach . Zilustruj każdy symbol i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj symbole z łańcuchów, które chcesz dołączyć, i napisz ich tytuł na górze.
- Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących każdy symbol za pomocą odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Symbol(e) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub są one nieprawidłowo zidentyfikowane jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady obsługują zidentyfikowane symbole. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z symbolami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać symbole, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu symboli. |
Przegląd Działań
Łańcuchy są pełne symboliki, a uczniowie mogą je zidentyfikować i przeanalizować, aby uzyskać głębsze zrozumienie postaci i ich podróży. Symbole w tej książce ożyją, gdy użyjesz storyboardu. W tej aktywności uczniowie zidentyfikują i wyjaśnią symbole z powieści za pomocą storyboardu .
Symbole łańcuchów do wyszukania i omówienia
:Znak Isabel
Po odkryciu, że Madame Lockton sprzedała Ruth, Isabel walczy z nią i biegnie do pułkownika Regana po pomoc. Szukając zemsty, Madam napiętnowała Isabel na policzku literę „I” za zuchwałość. Branding to coś, co farmerzy robią na bydle, więc symbolizuje brutalność i odczłowieczenie niewolnictwa. Reprezentuje również głębię okrucieństwa Madame Lockton. Jednak „ja” ostatecznie upoważnia Isabel do odzyskania swojej tożsamości, wierząc, że „ten znak oznacza„ Isabel ”” i zbiera odwagę do ucieczki.
Lalka Rutha
Kiedy zostały sprzedane, Ruth i Isabel musiały zostawić wszystko, w tym ukochaną lalkę Rutha. W Lockton's Isabel robi Ruth nową lalkę. Lalka symbolizuje rodzinę, miłość i ich związek z przeszłością. Po tym, jak Ruth zostaje ponownie sprzedana w tajemnicy, lalka jest wszystkim, co Isabel pozostała po Ruth i symbolizuje cel Isabel, aby uciec i ją znaleźć. Jednak kiedy Isabel jest zmuszona zostawić lalkę, aby uratować Lady Seymour przed ogniem, pokazuje, jak Isabel jest gotowa do niezwykłych poświęceń, aby pomóc innym.
Kapelusz Curzona
Czerwony kapelusz Curzona symbolizuje ducha samego Curzona. Kiedy jest zniewolony, stara się zachować swoją indywidualność i entuzjazm, tak jak jego czerwony kapelusz wyróżnia się z tłumu. Symbolizuje także nadzieję, jaką pokłada w wolności, pomagając swojemu zniewolonemu panu Bellinghamowi i sprawie Patriotów. Jego czerwony kapelusz zmienia wygląd w miarę upływu czasu i staje się bardziej podarty, gdy sytuacja jego i Patriotów staje się bardziej desperacka.
Pomnik Króla Jerzego
Obalenie pomnika króla Jerzego przez Patriotów symbolizuje obalenie samego rządu brytyjskiego. Kiedy posąg jest rozebrany, mieszkańcy są w stanie go łatwo rozbić, a Isabel zdaje sobie sprawę, że mimo wszystko nie był on wykonany ze złota, ale z ołowiu z pozłacaną farbą. Symbolizuje, że choć imperium brytyjskie mogło wyglądać na niezniszczalne, było też podatne na zranienie.
Nasiona mamy
Isabel ukrywa nasiona swojej matki i przynosi je do Locktons. Nasiona symbolizują jej związek z rodziną, chęć kontynuowania ich dziedzictwa i nadzieję na przyszłość. Sadzi je, starając się utrzymać to połączenie. Po sprzedaży Ruth Isabel odczuwa niesamowitą skruchę. Podobny żal odczuwa, gdy jej rośliny umierają w mroźną zimę. Kiedy Isabel ucieka, przynosi ze sobą nasiona, które symbolizują jej nadzieję na znalezienie Ruth i rozpoczęcie nowego życia.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się symbole występujące w łańcuchach . Zilustruj każdy symbol i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj symbole z łańcuchów, które chcesz dołączyć, i napisz ich tytuł na górze.
- Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących każdy symbol za pomocą odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Symbol(e) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub są one nieprawidłowo zidentyfikowane jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady obsługują zidentyfikowane symbole. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z symbolami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać symbole, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu symboli. |
Porady dotyczące znajdowania symboliki w łańcuchach
Jak wprowadzić symbolikę w "Łańcuchach" poprzez angażującą dyskusję w klasie
Zacznij od zapytania uczniów, które obiekty lub obrazy wyróżniły się w Łańcuchach. Zachęć ich do dzielenia się osobistymi interpretacjami i powiązania tych elementów z doświadczeniami postaci. To buduje ciekawość i tworzy solidne podstawy do analizy symboliki razem.
Pomóż uczniom znaleźć nowe symbole w tekście
Zachęć uczniów do poszukiwania obiektów, działań lub wydarzeń, które wydają się pojawiać więcej niż raz lub mają szczególne znaczenie. Sugeruj, aby zaznaczali lub notowali te momenty podczas czytania. Pomaga to uczniom stać się aktywnymi, uważnymi czytelnikami.
Zachęcaj uczniów do łączenia symboli z tematami
Zadaj uczniom, jak każdy symbol odnosi się do większych idei, takich jak wolność, tożsamość lub nadzieja. Użyj organizatorów graficznych lub burzy mózgów grupowych, aby wizualnie powiązać symbole i tematy, co ułatwi zrozumienie abstrakcyjnych koncepcji.
Ułatwiaj dzielenie się i analizę w małych grupach
Powiedz uczniom, aby dzielili się swoimi ustaleniami w małych grupach i dyskutowali, jak każdy symbol wpływa na opowieść. Poprowadź ich, aby wspierali swoje pomysły dowodami z tekstu. To promuje współpracę i głębszą analizę.
Zakończ kreatywną aktywnością refleksyjną
Zaproś uczniów do stworzenia zapisu dziennika symboliki, rysunku lub szybkiego tekstu, dotyczącego symbolu, który z nimi rezonował. To personalizuje naukę i wzmacnia ich zrozumienie w znaczący sposób.
Często zadawane pytania dotyczące znajdowania symboliki w łańcuchach
Jakie są główne symbole w "Łańcuchach" autorstwa Laurie Halse Anderson?
"Łańcuchy" zawierają kilka silnych symboli, w tym wyhaftowane "I" Isabel, lalkę Ruth, czerwoną czapkę Curzona, posąg króla Jerzego i nasiona Mommy. Każdy z nich reprezentuje kluczowe tematy, takie jak tożsamość, nadzieja, rodzina i opór w opowieści.
Jak uczniowie mogą rozpoznać symbolikę w "Łańcuchach"?
Uczniowie mogą zauważyć symbolikę w "Łańcuchach", szukając obiektów lub wydarzeń mających głębsze znaczenia, na przykład znak Isabel lub nasiona. Użycie planszy narracyjnej pomaga uczniom zilustrować i wyjaśnić znaczenie każdego symbolu.
Dlaczego wyhaftowane "I" Isabel w "Łańcuchach" jest ważne?
Wyhaftowane "I" jest symbolem okrucieństwa niewolnictwa i dehumanizacji, ale także staje się źródłem siły i tożsamości dla Isabel, gdy odzyskuje jego znaczenie dla siebie.
Czym symbolizuje lalka Ruth w "Łańcuchach"?
Lalka Ruth symbolizuje rodzinę, miłość i połączenie Isabel z jej siostrą. Utrata i zostawienie lalki za sobą podkreśla również poświęcenia i determinację Isabel.
Jaki jest najlepszy sposób nauczania symbolizmu w "Łańcuchach" dla uczniów szkoły średniej?
Najlepszym sposobem jest użycie aktywności wizualnych, takich jak plansze narracyjne, w których uczniowie identyfikują, ilustrują i opisują symbole z powieści. To sprawia, że abstrakcyjne koncepcje stają się bardziej konkretne i angażujące dla uczniów klas 6–8.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Chains Użytkownika Laurie Halse Anderson
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
