„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Badanie prawdziwych ludzi pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne i pełne współczucia zrozumienie kultury, życia i różnorodnych perspektyw ludzi, którzy przeżyli i doświadczyli Holokaustu. Pomaga im to wyjść poza zwykłe zapamiętywanie dat i nazwisk, aby uzyskać bardziej konkretny, empatyczny i realistyczny obraz tego okresu. Oskar Schindler przez wielu uważany jest za bohatera. Uratował życie ponad 1200 żydowskich mężczyzn, kobiet i dzieci, zatrudniając ich w swojej fabryce. W ramach tego ćwiczenia uczniowie zbadają Oskara Schindlera i stworzą plakat biograficzny o jego życiu. W ramach zajęć dodatkowych lub innych opcji nauczyciele mogą poprosić uczniów o wybranie innej osoby, która przeżyła lub pomogła innym przeżyć Holokaust.
W razie potrzeby znajdź więcej szablonów plakatów biograficznych, które możesz dodać do tego zadania!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Badania Oskara Schindlera. Stwórz mini biografię jego życia w formie plakatu przedstawiającego ważne wydarzenia i osiągnięcia z jego życia.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Biografie
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis zawiera co najmniej pięć ważnych faktów dotyczących słynnej lub historycznej postaci. | Opis zawiera mniej niż pięć ważnych faktów lub zawiera informacje, które nie dotyczą słynnej lub historycznej postaci. | Opis jest niepełny i nie zawiera ważnych informacji o znanej lub historycznej postaci. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen, postaci i przedmiotów, które są odpowiednie dla słynnej lub historycznej postaci. Wzmacniają plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty dotyczące postaci. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Badanie prawdziwych ludzi pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne i pełne współczucia zrozumienie kultury, życia i różnorodnych perspektyw ludzi, którzy przeżyli i doświadczyli Holokaustu. Pomaga im to wyjść poza zwykłe zapamiętywanie dat i nazwisk, aby uzyskać bardziej konkretny, empatyczny i realistyczny obraz tego okresu. Oskar Schindler przez wielu uważany jest za bohatera. Uratował życie ponad 1200 żydowskich mężczyzn, kobiet i dzieci, zatrudniając ich w swojej fabryce. W ramach tego ćwiczenia uczniowie zbadają Oskara Schindlera i stworzą plakat biograficzny o jego życiu. W ramach zajęć dodatkowych lub innych opcji nauczyciele mogą poprosić uczniów o wybranie innej osoby, która przeżyła lub pomogła innym przeżyć Holokaust.
W razie potrzeby znajdź więcej szablonów plakatów biograficznych, które możesz dodać do tego zadania!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Badania Oskara Schindlera. Stwórz mini biografię jego życia w formie plakatu przedstawiającego ważne wydarzenia i osiągnięcia z jego życia.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Biografie
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis zawiera co najmniej pięć ważnych faktów dotyczących słynnej lub historycznej postaci. | Opis zawiera mniej niż pięć ważnych faktów lub zawiera informacje, które nie dotyczą słynnej lub historycznej postaci. | Opis jest niepełny i nie zawiera ważnych informacji o znanej lub historycznej postaci. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen, postaci i przedmiotów, które są odpowiednie dla słynnej lub historycznej postaci. Wzmacniają plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty dotyczące postaci. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Udoskonal swoją aktywność plakatową, kierując uczniów do włączenia źródeł pierwotnych, takich jak fotografie, relacje ocalałych czy dokumenty historyczne. Używanie autentycznych materiałów pomaga uczniom nawiązać silniejszą więź z historią i rozwijać krytyczne myślenie.
Pokaż, jak korzystać z zaufanych źródeł, takich jak muzea, archiwa i strony edukacyjne. Wskaż uczniom, jak ocenić źródła pod kątem dokładności i relewantności, aby ich plakaty odzwierciedlały faktyczne informacje.
Poprowadź uczniów do pisania jasnych, znaczących podpisów dla każdego obrazu lub wydarzenia na ich plakacie. Podpisy powinny wyjaśniać, dlaczego każde wydarzenie było ważne i jak wpłynęło na Oskara Schindlera lub ludzi podczas Holokaustu.
Po ukończeniu plakatów, zorganizuj przejście po galerii, podczas którego uczniowie obejrzą prace innych i udzielą konstruktywnej informacji zwrotnej. To zachęca do refleksji, rozwija umiejętności komunikacji i pomaga uczniom docenić różnorodne perspektywy.
Aktywność plakatowa biografii o Oskarze Schindlerze to zadanie, w którym uczniowie badają jego życie i tworzą plakat, który podkreśla kluczowe wydarzenia i osiągnięcia, pomagając zrozumieć jego rolę podczas Holokaustu.
Poprowadź uczniów, aby korzystali z wiarygodnych źródeł, takich jak książki, dokumenty i zaufane strony internetowe, w celu zebrania informacji o życiu, wpływie i dziedzictwie Oskara Schindlera. Zachęć ich do notowania i podsumowywania ważnych faktów do plakatów.
Włącz pełne imię i nazwisko Oskara Schindlera, daty urodzenia i śmierci, główne osiągnięcia (np. uratowanie 1200 Żydów), ważne wydarzenia z życia oraz krótkie opisy lub sceny ilustrujące jego działania podczas Holokaustu.
Tworzenie plakatu biograficznego rozwija współczucie i głębsze zrozumienie poprzez zachęcanie uczniów do odkrywania prawdziwych historii i perspektyw z Holokaustu, idąc dalej niż zapamiętywanie, ku znaczącej nauce.
Możesz znaleźć szablony plakatów biograficznych na stronach edukacyjnych, forach nauczycieli lub wyszukując drukowalne szablony dostosowane do klas 6–12. Wiele z nich jest konfigurowalnych do użytku w klasie.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy