„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
W ramach tej aktywności studenci będą tworzyć harmonogram wszystkich ruchów literackich w literaturze brytyjskiej. Mają ich używać elementów, takich jak postacie i ustawienia, które wskazują na okres czasu, aby opisać, jakie życie było jak w erze. W polach opisu uczniowie mogą odpowiedzieć na różne pytania dotyczące okresu.
Przykłady obejmują:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a timeline of the literary movements in British literature.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Okresy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
W ramach tej aktywności studenci będą tworzyć harmonogram wszystkich ruchów literackich w literaturze brytyjskiej. Mają ich używać elementów, takich jak postacie i ustawienia, które wskazują na okres czasu, aby opisać, jakie życie było jak w erze. W polach opisu uczniowie mogą odpowiedzieć na różne pytania dotyczące okresu.
Przykłady obejmują:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a timeline of the literary movements in British literature.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Okresy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Dostosuj wymagania dotyczące osi czasu, oferując opcje takie jak uproszczone opisy, nagrania dźwiękowe lub dodatkowe wsparcie wizualne. Elastyczne formaty zapewniają wszystkim uczniom możliwość angażowania się w sposób znaczący i wykazania zrozumienia w sposób odpowiadający ich mocnym stronom.
Zachęć uczniów do zostania ekspertami w wybranym ruchu literackim najpierw. Buduje to głębię wiedzy i pewność siebie przed opracowaniem pełnej osi czasu, wspierając lepsze zrozumienie i możliwości nauczania rówieśniczego.
Wspieraj uczniów w pisaniu, dzieląc się ramami zdań i kluczowymi terminami związanymi z każdym ruchem. To wspiera sukces uczniów potrzebujących wsparcia językowego, pomagając im wyrazić pomysły jasno i precyzyjnie.
Oferuj wybór między używaniem narzędzi cyfrowych a tradycyjnymi materiałami artystycznymi do tworzenia obrazów osi czasu. Zachęcanie uczniów do wyboru medium zwiększa zaangażowanie i pozwala na twórczą ekspresję dopasowaną do indywidualnych preferencji.
Obserwuj postępy, ustalając punkty kontrolne przy wyborze ruchów, tworzeniu opisów i ilustracji. Częste informacje zwrotne i zachęty pomagają wszystkim uczniom pozostać na dobrej drodze i wczesnym etapie rozwiązać wyzwania.
Osnowa chronologii brytyjskich ruchów literackich to wizualna lub pisemna sekwencja, która przedstawia główne okresy i style w brytyjskiej literaturze, podkreślając kiedy każdy ruch się zaczął, kluczowe cechy i wpływowych autorów lub dzieła.
Aby stworzyć chronologię brytyjskich ruchów literackich, wymień każdy ruch w kolejności chronologicznej, dodaj krótkie opisy i kluczowe lata, a także ilustracje lub przykłady reprezentujące tematy, postacie i sceny epoki.
Popularne brytyjskie ruchy literackie to Stary Angielski, Średni Angielski, Renesans, Klasycyzm, Romantyzm, Wiktoriański, Modernizm i Postmodernizm, z unikalnymi tematami i wpływami kulturowymi.
Zrozumienie ruchów literackich pomaga uczniom łączyć literaturę z przemianami historycznymi i kulturowymi, rozpoznawać rozwijające się tematy i lepiej analizować teksty z różnych epok.
Uczyń harmonogramy angażującymi, pozwól uczniom na tworzenie kreatywnych ilustracji, wybierz zapadające w pamięć cytaty, wyróżnij słynnych autorów i powiąż ruchy z kulturą współczesną lub wydarzeniami ze świata rzeczywistego.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy