Hopp til hovedinnhold

Catcher In The Rye - Holden Caulfield - Antihero

Catcher In The Rye - Holden Caulfield - Antihero
Du kan finne denne dreiebok i følgende artikler og ressurser:
The Catcher in the Rye Leksjonsplaner

Antihelts definisjon og eksempler

Leksjonsplaner av Rebecca Ray

En økende trend innen litteratur, på skjermen og på scenen har flyttet seg til å produsere mer mangelfulle menneskelige hovedpersoner. Forbilde av dyd som er modige, dyktige og som alltid gjør det rette. I stedet for disse inspirerende heltene har mange verk en komplementær arketype: antihelten.


The Catcher in the Rye Leksjonsplaner

Redderen i rugen av J. D. Salinger: undervisningsopplegg og aktiviteter

Leksjonsplaner av Kristy Littlehale

JD Salinger beskrev The Catcher in the Rye som en roman om "et individs fremmedgjøring i en hjerteløs verden." Engasjer elevene mens de lærer om Holden Caulfields reise med våre ferdiglagde aktiviteter og storyboards!




Redderen i Rugen

Storyboard Beskrivelse

Catcher In The Rye Holden Caulfield as an Antihero

Storyboard Tekst

  • Lysbilde: 1
  • Hi, I am Holden Caulfield. I am 16 years old and I am currently undergoing mental health treatment.
  • Antihero is introduced.
  • Lysbilde: 2
  • CHARACTER TRAITS
  • ...although I failed 4 out of 5 of my classes, it's not my fault. I have this roommate who has BO and forces girls to sleep with him. I also tend to enhance the truth....
  • The reader begins to see positive and negative character traits.
  • Lysbilde: 3
  • Well, I do have a few issues I need to work out, like not being able to relate to people and my apathy towards reality, especially my future.
  • The reader learns that the character is dynamic, often having positive and negative traits.
  • Lysbilde: 4
  • The negitive traits of the protagonist make him an antihero.
  • Lysbilde: 5
  • ...yet his positive attributes give them a redeeming quality.
  • Lysbilde: 6
  • Conclusion: antihero
  • Lysbilde: 0
  • I never thought my lying and discontent would get me beat up...
  • ...but people still like me because I have morals and values; I see people for who they are and not what they are.