Leksjonsplan for storyboard med «topper og bunner»

Q: Hva er en enkel oppsummering av 'Tops and Bottoms' av Janet Stevens?

'Tops and Bottoms' er en historie om Hare, som lurer Bjørn til å gi ham den mer verdifulle delen av avlingene ved å smart velge hvilken del av plantene han får. Gjennom flere høster overvinner Hare Bjørn, noe som lærer en lekse om hardt arbeid og smart tenkning.

Q: Hvordan kan elever lage et storyboard for 'Tops and Bottoms'?

For å lage et storyboard for 'Tops and Bottoms' bør elever tegne tre bilder: ett for begynnelsen, ett for midten og ett for slutten av historien. Under hvert bilde skal de skrive en setning som forklarer hva som skjer i den delen.

Q: Hvorfor er det nyttig for elever å kategorisere historien i begynnelse, midten og slutten?

Å dele opp historier i begynnelse, midten og slutten hjelper elever å forstå historienes struktur og fokusere på de viktigste hendelsene. Dette gjør det lettere å oppsummere og gjenfortelle historier og forbedrer forståelsen.

Flere valg

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboardet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Mal og Klasseinstruksjoner

Studentrubrikk

Oversikt Over Leksjonsplanen

Studentene bestemmer hva de mener er de viktige delene i teksten, og kategoriser dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Å ha elevene bestemmer seg på begynnelsen, vil midten og slutten hjelpe dem å bryte opp teksten og gjøre det lettere å velge en eller to hovedarrangementer å opprette. Studentene kan planlegge sine ideer med en partner eller individuelt og bestemme hvilke hoveddeler de vil legge til på storyboardet.

Deler av en Historie | Begynner Midtenden

Historien ovenfor viser et eksempel for begynnelsen, midten og slutten, men du kan stille inn et antall rammer for studentene å bruke avhengig av studentens evne eller lengden på teksten.

Eksempel Topper og Bottoms Sammendrag

Begynnelse

Hare trenger å finne en måte å mate sin familie på. Han bestemmer seg for å lure den latte bjørnen. Han tilbyr å dyrke alle avlinger, og alt Bear må gjøre er å avgjøre om han ønsker den øverste halvdelen av avlingen eller bunnen.

Midten

Hare triks Bjørn mange ganger. Bear velger den øverste halvdelen for sin fortjeneste, så Hare vokser rotgrønsaker. Bjørn er igjen med toppen av alle rotgrønnsaker, en ubrukelig høst.

Slutt

Bjørn er lei av å bli lurt, så han bestemmer seg for at han skal dyrke sine egne planter slik at han kan beholde alle delene. Hare tjente nok penger til å kjøpe sitt land tilbake og åpne en grønnsaksstativ.

Kopier Aktivitet

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Lag en storyboard oppsummering av topper og bunner.

Lage et bilde som viser begynnelsen av historien.
Lage et bilde som viser midten av historien.
Lage et bilde som viser slutten på historien.
Skriv en setning under hvert bilde.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 2-3

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Person Eller Gruppe

Type Aktivitet: Deler av en Historie

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Hendelsesforløp Rubrikk

Lag et storyboard som viser en sekvens av hendelser. Under hver celle, skrive inn en beskrivelse om viktigheten av at en del av historien.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse
Arrangementer	Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt.	En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon.	Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift.
Bilder	Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse.	De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil.	Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien.
Beskrivelser	Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid.	Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen.	Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene.
Stavekontroll og Grammatikk	Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse.	Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse.	Innholdet er svært vanskelig å forstå.

Kopier Aktivitet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Historien ovenfor viser et eksempel for begynnelsen, midten og slutten, men du kan stille inn et antall rammer for studentene å bruke avhengig av studentens evne eller lengden på teksten.

Eksempel Topper og Bottoms Sammendrag

Begynnelse

Midten

Hare triks Bjørn mange ganger. Bear velger den øverste halvdelen for sin fortjeneste, så Hare vokser rotgrønsaker. Bjørn er igjen med toppen av alle rotgrønnsaker, en ubrukelig høst.

Slutt

Kopier Aktivitet

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Lag en storyboard oppsummering av topper og bunner.

Lage et bilde som viser begynnelsen av historien.
Lage et bilde som viser midten av historien.
Lage et bilde som viser slutten på historien.
Skriv en setning under hvert bilde.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 2-3

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Person Eller Gruppe

Type Aktivitet: Deler av en Historie

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Hendelsesforløp Rubrikk

Lag et storyboard som viser en sekvens av hendelser. Under hver celle, skrive inn en beskrivelse om viktigheten av at en del av historien.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse
Arrangementer	Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt.	En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon.	Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift.
Bilder	Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse.	De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil.	Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien.
Beskrivelser	Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid.	Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen.	Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene.
Stavekontroll og Grammatikk	Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse.	Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse.	Innholdet er svært vanskelig å forstå.

Kopier Aktivitet

Oppsummering av hva du bør gjøre med topper og bunn

Hvordan lære elever å identifisere historier og temaer ved hjelp av Tops og Bottoms

Veilede elever til å se etter store ideer eller budskap i historien, som rettferdighet eller kløkt. Still veiledende spørsmål etter lesing for å hjelpe elever med å tenke over hva karakterene har lært eller hvilken leksjon forfatteren ønsket å dele.

Fasiliter en klassediskusjon om historienes budskap

Start en gruppesamtale ved å spørre elever hva de tror historien egentlig handler om. Oppmuntre elever til å bruke bevis fra teksten og storyboardet deres for å støtte sine ideer.

Bruk grafiske organisatorer til å kartlegge historietemaer

Gi en enkel tabell med kolonner for 'Hendelse', 'Karakterhandling' og 'Tema'. Få elever til å fylle ut den mens de gjennomgår historien, og koble spesifikke hendelser til det større temaet.

Knyt temaer til virkelige opplevelser

Be elever relatere historietemaene til sine egne liv eller ting de har sett. Dette hjelper dem å forstå, hvordan temaer kan være meningsfulle utenfor klasserommet.

Ofte stilte spørsmål om sammendrag av topper og bunner

Hva er en enkel oppsummering av 'Tops and Bottoms' av Janet Stevens?

'Tops and Bottoms' er en historie om Hare, som lurer Bjørn til å gi ham den mer verdifulle delen av avlingene ved å smart velge hvilken del av plantene han får. Gjennom flere høster overvinner Hare Bjørn, noe som lærer en lekse om hardt arbeid og smart tenkning.

Hvordan kan elever lage et storyboard for 'Tops and Bottoms'?

For å lage et storyboard for 'Tops and Bottoms' bør elever tegne tre bilder: ett for begynnelsen, ett for midten og ett for slutten av historien. Under hvert bilde skal de skrive en setning som forklarer hva som skjer i den delen.

Hva er hovedhendelsene i begynnelsen, midten og slutten av 'Tops and Bottoms'?

Begynnelsen viser Hare som foreslår Bjørn en avtale om å dele avlingene. I midten lurer Hare Bjørn ved å dyrke avlinger der den valgte delen er ubrukelig for Bjørn. Slutten viser at Bjørn bestemmer seg for å dyrke sine egne avlinger, og Hare lykkes med planen sin.

Hvorfor er det nyttig for elever å kategorisere historien i begynnelse, midten og slutten?

Å dele opp historier i begynnelse, midten og slutten hjelper elever å forstå historienes struktur og fokusere på de viktigste hendelsene. Dette gjør det lettere å oppsummere og gjenfortelle historier og forbedrer forståelsen.

Hvilke tips finnes for å undervise i en 'Tops and Bottoms'-oppsummeringsøkt i 2.–3. klasse?

Bruk visuelle hjelpemidler som storyboards, la elever jobbe i par, og veiled dem til å identifisere nøkkelhendelser i hver del av historien. Juster antallet storyboarrammer etter elevens evne og gi setningstarter for ekstra støtte.