"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
En annen fin måte å engasjere elevene på er å lage storyboards som bruker ordforråd fra tirsdager med Morrie . Her er en liste over noen ordforrådsspråk som ofte læres med memoiret, og et eksempel på et visuelt ordforråd.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Demonstrer din forståelse av ordforrådene i tirsdager med Morrie ved å skape visualiseringer.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
En annen fin måte å engasjere elevene på er å lage storyboards som bruker ordforråd fra tirsdager med Morrie . Her er en liste over noen ordforrådsspråk som ofte læres med memoiret, og et eksempel på et visuelt ordforråd.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Demonstrer din forståelse av ordforrådene i tirsdager med Morrie ved å skape visualiseringer.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Oppmuntre elever til å dele setninger med nye ordforrådsord i små grupper eller som klasse. Dette hjelper elever med å koble ordet til deres personlige erfaringer og styrker forståelsen.
Vis hvordan man bruker hvert ordforrådsord i en virkelig setning eller historie. Elever ser hvordan ordet passer naturlig inn i samtale eller skriving.
Be elever om å tegne eller finne et bilde som representerer betydningen av hvert ord. Visuelle elementer gjør abstrakte begreper mer minneverdige og tilgjengelige.
Spill et ordforråds-matching- eller charades-spill med målordene. Spill øker engasjement og styrker hukommelsen på en morsom måte.
Inviter elever til å beskrive en tid da et ordforrådsord ble brukt i deres eget liv. Dette dyptener forståelsen og gjør læringen mer personlig.
En visuell ordforrådsplate for 'Tuesdays with Morrie' er en aktivitet hvor elever velger nøkkelord fra memoaren, definerer hvert ord, bruker det i en setning og illustrerer betydningen visuelt. Dette hjelper med å styrke forståelsen og hukommelsen av nye termer.
For å undervise 'Tuesdays with Morrie' vokabular effektivt, bør elever velge ord fra teksten, slå opp definisjoner, bruke dem i en setning og lage visuelle representasjoner. Denne tilnærmingen støtter både forståelse og engasjement for 9.-10. klasse.
Vanlige vokabularord fra 'Tuesdays with Morrie' inkluderer biopsi, aforisme, utskylder, nostalgi, sclerosis, lette, alabaster, flytende, sequoia og uforståelig.
For å lage en vokabularstoryboard: 1) Velg fem ord fra memoaren, 2) Finn definisjoner, 3) Skriv eksempelsitater, 4) Illustrer betydningen med scener, karakterer eller bilder, og 5) Plasser dem på en visuell tavle.
Bruken av visuelle vokabularbrikker hjelper elever med å internalisere nye ord ved å koble definisjoner, kontekst og bilder. Denne metoden forbedrer hukommelsen, støtter ulike læringsstiler og gjør vokabularøvelsene mer engasjerende.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse