"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-westing-game-av-ellen-raskin/tema-symbol-motiv
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
The Westing Game temaer å se etter og diskutere
Vennskap
Den virkelige hensikten med Westing-spillet er ikke arven, men forholdene som spillet skaper og styrker. Westing synes å velge parene som vil bringe det beste ut i hverandre. Denton bringer Chris medisinsk støtte, Flora og Turtle gir hverandre mye trengte kjærlighet, Grace hjelper James til å gjøre sin restaurant vellykket, og Jake hjelper Sunny å snakke engelsk og tilpasse seg livet i Amerika. Resten av arvingene har liknende fordeler. Til slutt mottar de fleste arvinger ikke millioner fra Westing, men de bygger livslang vennskap.
Tilgivelse og forandring
I sine yngre dager gjorde Sam Westing mange feil: han snakket uhyggelig til sine tjenere, stjal James Hoos oppfinnelse og kjørte datteren til selvmord. Gjennom hans vilje prøver han å fikse disse feilene og returnere lykke til de menneskene han har påvirket. Han gir dem spenning, håp og vennskap, i tillegg til $ 5000 og en andel i Sunset Towers.
The Westing Game Symbols and Motifs
Patriotisme
Sam Westing føler stor patriotisme for Amerika. Han har på seg Uncle Sams klær i sin kiste, bruker ledetråder fra "America the Beautiful", og setter fyrverkeri på den fjerde juli. Hans åpenbare patriotisme passer fint sammen med resten av karakterene. Innbyggerne i Sunset Towers kommer fra mange forskjellige økonomiske og etniske bakgrunner. Deres vennskap representerer smeltedigel av Amerikas innvandrerland.
Sjakk
Sam Westings kjærlighet til sjakk er vevd gjennom historien. Vi lærer at han pleide å leke med dommer Ford år siden og ville slå henne ved å ofre sin dronning. På en måte er "Westing spillet" som et gigantisk sjakkspill. På slutten blir Crow (Westings dronning) ofret for å avlede fra hovedpoenget av spillet. Sjakkforbindelsen går videre når Westing lærer Turtle, som senere lærer Alice.
Sydelle's Crutches
I begynnelsen av historien har Sydelle Pulaski ikke behov for krykker. Imidlertid bruker hun lyst dekorerte krykker og feirer skade for å trekke oppmerksomhet mot seg selv og vinne sympati. Krykkene er et symbol på hennes usikkerhet og svakhet. Mange andre figurer har sin egen krykke som de gjemmer seg bak: Turtle er hennes fletning, Angela er hennes vakre ansikt, Grace er Angela, Mr. Hoo er mat, Theo er Chris, etc.
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer gjenværende temaer i The Westing Game . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser temaet (r) fra The Westing Game du ønsker å inkludere og erstatt "Tema 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
The Westing Game temaer å se etter og diskutere
Vennskap
Den virkelige hensikten med Westing-spillet er ikke arven, men forholdene som spillet skaper og styrker. Westing synes å velge parene som vil bringe det beste ut i hverandre. Denton bringer Chris medisinsk støtte, Flora og Turtle gir hverandre mye trengte kjærlighet, Grace hjelper James til å gjøre sin restaurant vellykket, og Jake hjelper Sunny å snakke engelsk og tilpasse seg livet i Amerika. Resten av arvingene har liknende fordeler. Til slutt mottar de fleste arvinger ikke millioner fra Westing, men de bygger livslang vennskap.
Tilgivelse og forandring
I sine yngre dager gjorde Sam Westing mange feil: han snakket uhyggelig til sine tjenere, stjal James Hoos oppfinnelse og kjørte datteren til selvmord. Gjennom hans vilje prøver han å fikse disse feilene og returnere lykke til de menneskene han har påvirket. Han gir dem spenning, håp og vennskap, i tillegg til $ 5000 og en andel i Sunset Towers.
The Westing Game Symbols and Motifs
Patriotisme
Sam Westing føler stor patriotisme for Amerika. Han har på seg Uncle Sams klær i sin kiste, bruker ledetråder fra "America the Beautiful", og setter fyrverkeri på den fjerde juli. Hans åpenbare patriotisme passer fint sammen med resten av karakterene. Innbyggerne i Sunset Towers kommer fra mange forskjellige økonomiske og etniske bakgrunner. Deres vennskap representerer smeltedigel av Amerikas innvandrerland.
Sjakk
Sam Westings kjærlighet til sjakk er vevd gjennom historien. Vi lærer at han pleide å leke med dommer Ford år siden og ville slå henne ved å ofre sin dronning. På en måte er "Westing spillet" som et gigantisk sjakkspill. På slutten blir Crow (Westings dronning) ofret for å avlede fra hovedpoenget av spillet. Sjakkforbindelsen går videre når Westing lærer Turtle, som senere lærer Alice.
Sydelle's Crutches
I begynnelsen av historien har Sydelle Pulaski ikke behov for krykker. Imidlertid bruker hun lyst dekorerte krykker og feirer skade for å trekke oppmerksomhet mot seg selv og vinne sympati. Krykkene er et symbol på hennes usikkerhet og svakhet. Mange andre figurer har sin egen krykke som de gjemmer seg bak: Turtle er hennes fletning, Angela er hennes vakre ansikt, Grace er Angela, Mr. Hoo er mat, Theo er Chris, etc.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer gjenværende temaer i The Westing Game . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser temaet (r) fra The Westing Game du ønsker å inkludere og erstatt "Tema 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Slik gjør du om temaer, symboler og motiver i Westing-spillet
1
Planlegg en klassedebatt om motivasjonene til Sam Westing
Tildel elever roller som ulike arvinger eller som Sam Westing selv, og organiser deretter en strukturert debatt der hver deltaker argumenterer for hvorfor Sam Westing utformet spillet slik han gjorde. Dette fremmer kritisk tenkning og hjelper elever med å øve på å underbygge sine meninger med tekstbevis.
2
Gi elever tid til å forberede seg på å samle bevis fra romanen
Oppmuntre elever til å lete etter scener, sitater og karakterhandlinger som avslører Sam Westings intensjoner. Minne dem på å notere både direkte og indirekte ledetråder for et godt avrundet argument.
3
Fasiliter debatten med respektfulle diskusjonsrutiner
Sett klare forventninger for turordning, lytting og å svare gjennomtenkt. Modellér setningsstartere som, "Jeg er enig fordi..." eller "Jeg ser det annerledes fordi..." for å fremme et støttende miljø.
4
Avslutt som klasse for å koble debattinnsikter til viktige temaer
Lede en helklasse refleksjon over hvordan debatten har utdypet forståelsen av temaer som tilgivelse, vennskap og identitet. Inviter elever til å dele hvilke nye perspektiver de oppdaget.
Ofte stilte spørsmål om temaer, symboler og motiver i Westing-spillet
Hva er hovedtemaene i 'The Westing Game'?
The Westing Game utforsker temaer som vennskap, tilgivelse og identitet. Gjennom gåten danner karakterene uventede bånd, gjør opp for tidligere feil og oppdager sitt sanne jeg, noe som viser at relasjoner er mer verdifulle enn penger.
Hvordan kan jeg undervise i temaene i 'The Westing Game' ved bruk av storyboards?
For å undervise i temaene fra The Westing Game med storyboards, la elevene identifisere nøkkeltemaer, illustrere scener som fremhever dem, og legge til korte beskrivelser. Denne visuelle tilnærmingen hjelper elevene med å koble detaljer fra teksten til bredere ideer.
Hva representerer symbolene i 'The Westing Game'?
Symboler som sjakk, krakker og patriotisk billedspråk i The Westing Game representerer strategi, skjulte svakheter og USAs mangfold. Hvert symbol kobler til karakterenes personlige vekst og historiens større budskap.
Hvorfor er vennskap viktig i 'The Westing Game'?
Vennskap er sentralt i The Westing Game fordi konkurransen skaper og styrker relasjoner mellom karakterene. De fleste arvinger får livslange venner og personlig vekst, noe som viser at disse forbindelsene betyr mer enn å vinne penger.
Hva er betydningen av sjakk i 'The Westing Game'?
Sjakk i The Westing Game symboliserer de strategiske trekkene og ofrene karakterene gjør. Spillstrukturen speiler sjakk, med Westing som spiller og de andre som brikker, og lærer oss om framsyn og selvoppdagelse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Westing Game
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-westing-game-av-ellen-raskin/tema-symbol-motiv
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
