"Ved Ă„ bruke produktet ble de sĂ„ begeistret og de lĂŠrte sĂ„ mye..."âK-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilĂŠrer
En annen fin mĂ„te Ă„ engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som bruker vokabular fra âThe Bellsâ. Her er en liste over noen vokabular ord ofte undervist med dikt, og et eksempel pĂ„ en visuell vokabular bord.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter Ä ha klikket pÄ "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene pÄ Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forstĂ„else av vokabular ord i âThe Bellsâ ved Ă„ lage visualiseringer.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 1 (InnfĂžring / Armering)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan ogsÄ lage dine egne pÄ Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt pÄ riktig mÄte i eksempelet setningen i bÄde mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstÄs, men vokabularet ordet brukes klÞnete eller i feil sammenheng. | OrdforrÄdet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig Ä forstÄ. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt pÄ riktig mÄte i eksempelet setningen i bÄde mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstÄs, men vokabularet ordet brukes klÞnete eller i feil sammenheng. | OrdforrÄdet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig Ä forstÄ. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt pÄ riktig mÄte i eksempelet setningen i bÄde mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstÄs, men vokabularet ordet brukes klÞnete eller i feil sammenheng. | OrdforrÄdet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig Ä forstÄ. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
En annen fin mĂ„te Ă„ engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som bruker vokabular fra âThe Bellsâ. Her er en liste over noen vokabular ord ofte undervist med dikt, og et eksempel pĂ„ en visuell vokabular bord.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter Ä ha klikket pÄ "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene pÄ Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forstĂ„else av vokabular ord i âThe Bellsâ ved Ă„ lage visualiseringer.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 1 (InnfĂžring / Armering)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan ogsÄ lage dine egne pÄ Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt pÄ riktig mÄte i eksempelet setningen i bÄde mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstÄs, men vokabularet ordet brukes klÞnete eller i feil sammenheng. | OrdforrÄdet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig Ä forstÄ. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt pÄ riktig mÄte i eksempelet setningen i bÄde mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstÄs, men vokabularet ordet brukes klÞnete eller i feil sammenheng. | OrdforrÄdet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig Ä forstÄ. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt pÄ riktig mÄte i eksempelet setningen i bÄde mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstÄs, men vokabularet ordet brukes klÞnete eller i feil sammenheng. | OrdforrÄdet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig Ä forstÄ. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Ăk spenningen ved Ă„ gjĂžre ordgĂ„ten til et spill! Interaktive jakter hjelper elever med Ă„ huske ords betydninger og fremmer teamarbeid.
Velg 5-8 nĂžkkelord fra âThe Bellsâ og bestem hva du vil at elevene skal finneâdefinisjoner, synonymer, eksempler eller bilder. Tydelige mĂ„l holder aktiviteten fokusert og meningsfull.
Skriv hvert ord pÄ et kort. Skjul kortene pÄ kreative steder rundt i rommet. Variér vanskelighetsgraden pÄ skjulestedene for Ä holde elevene utfordret og engasjert.
Fortell elevene at de skal jobbe i par eller smĂ„ grupper for Ă„ finne og definere hvert ord. Forklar hva som regnes som en vellykket oppdagelseâ for eksempel korrekt angivelse av betydningen eller bruk av ordet i en setning.
Rundt mens elever jakter, og gi tips og oppmuntring etter behov. Feire nÄr en gruppe har funnet alle ord og delt sine betydninger, noe som styrker ordforrÄdet.
Et visuelt ordforrĂ„dsbrett for âThe Bellsâ er en kreativ aktivitet hvor elever velger nĂžkkelord fra diktet, definerer dem, bruker dem i setninger og illustrerer hver ords betydning med bilder eller scener. Dette hjelper med Ă„ styrke forstĂ„elsen gjennom bĂ„de ord og bilder.
Engasjer elever med ordforrĂ„d fra âThe Bellsâ ved Ă„ la dem lage storyboards eller visuelle ordforrĂ„dsbrett. Elevene velger ord, finner definisjoner, bruker dem i setninger og illustrerer deres betydning, noe som gjĂžr lĂŠringen bĂ„de interaktiv og minneverdig.
Noen viktige ord fra âThe Bellsâ inkluderer sleighs, krystallklar, runisk, tintinnabulering, ekstase, alarm, turbulens, protest, pulserende, monodi, spĂžkelser og pĂŠan. Ă fremheve disse termene kan utdype elevenes forstĂ„else av diktet.
Den beste mÄten er Ä fÄ elever til Ä visualisere vokabularet ved Ä velge ord, definere dem, skrive eksemplesatser og illustrere betydningene. Denne tilnÊrmingen kombinerer lesing, skriving og kunst for bedre hukommelse.
For Ă„ bruke Photos for Class, skriv inn et vokabularord fra âThe Bellsâ i sĂžkefeltet, velg et passende bilde, og legg det til i ditt visuelle ordforrĂ„dsbrett. Dette verktĂžyet gir sikre, opphavsrettsvennlige bilder for klasseromsprosjekter.
"Ved Ă„ bruke produktet ble de sĂ„ begeistret og de lĂŠrte sĂ„ mye..."âK-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilĂŠrer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjĂžre om Napoleon var en god eller en dĂ„rlig fyr eller et sted i mellom."â LĂŠrer i historie og spesialundervisning
«Elevene fĂ„r vĂŠre kreative med Storyboard That, og det er sĂ„ mange bilder de kan velge mellom... Det gjĂžr det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»â LĂŠrer i tredje klasse