Mediepåvirkning: En Storyboard That leksjonsplan (2025)

Q: Hva er vanlige mediestrategier brukt av skjønnhetsindustrien for å påvirke tenåringer?

Vanlige mediestrategier som brukes av skjønnhetsindustrien inkluderer å presentere problemer for å skape usikkerhet, bruke kjendis-sertifiseringer, redigere bilder med photoshopping , promotere tidsbegrensede tilbud, gjenta beskjeder, søke jevnaldrendes godkjenning og bruke sjarmerende maskoter eller dyr for å gjøre reklamer relaterbare.

Q: Hvordan kan elever identifisere skjulte budskap i skjønnhetsreklamer?

Elever kan identifisere skjulte budskap ved å se etter taktikker som overdrevent problematisering, urealistiske bilder, gjentatte slagord, kjendis-sertifiseringer eller fraser som “alle har dette.” Å gjenkjenne disse hjelper med å avdekke den sanne hensikten bak annonsene.

Q: Hvorfor bruker skjønnhetsindustrien photoshopping i annonser?

Skjønnhetsindustrien bruker photoshopping for å skape uoppnåelige skjønnhetsstandarder. Dette gjør at forbrukere tror produktene deres er nødvendige for å oppnå disse utseendene, selv om de ikke er realistiske eller sunne.

Q: Hva er formålet med å presentere et problem i annonser?

Å presentere et problem i annonser er ment å få forbrukere til å føle seg usikre eller misfornøyde, slik at de tror at kjøp av produktet vil løse problemet, selv om dette problemet er skapt av selve reklamen.

Q: Hvordan kan lærere lage leksjonsaktiviteter for å hjelpe elever å forstå mediestrategier?

Lærere kan gi elever i oppdrag å opprette sine egne annonser ved å bruke minst to mediestrategier. Ved å forklare og demonstrere disse taktikkene lærer elever å kjenne igjen overtalelsesteknikker og blir mer kritiske forbrukere.

Flere valg

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboardet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Mal og Klasseinstruksjoner

Studentrubrikk

Oversikt Over Leksjonsplanen

Skjønnhetsindustrien bruker mye penger på å produsere og annonsere produktene sine. De sørger for at alle aspekter av hvordan de selger produktet sitt er gjennomtenkt og målrettet. De gjør dette ved å bruke flere forskjellige teknikker som kanskje ikke er så opplagte for forbrukeren. Når studenter blir bombardert med disse nøye konstruerte mediemeldingene, er de forsvarsløse å lese mellom linjene. Etter å ha introdusert de forskjellige strategiene som er brukt i media, må elevene lage tre forskjellige scener som bruker to forskjellige strategier i hver .

Presentasjon av et problem

Denne teknikken er skjønnhetsindustriens brød og smør. De vil nevne en sosial norm som folk flest opplever, oppgir det som et problem og oppgir at produktet vil hjelpe. Å få forbrukeren til å føle seg dårlig om seg selv er målet for disse selskapene. Neste trinn er at forbrukerne skal rette opp problemet: å kjøpe produktet. Vi føler oss bedre når vi korrigerer et problem, selv når det aldri var noe problem i utgangspunktet.

Godkjenning

Annonser kan ha flere tenåringer som bruker produktet for å vise at det er dette andre kjøper, og det bør du også gjøre.

“Alle har dette”, “guttegodkjent”, “du går glipp av”

Kjendiser til å annonsere

Bedrifter kan bruke innflytelsesrike mennesker for å selge et produkt. Forbrukerne kan allerede resonere og stole på hva disse personene sier eller gjør. Dette oppnår enkle kunder for selskaper.

"Fotomanipulasjon"

"Photoshopping" er når individuelle bilder redigeres for å etterligne en uoppnåelig kroppsramme for å selge et produkt. Skjønnhetsindustrien er en viktig gjerningsmann av denne taktikken for å selge meldingen, "vårt produkt vil hjelpe deg å se slik ut" .

Tidsfølsomme tilbud

Selv om du ikke vil bruke to eller aldri har tenkt å kjøpe mer, prøver selskaper å gi et eksklusivt tilbud til deg med minimalt tap for dem.

“Kjøp nå og få andre omgang”

Gjentakelse

Annonsen oppgir eller viser informasjon eller meldinger igjen og igjen som du vil spille på nytt i tankene dine.

Sjarm

Bedrifter kan bruke tegneserier eller dyr for å representere dem, og dette gjør at forbrukeren forholder seg til en levende ting og ikke bare en bedrift. Vi er mer utsatt for å kjøpe noe hvis vi kan være empatiske med det.

Eksempel: Tony the Tiger

Kopier Aktivitet

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Studentinstruksjoner

Demonstrer din forståelse av mediestrategier ved å lage dine egne annonser!

Klikk på "Start oppdrag".
Lag tre annonser for imaginære produkter.
Velg to eller flere strategier diskutert i klassen som skal avbildes i hver av cellene dine.
Bruk passende scener, innhold og tekst på skolen for å formidle disse strategiene.
I beskrivelsesfeltet skal du forklare hvilke strategier denne annonsen bruker og hvordan de brukes.
Lagre og send inn oppgaven.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Sosiale Medier

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Media Strategies

Students will be learning how to recognize media strategies through creating their own.

	Proficient	Emerging	Beginning
Depiction of Strategies	All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell.	One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell.	Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell.
Content	The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell.	The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell.	The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell.
Use of Conventions	There are few to no grammar or spelling mistakes.	There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.

Kopier Aktivitet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Presentasjon av et problem

Godkjenning

Annonser kan ha flere tenåringer som bruker produktet for å vise at det er dette andre kjøper, og det bør du også gjøre.

“Alle har dette”, “guttegodkjent”, “du går glipp av”

Kjendiser til å annonsere

Bedrifter kan bruke innflytelsesrike mennesker for å selge et produkt. Forbrukerne kan allerede resonere og stole på hva disse personene sier eller gjør. Dette oppnår enkle kunder for selskaper.

"Fotomanipulasjon"

Tidsfølsomme tilbud

Selv om du ikke vil bruke to eller aldri har tenkt å kjøpe mer, prøver selskaper å gi et eksklusivt tilbud til deg med minimalt tap for dem.

“Kjøp nå og få andre omgang”

Gjentakelse

Annonsen oppgir eller viser informasjon eller meldinger igjen og igjen som du vil spille på nytt i tankene dine.

Sjarm

Eksempel: Tony the Tiger

Kopier Aktivitet

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Studentinstruksjoner

Demonstrer din forståelse av mediestrategier ved å lage dine egne annonser!

Klikk på "Start oppdrag".
Lag tre annonser for imaginære produkter.
Velg to eller flere strategier diskutert i klassen som skal avbildes i hver av cellene dine.
Bruk passende scener, innhold og tekst på skolen for å formidle disse strategiene.
I beskrivelsesfeltet skal du forklare hvilke strategier denne annonsen bruker og hvordan de brukes.
Lagre og send inn oppgaven.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Sosiale Medier

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Media Strategies

Students will be learning how to recognize media strategies through creating their own.

	Proficient	Emerging	Beginning
Depiction of Strategies	All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell.	One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell.	Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell.
Content	The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell.	The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell.	The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell.
Use of Conventions	There are few to no grammar or spelling mistakes.	There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.

Kopier Aktivitet

Slik gjør du det med mediestrategier som brukes for å målrette oss

Organiser en klassediskusjon om å gjenkjenne mediestrategier

Lede en styrt samtale hvor elever deler annonser de har sett og identifiserer strategiene som brukes. Dette hjelper elever med å anvende kritisk tenkning på eksempler fra den virkelige verden og bygger bevissthet.

Lag en klasses "mediestrategi"-kart

Samarbeid med elever for å liste opp mediestrategier på et kart som vises i rommet ditt. Referer tilbake til dette kartet i framtidige leksjoner for å forsterke læringen og oppmuntre til kontinuerlig analyse.

Tildel elever å analysere ekte annonser for skjulte teknikker

Utfordre elever til å ta med eller finne annonser (aviser, online, TV) og identifisere hvilke strategier som er til stede. Dette dypere forståelsen og gjør læringen relevant.

Veilede elever til å lage sine egne mediebudskap med utvalgte strategier

Oppmuntre elever til å designe enkle annonser ved å bruke minst to mediestrategier. La dem forklare sine valg i små grupper, noe som fremmer kreativitet og analytiske ferdigheter.

Reflekter som klasse over hvordan mediestrategier påvirker valg

Legg til rette for en refleksjonsøkt hvor elever diskuterer hvordan disse strategiene kan påvirke deres egne kjøpsbeslutninger. Hjelp elever å innse mediets makt og bli mer informerte forbrukere.

Ofte stilte spørsmål om mediestrategier som brukes for å målrette oss

Hva er vanlige mediestrategier brukt av skjønnhetsindustrien for å påvirke tenåringer?

Vanlige mediestrategier som brukes av skjønnhetsindustrien inkluderer å presentere problemer for å skape usikkerhet, bruke kjendis-sertifiseringer, redigere bilder med photoshopping, promotere tidsbegrensede tilbud, gjenta beskjeder, søke jevnaldrendes godkjenning og bruke sjarmerende maskoter eller dyr for å gjøre reklamer relaterbare.

Hvordan kan elever identifisere skjulte budskap i skjønnhetsreklamer?

Elever kan identifisere skjulte budskap ved å se etter taktikker som overdrevent problematisering, urealistiske bilder, gjentatte slagord, kjendis-sertifiseringer eller fraser som “alle har dette.” Å gjenkjenne disse hjelper med å avdekke den sanne hensikten bak annonsene.

Hvorfor bruker skjønnhetsindustrien photoshopping i annonser?

Skjønnhetsindustrien bruker photoshopping for å skape uoppnåelige skjønnhetsstandarder. Dette gjør at forbrukere tror produktene deres er nødvendige for å oppnå disse utseendene, selv om de ikke er realistiske eller sunne.

Hva er formålet med å presentere et problem i annonser?

Å presentere et problem i annonser er ment å få forbrukere til å føle seg usikre eller misfornøyde, slik at de tror at kjøp av produktet vil løse problemet, selv om dette problemet er skapt av selve reklamen.

Hvordan kan lærere lage leksjonsaktiviteter for å hjelpe elever å forstå mediestrategier?

Lærere kan gi elever i oppdrag å opprette sine egne annonser ved å bruke minst to mediestrategier. Ved å forklare og demonstrere disse taktikkene lærer elever å kjenne igjen overtalelsesteknikker og blir mer kritiske forbrukere.