Aktivitetsoversikt
Selv om studentene nå forstår formålet med det imperative, for å nå mestre og øke oppbevaring av denne nye informasjonen, er det nyttig å få elevene til å bruke kommandoer i sammenheng med en fortelling. Modellen storyboard bruker et tradisjonelt storyboard for å introdusere et tegn og sette scenen for fremtidig handling som involverer både vanlige og uregelmessige kommandoer.
Få elevene til å etterligne modellen ved å lage sin egen karakter og en kort fortelling som gir seg til bruk av kommandoer. Studentene bør introdusere sin karakter, sette scenen for sin historie, og sørg for å inkludere flere eksempler for både vanlige og uregelmessige kommandoer. Som utgangspunkt må studentene ha minst tre uregelmessige og fire faste imperativer. Disse minimumene kan selvfølgelig justeres for å passe til forskjellige behov. Studentene skal ha minst seks celler for deres fortelling.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Selv om studentene nå forstår formålet med det imperative, for å nå mestre og øke oppbevaring av denne nye informasjonen, er det nyttig å få elevene til å bruke kommandoer i sammenheng med en fortelling. Modellen storyboard bruker et tradisjonelt storyboard for å introdusere et tegn og sette scenen for fremtidig handling som involverer både vanlige og uregelmessige kommandoer.
Få elevene til å etterligne modellen ved å lage sin egen karakter og en kort fortelling som gir seg til bruk av kommandoer. Studentene bør introdusere sin karakter, sette scenen for sin historie, og sørg for å inkludere flere eksempler for både vanlige og uregelmessige kommandoer. Som utgangspunkt må studentene ha minst tre uregelmessige og fire faste imperativer. Disse minimumene kan selvfølgelig justeres for å passe til forskjellige behov. Studentene skal ha minst seks celler for deres fortelling.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Leksjon Plan Reference
Slik gjør du med vanlige og uregelmessige spanske kommandoer i kontekst
Organiser en kommando-skattjakt i klasserommet ditt
Øk engasjementet ved å gjøre kommandoøvelser til et morsomt, interaktivt spill. Elevene vil elske å bevege seg rundt i rommet og bruke kunnskapen sin om både regelmessige og uregelmessige spanske kommandoer i en virkelighetsnær kontekst.
Skriv og vis tydelige kommando-ledegater
Lag kort med ulike regelmessige og uregelmessige spanske kommandoer skrevet på. Plasser disse ledetrådene rundt i klasserommet for at elevene skal finne og tolke dem.
Del inn elevene i små grupper
Del inn elever i grupper på 3–4. Samarbeid hjelper alle elever å delta og lære av hverandre.
Utfordre gruppene til å finne og utføre hver kommando
Be hver gruppe finne ledetrådkortene og fysisk utføre handlingen som hver kommando beskriver. Styrk læringen gjennom bevegelse og gjentakelse.
Gå gjennom og diskuter kommandoene som en klasse
Samle alle for å diskutere hvilke kommandoer som var regelmessige og hvilke som var uregelmessige. La elevene dele hvilke som var enklest eller vanskeligst, og hvorfor.
Ofte stilte spørsmål om vanlige og uregelmessige spanske kommandoer i kontekst
Hva er regelmessige og uregelmessige spanske kommandoer?
Regelmessige spanske kommandoer følger standard bøyningsregler, mens uregelmessige kommandoer har unike former som ikke passer inn i mønstrene. Begge brukes til å gi instrukser eller ordre på spansk.
Hvordan kan jeg lære bort spanske kommandoer ved hjelp av en narrativ aktivitet?
La elevene lage en karakter og skrive en kort historie hvor de bruker både regelmessige og uregelmessige spanske kommandoer i kontekst. Dette hjelper elever med å anvende grammatikk i virkelige scenarioer og forbedrer hukommelsen.
Hva er et eksempel på en storyboard-økt for spanske kommandoer?
Et eksempel er å be elevene designe en seks-cellers storyboard med en hovedkarakter som bruker minst tre uregelmessige og fire regelmessige kommandoer gjennom historien.
Hvilke vanlige uregelmessige spanske kommandoer kan elevene bruke?
Vanlige uregelmessige kommandoer inkluderer: haz (gjør/lav), pon (sett), sal (forlat), ve (gå), sé (vær), ten (ha), di (si), og ven (kom).
Hvor mange eksempler på regelmessige og uregelmessige kommandoer bør elevene inkludere i aktiviteten sin?
Elevene bør inkludere minst tre uregelmessige og fire regelmessige kommandoer i sin fortelling, men disse tallene kan justeres for å passe klasserommets behov.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Spanske Kommandoer
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
