Storyboard That : Konfliktanalyse i «Å skyte en elefant»

Q: Hva er de viktigste konflikttyper i “Shooting an Elephant”?

De viktigste konflikttypene i “Shooting an Elephant” er menneske mot seg selv (den indre kampen hos fortelleren), menneske mot naturen (den farlige elefanten i brunst), og menneske mot samfunnet (fortelleren som britisk offiser blant Burmans). Hver type fremhever ulike press fortelleren står overfor.

Q: Hvordan kan jeg undervise i litterær konflikt med “Shooting an Elephant” i klasserommet mitt?

Bruk storyboarding for å hjelpe elever med å visuelt representere og analysere konflikttyper i “Shooting an Elephant.” La elevene identifisere eksempler på konflikter, kategorisere dem, og lage storyboards med beskrivelser for å fremme dypere forståelse og diskusjon.

Q: Hva er et eksempel på menneske mot seg selv-konflikt i “Shooting an Elephant”?

Et eksempel på menneske mot seg selv -konflikt er fortellerens indre kamp om hvorvidt han skal skyte elefanten. Han kjemper med sin samvittighet, stolthet og frykt for offentligheten, usikker på hva som er riktig handling.

Q: Hvorfor er storyboarding effektivt for å analysere litterære konflikter?

Storyboarding hjelper elever med å bryte ned komplekse litterære konflikter visuelt, noe som gjør abstrakte konsepter konkrete. Det oppmuntrer til kritisk tenkning og gir mulighet for individuell eller gruppeutforskning av karaktermotiver og utfall.

Litterær Konflikt i "Skyting En Elefant"

Flere valg

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboardet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Mal og Klasseinstruksjoner

Studentrubrikk

Oversikt Over Leksjonsplanen

Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.

Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av storyboard -skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.

Eksempler på litterær konflikt i "Å skyte en elefant"

Typer Literary Conflict Graphic Organizer

MAN vs SELV

Fortelleren er i konflikt med sin stolthet og samvittighet om han skal skyte elefanten eller ikke. Elefantens "must" har passert, og han er nå fredelig; det ville være relativt enkelt å holde et øye med ham til mahouten kommer tilbake. Men mengden bak fortelleren som venter på at han skal vise muskelen sin som politimann gjør ham redd for at de skal le av ham hvis han bare går bort eller lar seg drepe av elefanten.

MANN vs natur

En elefant i "must" (stavet musth) er i en tilstand av økt aggresjon hos unge hannelefanter. Elefanter i musth har vært kjent for å angripe andre elefanter, andre dyr og mennesker som kommer i veien. Elefanten i historien har allerede slått ned en hytte, drept en ku, omkullet en søppelbil og spist bestanden fra fruktboder. Når han dreper den dravidiske kulen, har aggresjonen nådd sitt høydepunkt.

MAN vs. SAMFUNN

Fortelleren er en politimann for det okkuperende britiske lederskapet, men han finner seg selv empatisk og sidestille med situasjonen til de undertrykte Burmans. Han hater jobben sin, og han hater den forferdelige siden av imperiets skitne arbeid. Han må holde troen sin for seg selv, selv om han også hater måten burmanerne behandler ham på grunn av stillingen han innehar.

Kopier Aktivitet

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i "Shooting An Elephant".

Identifiser konflikter i "Shooting an Elephant".
Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, eller Character vs. Technology .
Illustrer konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra historien.
Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
Lagre og send oppdraget.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Typer av Literary Conflict

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Typer av Literary Konflikt Rubrikk

Lag et storyboard som viser minst tre former for litterære konflikt fra historien. Støtte dine valg med bevis fra teksten.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse	Prøv Igjen
Konflikt Identifikasjon	Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget.	Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg.	Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg.	Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring.
Forståelse Outcome	Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten.	Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart.	Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis.	Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis.
Karakter	Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer.	Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem.	Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn.	Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn.
Storyboard	Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken	Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet.	Student ikke klart formidle innstillingen og scene.	Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene.
Stavekontroll og Grammatikk	Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil.	Student gjør en liten feil i staving og grammatikk.	Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk.	Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll.

Kopier Aktivitet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.

Eksempler på litterær konflikt i "Å skyte en elefant"

MAN vs SELV

MANN vs natur

MAN vs. SAMFUNN

Kopier Aktivitet

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i "Shooting An Elephant".

Identifiser konflikter i "Shooting an Elephant".
Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, eller Character vs. Technology .
Illustrer konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra historien.
Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
Lagre og send oppdraget.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Typer av Literary Conflict

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Typer av Literary Konflikt Rubrikk

Lag et storyboard som viser minst tre former for litterære konflikt fra historien. Støtte dine valg med bevis fra teksten.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse	Prøv Igjen
Konflikt Identifikasjon	Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget.	Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg.	Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg.	Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring.
Forståelse Outcome	Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten.	Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart.	Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis.	Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis.
Karakter	Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer.	Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem.	Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn.	Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn.
Storyboard	Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken	Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet.	Student ikke klart formidle innstillingen og scene.	Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene.
Stavekontroll og Grammatikk	Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil.	Student gjør en liten feil i staving og grammatikk.	Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk.	Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll.

Kopier Aktivitet

Hvordan håndtere konflikt i «Å skyte en elefant»

Integrer litterær konfliktanalyse i klasseromsdiskusjoner

Lev opp konfliktene ved å veve dem inn i dine daglige leksjoner og aktiviteter. Oppmuntre elever til å dele eksempler fra sine egne erfaringer eller andre tekster, og koble disse diskusjonene til konfliktene i “Shooting an Elephant.” Dette fremmer dypere forståelse og relevans i den virkelige verden.

Oppfordre elever til å identifisere konflikttyper i nye historier

Etter å ha dekket “Shooting an Elephant,” utfordre elever til å finne lignende konflikter i andre tekster eller medier. Still veiledende spørsmål for å hjelpe dem med å gjenkjenne mønstre og koble litterære konsepter på tvers av ulike kontekster.

Legg til rette for små gruppedebatter om karakterbeslutninger

Del klassen inn i grupper og tildel hver en konflikt fra historien. La elever debattere karakterens valg og motivasjoner, og støtte meningene sine med bevis fra teksten. Dette bygger kritisk tenkning og samarbeidsferdigheter.

Oppmuntre til kreative prosjekter som illustrerer konflikt

Inviter elever til å lage plakater, tegneserier eller digitale lysbilder som skildrer konflikter fra “Shooting an Elephant” eller deres egne liv. Å tillate kreativ utfoldelse hjelper elever med å internalisere litterære konsepter og gjør læringen mer engasjerende.

Tildel refleksjonsoppgaver om personlige koblinger til konflikt

Be elever skrive en kort refleksjon om en tid da de møtte en konflikt lik den i historien. Å koble litteratur til egne erfaringer fremmer empati og forståelse.

Ofte stilte spørsmål om konflikt i «Å skyte en elefant»

Hva er de viktigste konflikttyper i “Shooting an Elephant”?

De viktigste konflikttypene i “Shooting an Elephant” er menneske mot seg selv (den indre kampen hos fortelleren), menneske mot naturen (den farlige elefanten i brunst), og menneske mot samfunnet (fortelleren som britisk offiser blant Burmans). Hver type fremhever ulike press fortelleren står overfor.

Hvordan kan jeg undervise i litterær konflikt med “Shooting an Elephant” i klasserommet mitt?

Bruk storyboarding for å hjelpe elever med å visuelt representere og analysere konflikttyper i “Shooting an Elephant.” La elevene identifisere eksempler på konflikter, kategorisere dem, og lage storyboards med beskrivelser for å fremme dypere forståelse og diskusjon.

Hva er et eksempel på menneske mot seg selv-konflikt i “Shooting an Elephant”?

Et eksempel på menneske mot seg selv-konflikt er fortellerens indre kamp om hvorvidt han skal skyte elefanten. Han kjemper med sin samvittighet, stolthet og frykt for offentligheten, usikker på hva som er riktig handling.

Hvorfor er storyboarding effektivt for å analysere litterære konflikter?

Storyboarding hjelper elever med å bryte ned komplekse litterære konflikter visuelt, noe som gjør abstrakte konsepter konkrete. Det oppmuntrer til kritisk tenkning og gir mulighet for individuell eller gruppeutforskning av karaktermotiver og utfall.

Hvilken storyboard-aktivitet kan hjelpe elever med å identifisere konflikt i “Shooting an Elephant”?

La elevene lage et storyboard med minst tre paneler, hvor hvert panel viser en annen konflikt fra “Shooting an Elephant.” De skal illustrere scenen, kategorisere konflikten, og skrive en kort forklaring for hver.