![Spansk Preterite: Verbs med "y" og "í"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/no-examples/spansk-preterite--verbs-med--y--og--i-.png "Spansk Preterite: Verbs med "y" og "í"")
Aktivitetsoversikt
Aktivitet Inkluderer : mellomliggende til avansert vokabular, tidligere deltaker
Denne siste kategorien av preteritt inneholder verb som slutter i -er, -eer, oír eller -oer. Disse verbene i den tredje personen har en "y" i slutten i stedet for en "jeg", og i alle andre endene har "jeg" en aksent. Selv om ikke en komplett liste, er noen av de vanligste verbene som har denne "y" og "i".
For deres storyboard bruker elevene rutenettmalen og lager fire kolonner og seks rader. Hver kolonne er for et av de følgende verbene, eller for en av dine valg. De seks radene er for hver konjugeringsform. I modellen storyboard er det kun vist en form, men elevene bør inkludere alt. Som modellert, vil studentene skrive en original setning for sin scene som inkluderer målrettet verb og skjema. I tillegg vil de legge til en tekstboks i scenen for å gjenta verbet formet som er målrettet i hver celle. Antall forespurte kolonner kan justeres etter studentens behov.
| CAER | LEER | CREER | OIR |
|---|---|---|---|
| Caí | LEI | Crei | OI |
| caíste | leíste | creíste | oíste |
| Cayo | leyó | creyó | Oyo |
| caímos | leímos | creímos | oímos |
| caísteis | leísteis | creísteis | oísteis |
| cayeron | leyeron | creyeron | oyeron |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Aktivitet Inkluderer : mellomliggende til avansert vokabular, tidligere deltaker
Denne siste kategorien av preteritt inneholder verb som slutter i -er, -eer, oír eller -oer. Disse verbene i den tredje personen har en "y" i slutten i stedet for en "jeg", og i alle andre endene har "jeg" en aksent. Selv om ikke en komplett liste, er noen av de vanligste verbene som har denne "y" og "i".
For deres storyboard bruker elevene rutenettmalen og lager fire kolonner og seks rader. Hver kolonne er for et av de følgende verbene, eller for en av dine valg. De seks radene er for hver konjugeringsform. I modellen storyboard er det kun vist en form, men elevene bør inkludere alt. Som modellert, vil studentene skrive en original setning for sin scene som inkluderer målrettet verb og skjema. I tillegg vil de legge til en tekstboks i scenen for å gjenta verbet formet som er målrettet i hver celle. Antall forespurte kolonner kan justeres etter studentens behov.
| CAER | LEER | CREER | OIR |
|---|---|---|---|
| Caí | LEI | Crei | OI |
| caíste | leíste | creíste | oíste |
| Cayo | leyó | creyó | Oyo |
| caímos | leímos | creímos | oímos |
| caísteis | leísteis | creísteis | oísteis |
| cayeron | leyeron | creyeron | oyeron |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Leksjon Plan Reference
Hvordan bruke spansk preteritum: Verb med «y» og «í»
Hvordan skille mellom preteritumverb med 'y' og 'í' for elever med variert evne?
Gjenkjenn at elever har ulike ferdigheter i spanske preteritumverb med 'y' og 'í'. Juster tilnærmingen for å sikre at alle elever bygger selvtillit og mestring.
Gruppér elever strategisk for peer-støtte
Par avanserte elever med de som trenger mer øvelse. Peer-modellering hjelper elever med å se riktig bruk og fremmer samarbeid i klasserommet.
Bruk fargekoding for verbendelser
Tildel en unik farge for å fremheve hver verbendelse med 'y' eller aksentuert 'í'. Visuelle ledetråder gjør mønstre tydelige, noe som hjelper alle elever å raskt identifisere og huske formene.
Tilby setningsstartere og støttestrukturer
Gi setningsrammer til elever som trenger ekstra støtte. Støttestrukturer hjelper dem å fokusere på riktige verbformer uten å bli overveldet av vokabular.
Oppmuntre til kreative eksempler basert på personlig erfaring
Inviter elever til å skrive setninger basert på sitt eget liv. Personlig tilpasning øker engasjementet og hjelper elever å internalisere verbstrukturer.
Check for understanding with quick games
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
Ofte stilte spørsmål om spansk preteritum: Verb med «y» og «í»
Hva er spanske preteritumverb med 'y' og 'í', og hvorfor endrer de seg?
Spanske preteritumverb som slutter på -aer, -eer, oír, eller -oer endrer seg for å inkludere et 'y' i tredje-person former (som él/ella eller ellos/ellas) for enklere uttale, og 'í' i andre former får en aksent. Dette hjelper med å unngå rare vokalkombinasjoner på spansk.
Hvordan bøyes verb som 'leer' og 'oír' i spansk preteritum?
For å bøye verb som 'leer' og 'oír' i preteritum, bruk vanlige endelser med en liten vri: i tredje-person former, erstatt 'i' med 'y' (f.eks. leyó, oyeron), og legg til en aksent på 'í' i de andre formene (f.eks. leí, oíste).
Hvilken enkel klasseromsaktivitet kan brukes for å øve preteritum 'y' og 'í' verb?
Prøv en storyboard-grid-aktivitet: elever lager et diagram med kolonner for hvert verb og rader for alle bøyningsformer. De skriver originale setninger og legger til verbformen i hver scene, noe som gjør øvelsen interaktiv og visuell.
Hvilke verb bruker 'y' i tredje-person preteritum?
Vanlige verb som bruker 'y' i tredje-person preteritum inkluderer caer (cayó), leer (leyó), creer (creyó), og oír (oyó).
Hvorfor har preteritumverber som 'creer' og 'caer' aksentuerte 'í' i noen former?
Den aksentuerte 'í' i former som creíste eller caímos viser at vokalen er vektlagt og uttales separat fra neste vokal, noe som bidrar til å tydelig skille stavelser i tale og skrift.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Spansk Preteritum
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
