"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
For å demonstrere forståelse for å sammenligne og kontrastere karakterer, skal studentene velge to tegn og identifisere sine likheter og forskjeller.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer tegn på grunn av Winn Dixie .
Klassetrinn 3-4
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Sammenlign og kontrast med T-Chart
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Sammenligning Analysis | Tekst og bilder er tydelig forklaring på likheter og / eller forskjeller mellom kategoriene eller emner. Disse sammenligningene gå utover overfladiske elementer og vise sterk forståelse av historieelementer. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og / eller forskjeller mellom kategoriene eller emner, men forklaringen kan mangle klarhet eller viser bare overfladisk forståelse i noen firkanter. | Tekst og bilder kan inneholde ingen forklaring på likheter og / eller forskjeller, eller de kan gjøre bare overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Tekstlig Forklaring | Teksten klart og presist beskriver alle scenene og konsepter som er avbildet. | Teksten klart og presist beskriver de fleste av scenene og konsepter som er avbildet. | Teksten klarer å beskrive de fleste av scenene klart og presist. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
For å demonstrere forståelse for å sammenligne og kontrastere karakterer, skal studentene velge to tegn og identifisere sine likheter og forskjeller.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer tegn på grunn av Winn Dixie .
Klassetrinn 3-4
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Sammenlign og kontrast med T-Chart
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Sammenligning Analysis | Tekst og bilder er tydelig forklaring på likheter og / eller forskjeller mellom kategoriene eller emner. Disse sammenligningene gå utover overfladiske elementer og vise sterk forståelse av historieelementer. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og / eller forskjeller mellom kategoriene eller emner, men forklaringen kan mangle klarhet eller viser bare overfladisk forståelse i noen firkanter. | Tekst og bilder kan inneholde ingen forklaring på likheter og / eller forskjeller, eller de kan gjøre bare overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Tekstlig Forklaring | Teksten klart og presist beskriver alle scenene og konsepter som er avbildet. | Teksten klart og presist beskriver de fleste av scenene og konsepter som er avbildet. | Teksten klarer å beskrive de fleste av scenene klart og presist. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Elevene kan ta hjelp av aktiviteten til karakterkart hvor de fysiske og personlighetstrekkene til hver karakter er skrevet. De kan også ta bort karaktermål og motivasjoner fra kartene.
Mens de leser boken, kan lærere oppmuntre elevene til å fremheve viktige aspekter ved karakterene de ønsker å sammenligne. Lærere kan dele klassen inn i grupper og tildele én karakter til hver gruppe. Gruppen vil deretter fremheve og granske handlingene til deres tildelte karakter.
Mens de analyserer handlinger, bør lærere minne elevene på å huske konteksten til historien og bakgrunnen til karakterene. Dette vil hjelpe elevene å forstå karakterene og forfatterens hensikt på en bedre måte.
For å lette elevene kan lærere introdusere konseptet med Venn-diagrammer der elevene kan bruke visuelle elementer for å skille likheter og forskjeller. Ved å bruke Venn-diagrammer kan elevene sammenligne flere tegn samtidig.
Etter å ha sammenlignet og kontrastert karakterer, kan elevene dele sine egne meninger om hvorfor karakterer har disse egenskapene og hvordan de kan endres for en annen slutt. De kan også dele sine personlige erfaringer med slike karakterer og personligheter og diskutere karaktervekst.
Opal og Winn-Dixie har et umiddelbart, vennlig og støttende forhold. På grunn av deres mangel på kommunikasjon og uløste vanskeligheter fra fortiden, er forholdet hennes til faren mer anstrengt enn vanlig.
Til tross for at de er eldre og tilbaketrukket, har frøken Gloria Dump og frøken Franny Block historier å fortelle. De gir kunnskap og veiledning til Opal, og hjelper henne med å øke hennes evne til empati og forståelse av andres perspektiver.
Opal, frøken Franny og Gloria er bare noen få eksempler på karakterer som taklet ensomhet og sorg på ulike måter. Andre ser etter relasjoner og deler sine erfaringer for å takle, mens noen velger å isolere seg.
De særegne personlighetene til hver karakter legger til strukturen i byens samfunn. Deres interaksjoner og forbindelser fremhever verdien av aksept, forståelse og oppriktig vennskap. For eksempel aksepterte alle og elsket Winn-Dixie umiddelbart, noe som hjalp dem med å danne et unikt bånd i samfunnet.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse