"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Sørøst har veldig unike geografiske trekk. Den har både fjell og kystlinjer, åser og daler, elver og sump. I denne aktiviteten vil studentene undersøke geografien i Sørøst og lage en informativ plakat som inkluderer geografiske trekk, fakta og fargerike illustrasjoner . Studentene bør oppmuntres til å fokusere på hele regionen, selv om denne aktiviteten kan utvides til å fokusere på en enestående tilstand slik at studentene kan utdanne hverandre om sine funn.
Du kan finne flere reiseplakatmaler du kan legge til i denne oppgaven for å gi studentene en rekke valg for plakaten sin!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en plakat som fremhever de geografiske funksjonene i Sørøst.
Studentinstruksjoner:
Krav:
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Plakatmaler
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Fremvoksende 22 Points | Trenger Forbedring 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Teksten på plakaten inneholder viktige fakta, er nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en solid forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder noen viktige fakta, er for det meste nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en voksende forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder ikke nok viktige fakta. Informasjonen er ikke nøyaktig eller er ikke relevant for emnet. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt fremhever plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta. Det tas tid og omsorg for å sikre at designet er pent, iøynefallende og kreativt. | Kunsten som er valgt er stort sett nøyaktig, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Designkonstruksjonene er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt er for begrenset. Designet virker forhastet og ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboardtekst er vanskelig å forstå. |
Sørøst har veldig unike geografiske trekk. Den har både fjell og kystlinjer, åser og daler, elver og sump. I denne aktiviteten vil studentene undersøke geografien i Sørøst og lage en informativ plakat som inkluderer geografiske trekk, fakta og fargerike illustrasjoner . Studentene bør oppmuntres til å fokusere på hele regionen, selv om denne aktiviteten kan utvides til å fokusere på en enestående tilstand slik at studentene kan utdanne hverandre om sine funn.
Du kan finne flere reiseplakatmaler du kan legge til i denne oppgaven for å gi studentene en rekke valg for plakaten sin!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en plakat som fremhever de geografiske funksjonene i Sørøst.
Studentinstruksjoner:
Krav:
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Plakatmaler
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Fremvoksende 22 Points | Trenger Forbedring 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Teksten på plakaten inneholder viktige fakta, er nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en solid forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder noen viktige fakta, er for det meste nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en voksende forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder ikke nok viktige fakta. Informasjonen er ikke nøyaktig eller er ikke relevant for emnet. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt fremhever plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta. Det tas tid og omsorg for å sikre at designet er pent, iøynefallende og kreativt. | Kunsten som er valgt er stort sett nøyaktig, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Designkonstruksjonene er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt er for begrenset. Designet virker forhastet og ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboardtekst er vanskelig å forstå. |
Introduser emnet og begrepet geografi for elevene og spør dem hva de allerede vet om det. Bygg på kunnskapen deres og planlegg forelesningene i henhold til deres allerede eksisterende kunnskap. Lærere kan fokusere på bare noen få aspekter ved geografi på dette tidspunktet, avhengig av elevenes evner og forståelsesnivå.
Kart er en betydelig del av geografien og de er et interessant visuelt element for faget. Lærere kan bruke interessante kart for å forklare regionens geografi. De kan også gjennomføre ulike interaktive aktiviteter ved hjelp av kart.
Trekk oppmerksomhet til Sørøstregionens mangfoldige geografiske plasseringer. Snakk om det faktum at det omfatter tørre sletter, kuperte steder som Appalachian-fjellene og kystområder langs Atlanterhavet og Mexicogolfen. Spør elevene hvorfor ulike terreng er viktige og viktige for en region og hvordan de kan hjelpe regionen så vel som landet.
Legg vekt på regionens historiske betydning for amerikansk historie. Beskriv hvordan den påvirket borgerkrigen og hvordan borgerrettighetsbevegelsen ble påvirket av den. Lærere kan koble begge fagene geografi og historie for å oppmuntre til kritisk tenkning og forsterke andre konsepter relatert til begge fagene.
Lærere kan jobbe i henhold til tempoet til elevene og tilpasse leksjonene deres basert på elevenes læring. Å gi fleksibilitet kan hjelpe elevene med å utforske sin kreativitet og fantasi og fremme et trygt og sunt miljø for elevene å få kunnskap.
Studentene kan dekke temaer som stater og hovedsteder, betydelige byer, geografiske kjennetegn (som elver og fjell), klima, industri, kultur og historisk betydning i en geografitime for USAs sørøstregion. De kan også inkludere visuelle og symbolske elementer som kan forbedre den generelle plakaten og få den til å se interessant ut.
For studenter som ønsker å utforske dypere inn i bestemte fasetter av geografien til Sørøst-regionen, tilby ekstra lesninger, anbefale dokumentarer eller lærerike filmer, eller gi avanserte studieemner. Elevene kan se informative videoer og få kunnskap fra ulike ressurser som finnes på internett ved hjelp av foreldre eller foresatte.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse